小學(xué)語文四年級教案——西沙漁人第一課時教學(xué)設(shè)計之二(完整版)
【正文】 描繪了西沙漁人的剽悍，默讀全文，從文中找一找?！ 。?）（出示課件，讓我們一起來看看鯊魚） ?。?）再讀句子，一下子立刻等詞要重讀。揭示課題 ?。ㄈ?、初讀課文，提煉主題 聽錄音：請大家拿出老師發(fā)下來的文章，邊聽邊思考這是些怎么樣的漁人？ 交流。讀中習(xí)得語感，發(fā)展語言。小學(xué)語文四年級教案——《西沙漁人》第一課時教學(xué)設(shè)計之二 一、教材分析 《西沙漁人》（浙教版第七冊）這篇課文記敘了西沙漁人下海捕鯊的情景，贊揚(yáng)了他們機(jī)智剽悍的品格。從而逐層深入西沙漁人的品格，不斷深領(lǐng)其豐富的內(nèi)涵，讓學(xué)生在潛移默化中受到情感的熏陶，人文的啟迪。 出示：這里的漁人，都是些久經(jīng)風(fēng)浪鍛煉，機(jī)智剽悍的海獵手。理解西沙漁人更猛。如：小帆船就被強(qiáng)有力的鯊魚拖著在海上風(fēng)馳電掣般奔馳鯊魚一露出水面，還來不及掙扎，一柄利斧劈下去，鯊魚頓時斷了氣。(出示這些句子，朗讀)理解風(fēng)馳電掣驚濤駭
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