小學(xué)四年級語文教案——李時(shí)珍第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(已改無錯字)
2024-08-14 21 本頁面
【正文】 么記憶的） 生：我是用的歸類法。先記有藥字的詞：藥方、藥材、藥性、藥效；再記有方字的詞。 生：我是記每個詞的開頭第一個字。 導(dǎo)讀第四節(jié) 師：誰來說說我們學(xué)習(xí)第 3節(jié)的方法？ 生：讀課文思考這一小節(jié)幾句話。每句話講什么。 師：用學(xué)習(xí)第三節(jié)的方法學(xué)習(xí)第四節(jié)，小小班討論交流。 師：這一節(jié)共幾句話？（ 5） （出示小黑板） 7 李時(shí)珍為了寫這部書，不但在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn)，還親自到各地去采藥。他走了上萬萬里路，拜訪了千百個醫(yī)生、老農(nóng)、漁民和獵人，向他們學(xué)到了許多書本上沒有的知識。 師：李時(shí)珍為寫書作準(zhǔn)備，做了三件事，只要兩句話就行了，你們讀一啟遍。 （學(xué)生讀時(shí)教師圈：積累經(jīng)驗(yàn)；采藥；拜訪） 師：中間三句話不寫可以嗎？為什么要寫這三句話？ 生：這三句話不能不寫，這樣寫具體。 生；這樣寫突出李時(shí)珍在采藥過程中不怕艱苦，不怕危險(xiǎn)，踏實(shí)工作，對人民高度負(fù)責(zé)的精神。這三句話一定要寫。 師：課文具體地寫了李時(shí)珍 在采藥過程中不怕困難、不畏艱險(xiǎn)的動人事跡。贊揚(yáng)了他的可貴精神，突出了人物形象。這三句話不能不寫。讓我們以贊美的語氣讀這三句話。 師；再請同學(xué)們插圖，想想：這是李時(shí)珍在向誰請教？從何見得？ 生：這是李時(shí)珍在向樵夫請教。我從圖上畫的樵夫背上的柴禾看出來。 師：講得對，李時(shí)珍不恥下問，向各行各業(yè)的人學(xué)習(xí)請教，為的是編寫好《本草綱目》。 8 三、導(dǎo)讀第五節(jié) （指名讀第五節(jié)） 師：為什么說《本草綱目》是偉在的著作？ 生：因?yàn)閷戇@本書用了２７年的時(shí)間。（板書：時(shí)間長） 生：因?yàn)檫@本書字?jǐn)?shù)多， 有一百多萬字。（板書：字
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