【正文】 (老師帶兔子、星星的圖片出現(xiàn) ) t： o ,who is ing? ra it star 教會幼兒正確讀音 c t： ok ,now let’s play together (時間長就直接到 good bye sony ) 三、 復習歌曲 what would you like? ok ,now listen to the radio 四、 good bye sony 幼兒園英語工作方案怎么寫篇 3 活動目標： 學習正確讀準、認識單詞 daddy、 mommy、 grandpa、 grandma，并了解其含義。 (師互動幼兒舉出手指數(shù) one, two, three) ②( 出示 flash card： daddy)who is he?他是誰呢 ?(幼兒說說 )he is my daddy!他是我的爸爸。 ② 教師說明游戲規(guī)則。 出示黑板 (簡略說明黑板的英語名稱 )， 在黑板上畫條線，邊畫邊說 draw draw draw a line , Draw, (做動作，讓幼兒記下此單詞 ) Follow me , draw ， draw a line , Look, What’s the shape ?( 出示圓形的圖片 )Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle , —— draw, drew , draw a heart ,draw a flower, Ok,Who can try ? (老師請一位小朋友上臺玩游戲，被請上的幼兒背對著下面的小朋友，老師出示圖片，下面的小朋友便讀出， 例下面的小朋友看到 circle 時便說 draw a circle,講臺上的幼兒聽到指令后便在黑板上畫上 circle) 再復習一遍，老師在上面畫，幼兒在下面說，老師不出聲。 我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃吧。 活動自評： 通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學單詞，并復習到一些簡單的英語口語。 活動準備： 木偶一個。 師： “Hello Hello” 是誰在和小朋友打招呼啊 ?(Mary) 出示紅蘋果 What’s this?( 這是什么 ?)蘋果是什么顏色的呢 ?用英語怎么說 ? 出示綠橘子 What’s this? 那這個又是什么顏色的呢 ?用英語說。 blue Mary出示藍氣球， What’s this? 它的顏色是什么 ?藍色叫 “blue” ，全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue” ，教師利用吹氣球的方式請幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來讀單詞，然后再放氣慢慢變小來讀，可請配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。 (2) 引導幼兒向家長老師們問好。 叮嚀： 出示英語書，引導說： “open the book.” 交代復習今天所學內容內容，并記得聽磁帶。 ，能夠較熟練地認讀單詞： blue， red， yellow。 ，營造英語氛圍。 Children： blue!(請幼兒跟讀，以此類推。 Teacher： I am very thirsty. Linda： Miss ， Water. Teacher： Thank you.(教師準備喝水時，瓶內的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。 (2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。 活動準備： flash card： daddy、 mommy。 (幼兒學念： daddy) (出示 flash card： mommy)who is she?她是誰呢 ?(幼兒說說 )she is my 。 ③ 教師指揮游戲：教師隨機喊 daddy或 mommy，兩名幼兒嘗試游戲。 。s go by bus, OK? 2. Are you happy today ? 師： How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry? 二、想一想 1. 逐一出示交通工具 (bus car train plane boat)的圖片。 三、玩一玩 玩法 :幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的 交通工具 比賽誰先到達某個小動物的家。 幼兒園英語工作方案怎么寫篇 10 活動目標： 在 “ 生日會 ” 這一情境中感受過生日的快樂，并愿意為小朋友慶祝生日。 活動準備： 歌曲磁帶。 基本部分： 復習兒歌 “This Is My Family” 。 幼兒跟唱歌曲。 ) 幼兒園英語工作方案怎么寫篇 11 語言： 0ne to five (小班， 25 人 ) 活動目標： 1，感知單詞 one to five 與數(shù)字 15的對應。 活動過程： 1，導入活動 ,引發(fā)幼兒興趣。 One 教師站直，教師做個數(shù)字 2的形狀 (手向前，腿向后， )two. 求幼兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。 (印地安小孩改編 ) 請幼兒跟讀。s secret,Then links the small fish .”( 現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€小游戲，小魚接龍，仔細觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應的單詞，教師可以適當指導 ) 幼兒自由操作，教師下去觀察，指導。最后勝利者得到小魚獎品。 幼兒園英語工作方案怎么寫篇 12 一、活動內容： Hello! Hello!(你好 !你好 !) 二、活動目標： 學習單詞、短句。 A、板面設計：在一個有花、草、樹的公園里一只小熊出來散步，碰見一只小白兔。 ② 跟著小熊又說： “How are you?” 老師提示這句話是平常見到人時互相問候的話，請幼兒猜出這句話的意思寫什么 ?老師小結 “How are you?” 是 “ 你好嗎 ” 的意思，請幼兒跟著老師讀三遍，并對幼兒加以表揚，將小禮物送給最棒的幼兒。 小熊剛才和小白兔做什么啦 ?說 “Hello” 小白兔又說什么 ?為什么小白兔說： “ thank you” 小熊對小白兔問 “How are you?” ⑤ 老師問小朋友：剛才小熊已經(jīng)向小白兔問好啦，那 么現(xiàn)在請小朋友聽一聽小白兔說什么 ?“How do you do ?” 引導幼兒說出當別人問你好的時候，那么你自己也要問別人好，那就是 “How do you do ?” “ 你好嗎 ?” 的意思。小熊對小白兔說“Hello” ， 并且問好 “How are you?” 小白兔很感動說： “fine ， thank you!” 小白兔 也很有禮貌地對小熊說： “How do you do ?” 并說自己 “I’m giad to meet you ， too!” 指著教材讀兒歌 老師要求幼兒用食指指著教材的兒歌，老師帶領幼兒讀兩遍，讓幼兒全體