小學五年級語文教案——《琥珀》第二課時-預覽頁
【正文】 課文，思考文中哪地方是已經(jīng)知道的事哪些地方是 不知道的事（課件出示問題）（生邊讀邊想） （這塊琥珀的樣子是已知的，而它的形成過程和條件卻是未知的。 教學準備： 《琥珀》的教學課件。 基礎知識目標：能聯(lián)系上下文來理解語句的意思，有感情地朗讀課文。認真閱讀課文，通過理解琥珀形成的過程，培養(yǎng)、提高學生想象力。 學習作者按一定順序寫的表達方式。（課件出示課題，生齊讀） 二：新授 2 （一）教學第三部分 課文里有這樣一個生字，（課件出示推測）我們一起來讀一讀。 C：我看到這兩個小東西身上的每一根毫毛，它們的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。 B：這塊琥珀的形成必須具備哪些條件 C：這塊琥珀是怎樣被發(fā)現(xiàn)的 可以四人一小組討論。（隨機出示） 那這只蒼蠅和這只蜘蛛是怎樣出場的呢我請一個同學讀一讀第 5自然段。一 。 師：（板書：剛好）剛好是什么意思 生：時間的巧
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