小學(xué)四年級(jí)語文教案——感悟新課程享受新作文-預(yù)覽頁
【正文】 觀察的時(shí)候，仔細(xì)點(diǎn)，甚至不放過任何一個(gè)環(huán)節(jié)，才能準(zhǔn)確描述。教者課中安排的戲 mdash。 ] 四、拓趣 師：通過剛才的熱身運(yùn)動(dòng)，想必大家對(duì)游戲的規(guī)則有所了解了吧！接下來，請(qǐng)大家設(shè)計(jì)好你自己的表演，想好后同桌兩人相互表 7 演相互觀看，再把它寫下來。同桌互演互看互寫） （學(xué)生都表演了，而且表演得十分精彩，很有創(chuàng)意） 師：誰愿意把你寫的讀給大家聽聽？ （指名讀片斷） 師：聽了他的描述，有哪位同學(xué)想上來演一演的？ （指名表演 mdash。 （同桌再相互演，相互看，相互修改 mdash。同時(shí)由于表演、感覺、體驗(yàn)和習(xí)作的綜合運(yùn)用，進(jìn)而產(chǎn)生一種能量資源，使學(xué)生習(xí)作成為思維火花的自然噴涌，使學(xué)生習(xí)作的文字具有一種可以感受、 會(huì)朝前奔的活的語言生命。在這堂課上，教師也正是通過這段表演，讓學(xué)生在看表演、評(píng)表演的過程中，明白要把表演寫具體，必須進(jìn)行仔細(xì)觀察，還要具體描述，準(zhǔn) 確用詞，從而使知識(shí)的內(nèi)化過程變得更為直接、真切。由 9 此可見，激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)生的觀察提供內(nèi)容，是學(xué)生喜歡作文，寫好作文的基礎(chǔ)。 附優(yōu)秀片段 片段一：一天，張老師正伏在桌上專心致志地備課，忽然一只可惡的蒼蠅飛來了，在老師的右耳邊嗡嗡嗡地盤旋著。誰知那可惡的蒼蠅，竟飛到了張老師的臉上。張老師露出了欣慰的笑容：你這個(gè)小家伙還敢跟我斗，到最后不還是你倒霉！ 10 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級(jí)語文教案 —— 感悟新課程享受新作文 一、激趣 師（笑問）：同學(xué)們，我們先一起做個(gè)游戲，好嗎 （ 2））其余同學(xué)請(qǐng)認(rèn)真觀察，尤其看看我在表演中有哪些動(dòng)作、語言、表情，甚至可以通過表情揣摩一下我的心理，然后把它生動(dòng)地描述出來，爭(zhēng)取讓這位沒看到我表演的同學(xué)能根據(jù)你生動(dòng)地描述，把我剛才的表演重演出來，聽明白了嗎 （ 3）好，其他人請(qǐng)仔細(xì)聽，看看他什么地方說得特別好，還有什么地方不妥，呆會(huì)兒提出你的意見
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