小學(xué)四年級(jí)語文教案——《李時(shí)珍》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-預(yù)覽頁
【正文】 生：都有方，都是藥方。 師：疑難病癥是什么意思？ 生：難治的病，難以判斷的病。 （板書：學(xué)醫(yī)） 師：本文主要寫了李時(shí)珍什么事？ 生；這篇文章主要寫李時(shí)珍立志學(xué)醫(yī)，寫《本草綱目》。 師：齊讀最后一節(jié)，說說這一節(jié)講什么。 師：分小組讀四句話，再思考提問。mdash。說明他時(shí)時(shí)想著病人。 生：因?yàn)槔顣r(shí)珍處處想著病人，他有高度的事業(yè)心、責(zé)任感，不愿見到病人因吃錯(cuò)藥而治不好病甚至危及生命，所以決心編一部比較完善的藥物書。4組 )說藥，（ 5mdash。（ 出示小黑板） 師：請(qǐng)?zhí)顚?duì) 8個(gè)以上的舉手。先記有藥字的詞：藥方、藥材、藥性、藥效；再記有方字的詞。 師：用學(xué)習(xí)第三節(jié)的方法學(xué)習(xí)第四節(jié)，小小班討論交流。 （學(xué)生讀時(shí)教師圈：積累經(jīng)驗(yàn)；采藥；拜訪） 師：中間三句話不寫可以嗎？為什么要寫這三句話？ 生：這三句話不能不寫，這樣寫具體。贊揚(yáng)了他的可貴精神，突出了人物形象。我從圖上畫的樵夫背上的柴禾看出來。（板書：字?jǐn)?shù)多） 生：這本書內(nèi)容豐富，記下了一千八九種藥物。 師：請(qǐng)大家讀全文，提出不懂的問題。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級(jí)語文教案 —— 《李時(shí)珍》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一 一、導(dǎo)言 師：同學(xué)們，我們的祖國地大物博，人口眾多，有五千年悠久的歷史，有光輝燦爛的文明文化，在漫長的五千年歷史長河中，涌現(xiàn)了無數(shù)偉大的政治家、思想家、文學(xué)家、科學(xué)家，他們是中華民族的驕傲，是 10 我們學(xué)習(xí)的榜樣 （ 2）生：出生在湖北蘄春的我國著名的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時(shí)珍，他寫了一本書叫《本草綱目》 （ 3）生：都有方，都是藥方
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