小學(xué)四年級語文教案——李時珍第一課時教學(xué)設(shè)計之一-在線瀏覽
2024-08-14 21:31本頁面
【正文】 師：疑難病癥是什么意思？ 生：難治的病，難以判斷的病。 師：請一位同學(xué)讀第二小節(jié)，大家思考： 為什么李時珍能說出良方？ 生：因為他學(xué)醫(yī)時處處留心，暗自記下許多藥方。 （板書：學(xué)醫(yī)） 師：本文主要寫了李時珍什么事？ 生；這篇文章主要寫李時珍立志學(xué)醫(yī)，寫《本草綱目》。 師；第三大組讀第三小節(jié)，想想第三小節(jié)講什么。 師：齊讀最后一節(jié)，說說這一節(jié)講什么。 五、講讀重點段 師：請一位同學(xué)讀第三節(jié)。 師：分小組讀四句話，再思考提問。 5 這一句說了李時珍在行醫(yī)的同時研究藥物。mdash。 另三句證講什么？（請三位同學(xué)上么講） 生：第二句講了李時珍發(fā)現(xiàn)的藥物收有缺點。說明他時時想著病人。 師：完善指什么？ 師；李時珍為什么要編一本比較完善的藥物書？ 生：為了病人不吃錯藥。 生：因為李時珍處處想著病人，他有高度的事業(yè)心、責(zé)任感，不愿見到病人因吃錯藥而治不好病甚至危及生命，所以決心編一部比較完善的藥物書。 出示小黑板（ 4） 藥 ______藥 _______藥 ______藥 _________ _______方 ________方 _______方 _________方 6 （ 1mdash。4組 )說藥，（ 5mdash。 第二教時 一、復(fù)習(xí)檢查 師：（出示小黑板）請看半分鐘后填寫，注意記憶方法。（ 出示小黑板） 師：請?zhí)顚?8個以上的舉手。 師：請最多的同學(xué)介紹經(jīng)驗。先記有藥字的詞：藥方、藥材、藥性、藥效；再記有方字的詞。 導(dǎo)讀第四節(jié) 師：誰來說說我
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