小學五年級語文教案——《_____的早晨》教學設計之二-預覽頁
【正文】 和習作訓練同步、讀寫結合的原則安排的。 2．教材特點。習作內(nèi)容的第二部分是以自己列出提綱的作文題目為內(nèi)容作文。 3．感受學校和社會的新面貌和新氣象。《校園的早晨》例文錄音。 （二）教學過程 1．揭示課題，齊讀。 （ 3）按事物的幾個方面安排材料是一種十分重要的安排寫作材料的方法，我們要通過練習掌握它，齊讀習作要求，明確任務。 （ 2）學習校園的早晨作文提綱。 （ 4）交流題目與提綱，師生共同評議。 4 第 2課時 （一）教學目標 1．感受學校和社會的新面貌、新氣象。 （ 1）指名讀某一方面的內(nèi)容，師生共同評議：①哪些地方寫得還不夠具體②能從這一段內(nèi)容看出這一地方有什么特點③語句通順連貫嗎 （ 2）修改片斷
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