小學(xué)四年級語文教案——感悟新課程享受新作文(專業(yè)版)
【正文】 附優(yōu)秀片段 片段一：一天，張老師正伏在桌上專心致志地備課，忽然一只可惡的蒼蠅飛來了，在老師的右耳邊嗡嗡嗡地盤旋著。 （同桌再相互演，相互看，相互修改 mdash?，F(xiàn)在，你覺得要想讓別人成功的模仿，作為我們描述者應(yīng)該注意些什么？ 生：我認(rèn)為我們只有在觀察的時候，仔細(xì)點，甚至不放過任何一個環(huán)節(jié)，才能準(zhǔn)確描述。若長期地訓(xùn)練這種科學(xué)的、藝術(shù)的了解事物的方法 ,學(xué)生便養(yǎng)成觀察的良好習(xí)慣。） 師：誰來描述？好，其他人請仔細(xì)聽 ，看看他什么地方說得特別好，還有什么地方不妥，呆會兒提出你的意見。）但表演前，我要暫時請一位同學(xué)離開教室。 1 小學(xué)四年級語文教案 —— 感悟新課程享受新作文 一、激趣 師（笑問）：同學(xué)們，我們先一起做個游戲，好嗎？ 生（大聲齊答）：好！ 師：游戲的名字叫我說你做，猜一猜游戲的要求是什么 ,會做嗎？（會）請大家做好準(zhǔn)備。（出去干什么學(xué)生小聲問。 （指名表述） 生：一天，張老師正在專心致志地備課，忽然不知從哪飛來了一只蒼蠅，停在了張老師的臉上。正是由于執(zhí)教者有了這種強(qiáng)烈的意識與科學(xué)的方法 ,學(xué)生才 觀察得仔細(xì)、體驗得真切、敘述得具體。 生：我發(fā)現(xiàn)在認(rèn)真觀察的同時，描述時還要做到具體、詳細(xì)。mdash。張老師很不奈煩地伸出右手揮了揮，說：哪來的蒼蠅。用真話、實話、心里話描述、刻畫現(xiàn)實生活中的真人真事，認(rèn)識自我，認(rèn)識世界。 生：看似簡單的事，要想把它做好，并不是那么容易。 （還有許多同學(xué)想指出王玉婷的不是） 師：你 們認(rèn)為這都是王玉婷的錯嗎？ （生愣了一下，后恍然大悟） 生：是因為張倩婧在寫的時候，沒寫仔細(xì) 6 生：有的地方，寫得還不夠具體 師：同學(xué)們，剛才我們聽了他們觀察后的描述，又看了他們的表演。） [評點：敏銳地調(diào)動學(xué)生的全部感覺器官來進(jìn)行觀察，是引導(dǎo)學(xué)生對生活的一種敏感。 （生自由練習(xí)描述。首先由我來給
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