小學(xué)五年級(jí)語文教案——《烏塔》教學(xué)設(shè)計(jì)之二-預(yù)覽頁
【正文】 中的一員。同時(shí)，學(xué)生廣泛地查詢資料，學(xué)習(xí)知識(shí)，流利地表達(dá)，這樣，不僅涉入了知識(shí)，又鍛煉了語言表達(dá)的能力。陳老師將語文教學(xué)置身于廣闊的社會(huì)生活中，引導(dǎo)學(xué)生從語文教學(xué)的小課堂走向社會(huì)生活的大天地，廣開語文信息之源，變以往的教材成為學(xué)生的世界為讓世界成為學(xué)生的教材。教學(xué)中，陳老師設(shè)計(jì)了正，反兩方辯論的形式，突破了理解中的困難，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)，學(xué)生學(xué)得輕松，又讓學(xué)生在實(shí)踐過程中，提高語言文字的表達(dá)能力，加強(qiáng)了對(duì)課文的理解，又使學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展。 6 內(nèi)容總結(jié) （ 1）學(xué)生視角： 一個(gè)十四歲的德國小姑娘，獨(dú)自一人游歐洲，這對(duì)沒出過遠(yuǎn)門的中國小朋友來說，是一件不敢想的事 （ 2）） 生活經(jīng)驗(yàn)豐富 熱情、活潑 有愛心 膽大心細(xì) 有主見 同學(xué)們介紹異國風(fēng)土人情 （ 3）具體體現(xiàn)在： 拓寬渠道，內(nèi)外勾通 （ 4） 重視知識(shí)能力的遷移
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