小學(xué)四年級語文教案——《翠鳥》-預(yù)覽頁
【正文】 點。 師：誰敢再叫一聲我的名字？ 多位學(xué)生站起來叫了于永正，全班一起叫。 師：哦，我一生下來，我父母就知道我將來要當(dāng)老師，就給我起名叫老師了嗎？（生大笑） 生：你叫于永正。江澤民，就可以叫他江澤民。 師：這篇課文你讀了幾遍？ 生：五遍。咦？這個翠字怎么寫??？提筆忘字了，誰能提醒一個于老 師？翠字怎么寫呢？應(yīng)該注意什么問題？ 3 生：翠上面是個羽毛的羽字。 師：既然已經(jīng)預(yù)習(xí)了，問一個問題：翠鳥的翠是什么顏色啊？拿起書，默讀第一自 然段，看看從哪兒可以看出翠是什么顏色。 師：噢，有理，那還能從哪兒看出來呢？ 生：背上的羽毛象淺綠色的外衣。 有一種竹子，叫翠竹。叫翠鳥多可愛啊，讓我們把課題再讀一遍。 生自由讀全文。 師：哦，怕讀不好？怕不怕我？ 生：怕。 師：大聲點。 師：坐下讀，果然好多了，大家再給他一點掌聲（掌聲），好，繼續(xù)讀。 一女生讀。 師：啊，你讀得太好了！一個比一個好啊！我都不敢讀了。 師：誰愿意再接著往下讀？ 一女生讀第二自然段。 生讀。 8 師：沒關(guān)系，再來。 師：接著往下讀，請同學(xué)們先自由讀讀。（全班齊讀）請你繼續(xù)讀。再指名讀。同學(xué)們，聽我說，這一段寫得非常好，如果你把這一段讀熟了，記住了，以后你寫小動物的動作就有辦法了。 師：請你坐下，暫時坐下。（指剛才那位學(xué)生） 學(xué)生讀。 10 師：聽她讀，幾歲了？ 生：六十。 師：別再讀了，再讀下去，我們就不用讀小學(xué)了，全都去上老年大學(xué)了呀。（指剛才的學(xué)生） 師：讀了課文，特別是第一三自然段，我想，今后要是讓你寫小動物，你一定是有辦法寫好的。 師：累不累？要不要休息？ 11
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