小學四年級語文教案——小珊迪第一課時教學設(shè)計(完整版)
【正文】 憐的孩子 ，為了賣出一盒火柴，而悲慘的離開了這個世界，離開了他唯一的親人。 小組交流。 b．餓了還有力氣嗎 ?餓了還會大聲說嗎 ?c．他是怎么說的 ?是乞求說。 師述：同學們，這就是咱們的小珊迪，他的遭遇是那樣的不幸；他的死去是那樣的痛苦。(全體學生齊讀課文的最后一段 ) 四、小結(jié)全文： 師：同學們，假如你 就是那個買火柴的先生，親眼目睹了小珊迪被馬車軋斷雙腿后仍不忘歸還那四個便士，目睹了小珊迪在臨死前仍然掛念著弟弟的感人情景。老師相信，擁有誠信，我們的社會一定會更加美麗；擁有誠信，我們的人生一定會充滿歡笑。 寫好后，請大家自己站起來，用你的感情、用你的聲音、用你的朗讀告訴大家吧。這樣的一個孩子，為了一盒小小的火柴，為了那四個便士，就這么走了，就這么永遠地離開 人世。要把這樣的感受讀出來。（以下教學要依照學生的學習情況進行組織，注意師生評價及生生評價，引導學生有感情地朗讀） 例如： ①他對我們說：先生，請買盒火柴吧 !(a．請注意冷的感覺。（板書課題：小珊迪） 二、整體感知： 師述：昨天，大家已經(jīng)預習了課文。 創(chuàng)新點：在
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