戰(zhàn)略人力資源管理與開發(fā)概述課程-預(yù)覽頁
【正文】 評估實驗組 （ X1） 評估對照組 （ X2） 比 較 案例： 云南紅塔集團新員工培訓(xùn)方案 討論題： 1）該方案的優(yōu)點是什么？ 2）該方案有何不足？ 3）有何改進建議？ 四、員工職業(yè)生涯發(fā)展 職業(yè)發(fā)展過程的不同階段 ? 探索期 ? 現(xiàn)實測試期 ? 實驗期 ? 立業(yè)期 ? 守業(yè)期 ? 衰退期 組織中職業(yè)發(fā)展道路的運動方向 核心度 其他職能 其他職能 生產(chǎn) 財會 銷售 銷售 層次 職能 三維組織系統(tǒng)模型 財會 生產(chǎn) 個人在組織中職業(yè)發(fā)展途徑的類型 （霍兮德的個性與職業(yè)匹配） ? 現(xiàn)實型 ? 智力型 ? 社交型 ? 常規(guī)型 ? 創(chuàng)業(yè)型 ? 藝術(shù)型 基于勝任力的員工發(fā)展管理 ? 杰出員工與一般員工的業(yè)績區(qū)別主要在于其勝任力差異 ? 基于勝任力模型的管理與任用 1)勝任力的冰山模型 知識：一個人在特定領(lǐng)域的專業(yè)知識。 ２）麥克利兮提出的六大類勝任素質(zhì) 成就與行動素質(zhì)群 成就導(dǎo)向 重視秩序、精確品質(zhì) 主動性 信息搜集 幫助與服務(wù)素質(zhì)群 人際理解 客戶服務(wù)導(dǎo)向 沖擊與影響素質(zhì)群 沖擊與影響 組織認(rèn)知 關(guān)系建立 管理素質(zhì)群 培養(yǎng)他人 命令：果斷與職位權(quán)力的運用 團隊合作 團隊領(lǐng)導(dǎo) 認(rèn)知素質(zhì)群 分析式思考 概念式思考 專業(yè)知識 自我效能群 自我控制 自信心 靈活性 組織承諾 舉例：影響力 1 為了維護個人的地位而波及企業(yè)、組織的利益或在企業(yè)內(nèi)部引起了激烈的政治斗爭 0 未表現(xiàn)出試圖影響、說服別人的意圖 1 有影響意圖但未采取行動：希望對他人有影響力，但只表達(dá)了對名譽、地位、外表等方面的關(guān)切 2 采取單項行動說服他人：在討論與陳述中運用直接說服法，或使用直觀教具、列舉案例、數(shù)據(jù)等，但并沒有采取明顯去適應(yīng)他人興趣與能力的行動 3 采用多項行多說服他人 ： 沒有表現(xiàn)出明顯適應(yīng)他人興趣與能力的意圖，但采取了兩個及以上的行動方式去做說服工作，如除了直接說服外，還想到提供文字方案 4 對個人言行對他人的影響有所準(zhǔn)備 ： 調(diào)整陳述方式或討論內(nèi)容以特別適應(yīng)他人的興趣與能力，對他人的放映有期待與準(zhǔn)備 5 采取典型行動 ： 為了產(chǎn)生一種特定影響或預(yù)先考慮到他人的反應(yīng)并提前作了準(zhǔn)備，而采取一些典型行為或不尋常的、戲劇性的行為 6 采用間接影響 ： 利用專家或其他第三方影響他人，如企業(yè)內(nèi)部變革時引進咨詢公司、標(biāo)桿企業(yè)參觀等 7 運用復(fù)雜的影響策略 ： 組成政治聯(lián)盟，以尋求 “ 幕后支持 ” ；采用 “ 群策技巧 ” —— “ 讓 A展現(xiàn)給 B看，然后 B就會如此這般告訴 C” 等 3) 以勝任力為基礎(chǔ)的管理 —— 愛立信的經(jīng)驗 勝任力 招聘 考核 目標(biāo) 薪資 發(fā)展 培訓(xùn) 勝任力結(jié)構(gòu)圖 勝任力 商務(wù)能力 Business Competence 勝任力 蛛網(wǎng)模型 商務(wù)能力 人際能力 技術(shù)與專業(yè)能力 應(yīng)有能力 現(xiàn)有能力 案例：西門子公司的職業(yè)發(fā)展 討論題： 1）西門子公司的職業(yè)發(fā)展方法有何優(yōu)勢？ 2）哪些經(jīng)驗值得我國本土企業(yè)借鑒？ 案例：白秦銘的跳槽 討論題： 1）小白跳槽的真實原因是什么？ 2）應(yīng)該留住小白還是讓他離開？ 3）如果要留住小白，應(yīng)該采取什么措施？ Thank you!
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