四年級語文上冊教案——《大禹治水》教學設計（第一課時）-預覽頁
【正文】 過渡：禹的父親鯀曾經花了九年的時間來治理洪水，但一直沒有成功，后來又派禹去治水，那禹是怎樣治水的呢？讓我們一起來讀讀課文的第二、三自然段。指生讀，主要是要讀準字音，讀通長句子。 出示第四自然段內容，認讀生字、詞。生齊讀大禹，理解安定代代相傳。課后請小朋友們把課文讀流利了，有興趣的小朋友可以看看課外補充閱讀上有關大禹治水的故事。 內容總結 （ 1）四年級語文上冊教案 —— 《大禹治水》教學設計（第一課時） 【教學分析】 課文是一個古代傳說，記敘了大禹治理洪水，為民造福，三過家門 6 而不入的故事，贊揚了他一心為公、無私奉獻的精神 （ 2）二、初讀課文 過渡：帶著這些問題，請小朋友輕輕地打開書本，進行自學，自學要求：讀準字音，讀通句子，遇到生字新詞多讀兩遍并且思考課文講的是一件什么事 （ 3）指生讀，主要是要讀準字音，讀通長句子
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