小學(xué)五年級語文教案——《盧溝橋烽火》教學(xué)設(shè)計之二-預(yù)覽頁
【正文】 了什么 交流并相機板書： 1937年 7月 7日深夜 日軍 我軍 全副武裝 喝問 氣勢洶洶 嚴(yán)詞拒絕 首先 還擊 通過理解這些詞語，讓學(xué)生體會這顯然是日本帝國主義蓄謀已久的行為 指導(dǎo)讀第 3自然段，讀出日寇的蠻橫無理，不可一世。 通過理解我軍的表現(xiàn)，體會我國守軍不怕強敵的英雄氣概。 聽錄音，加深印象 看板書，同桌互相復(fù)述 指名復(fù)述 （ 6）小結(jié) 8 第三課時 教學(xué)要求： 學(xué)習(xí)第三、第四段。 全國人民對盧溝橋守軍的慰問及聲援 （ 3）指導(dǎo)朗讀好這一自然段 2．學(xué)習(xí)第四段 （ 1）自由讀，讀不懂的做上記號。 2．萬籟俱寂 四、延伸作業(yè) 搜集一個戰(zhàn)爭故事，繪聲繪色地講給其他同學(xué)聽，從中體會軍隊的善戰(zhàn)和戰(zhàn)士的英勇。 10 內(nèi)容總結(jié) （ 1） [教學(xué)要求 ] ，理解由生字組成的詞語，學(xué)會用逐步萬籟俱寂造句 （ 2） ，激發(fā)對日寇侵略罪行的憎恨各對我國軍民同仇敵愾搞擊侵略者的英雄行為的崇敬之情 （ 3）第一段（ 1）：寫九一八事變后的局勢和盧溝橋所處的 戰(zhàn)略地位 （ 4）小結(jié)：可見，事變的發(fā)生完全是日本侵略者早有預(yù)謀、精心計劃的 （ 5）通過理解我軍的表現(xiàn)，體會我國守軍不怕強敵的英雄氣概
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