四年級語文上冊教案——大禹治水教學(xué)設(shè)計第一課時(完整版)
【正文】 學(xué)習(xí)治，領(lǐng)讀，指名認讀，齊讀課題。o) 強調(diào)多音字沒倒，口頭組詞。把它們送到課文里來讀一讀吧。正因為禹治水成功了，所以老百姓非常感激他，敬重他，所以后人在他的名字前加個大字表示對他的敬重和感激，讓我們一起叫叫這位偉大英雄的名字吧。 學(xué)生描紅、臨寫。 指導(dǎo)朗讀，大禹治水成功了，是一件多么令人高興的事啊，我們應(yīng)該怎樣讀呢？指名朗讀，積極給予評價，齊讀。男女生分角色讀第二、三自然段。理解滔滔淹沒沖倒無家可歸。 3 指生說洪水的印象，適當(dāng)評價（無情，可怕，兇猛） 過渡： 課文哪里是描寫洪水給人們帶來的災(zāi)難的？請你再讀課文，找一找。 學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。 1 四年級語文上冊教案 —— 《大禹治水》教學(xué)設(shè)計（第一課時） 【教學(xué)分析】 課文是一個古代傳說，記敘了大禹治理洪水，為民造福，三過家門而不入的故事，贊揚了他一心為公、無私奉獻的精神。
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