小學四年級語文教案——《五彩池》教學設計之三-預覽頁
【正文】 ？指名說。 板書： 我被五彩池奇異的景象迷住了。） 師述：通過今天的學習，我們知道了四川藏龍山上的五彩池不僅池美，而且水也美，怪不得游客們一到那兒，就被那奇異的景象 mdash。mdash。 內容總結 （ 1）小學四年級語文教案 —— 《五彩池》教學設計之三 教學要求： 學習本文，了解四川藏龍山五彩池的奇異景象及其產生的原因， 6 培養(yǎng)學生熱愛祖國大自然的思想感情和審美能力 （ 2）這個五彩池在四川省的藏龍山上，那里的景色既奇異又美麗，下面，我們一起來欣賞五彩池的美景 （ 3）讀通課文，讀準字音，給小節(jié)標上序號 （ 4）分小組討論 指名 1人讀第 1節(jié)， 1人讀 3 節(jié)， 1人讀第 4節(jié)，交流問題 （ 5） 齊讀 3 段 （ 6） 課外閱讀
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