小學五年級語文教案——《豐碑》第二課時教學設計之五-預覽頁
【正文】 行軍途中，紅軍不光遇到了惡劣的天氣，還會遇到惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，看下一段課文是怎樣寫的 這段話中連用了哪一個詞語把它圈出來。 當將軍快步走到前面，看到這樣一幅動人的情景。說說你是怎樣理解的。 讀到這里，我們想一想，前面提出的問題。一 。一 。 內(nèi)容總結(jié) 6 （ 1） uml （ 2）四、課前準備： 實物投影儀，錄音機 （ 3） 同學們注意，開頭一段話中除交代了時間、地點、人物之外，突出交代了什么情況，用了哪些詞語 （三）課文開頭具體描寫了天氣惡劣的情況，為下文軍需處長被嚴寒凍死埋下了伏筆，因此在讀書的時候，描寫天氣惡劣的詞語要注意 （ 4） 行軍途中，紅軍不光遇到了惡劣的天氣，還會遇到惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，看下一段課文是怎樣寫的 這段話中連用了哪一個詞語把它圈出來
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