小學(xué)四年級語文教案——感悟新課程享受新作文-文庫吧在線文庫
【正文】 注意動作，還應(yīng)該留意語言、表情等方面，這樣才能做 到真正的具體。三年級的學(xué)生還處在習(xí)作的起始階段，教師在習(xí)作教學(xué)中要憑借兒童感興趣的方式，給學(xué)生以形象直觀的提示和幫助，降低難度，以培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣。因此，我們同樣可以憑借學(xué)生 感興趣的方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活。蒼蠅沒打到，反倒賞了自己一個巴掌，張老師十分生氣，火昌三尺高，心想： 這只臭蒼蠅，看我不好好收拾你才怪呢！于是，他站起身，合上備課本，兩眼死死地盯著蒼蠅。去去去。 在教師用一段生動的表演做鋪墊后，進(jìn)行了進(jìn)一步的引導(dǎo)，讓同桌相互表演，相互觀察，相互描寫。賞析片斷） [評點(diǎn)：學(xué)生習(xí)作的興趣和自信，作為一種內(nèi)驅(qū)力，不僅來自教師的引導(dǎo)與培育，還來源于在習(xí)作的合作和交流中所產(chǎn)生的成就感。 （生設(shè)計(jì)表演 mdash。 生：我認(rèn)為在用詞上還要做到準(zhǔn)確，否則的話就會鬧出笑話。一邊聽可以一邊做做相關(guān)動作。 ] 三、孕趣 師：接下來，請同學(xué)們拿出小作文本，把它寫下來。 生：這時張老師很惱火，因?yàn)槲铱吹疆?dāng)時老師眉頭緊鎖。張老師用手一拍，沒打到，反而打了自己一個巴掌。）行，這下你們眼睛可得睜得再大點(diǎn)哦！ （師再表演，生再觀察。）其余同學(xué)請認(rèn)真觀察，尤其看看我在表演中有哪些動作、語言、表情，甚至可以通過表情揣摩一下我的心理，然后把它生動地描述出來，爭取讓這位沒看到我表演的同學(xué)能根據(jù)你生動地描述，把我剛才 的表演重演出來，聽明白了嗎？ 師：誰愿意暫時離開我們？（生搶著去，目的是呆會兒可以表演。生似乎余興末哀，一雙雙眼睛期待地望著老師。（學(xué)生很興奮，產(chǎn)生躍躍欲試心態(tài)。） 師：好的。首先由我來給大家做表演，（啊生感到驚訝。）（隨著老師表演中的一記耳光，聽課 教師與學(xué)生哄堂大笑。 （生自由練習(xí)描述。 4 生：張老師那一巴掌打得很響，我聽得很清楚。） [評點(diǎn)：敏銳地調(diào)動學(xué)生的全部感覺器官來進(jìn)行觀察，是引導(dǎo)學(xué)生對生活的一種敏感。）（言語間流露出迫切想知道張老師表演的是什么。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1