【正文】 具——（C公理。 以數(shù)學(xué)理論為工具進(jìn)行數(shù)學(xué)研究的方法是指（B數(shù)學(xué)方法）。 一般而言，課題研究中的很多成果是以（C科研論文 ）的形式推出的。 由學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)組織的、旨在對(duì)某一領(lǐng)域或某一專題大家共同關(guān)注或感興趣的研究課題進(jìn)行其目的在于為同行學(xué)者提供一種集體研討、充分表述個(gè)人觀點(diǎn)一D學(xué)術(shù)會(huì)議）。 在中國(guó)，早就有“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”的俗語(yǔ)，這說(shuō)明人們對(duì)（D合作意義）的 在激勵(lì)機(jī)制中，（C物質(zhì)激勵(lì)）具有重要的、主體的作用。 在實(shí)驗(yàn)研究中，不僅要求有對(duì)照，還要求各組間除了處理因素外，其他可能產(chǎn)生混雜效(對(duì)照和實(shí)驗(yàn)組)盡可能保持一致，保持各組的均衡性，這就是（B。P237 足資參考的著作和論文是指（B學(xué)術(shù)性資料 ）。 在實(shí)踐中，中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)太守李冰主持修建的都江堰水利工程和中醫(yī)的辨證施治之C系統(tǒng)觀點(diǎn)）的最好例證。 P18 科學(xué)教育的共同特點(diǎn)是采用綜合課程的形式，重視對(duì)科學(xué)技術(shù)的性質(zhì)的理解，重視基本概重視對(duì)事物的聯(lián)系的認(rèn)識(shí)B注重對(duì)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)三者之間關(guān)系的理解C強(qiáng)調(diào)D學(xué)生的發(fā)展及潛能的發(fā)揮，包括自主性的形成、 從事科研創(chuàng)新工作，要有一個(gè)善懷疑的頭腦，善于求異，它包括（ ABCD）。P54 建立健全相關(guān)的制度規(guī)范B強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理,鼓勵(lì)原始性創(chuàng)新 改革人才管理制度,促進(jìn)科研道德建設(shè)D建立和完善科學(xué)的學(xué)術(shù)管理和評(píng)價(jià)機(jī)制 當(dāng)課題接近結(jié)束時(shí)，主要的工作是填報(bào)項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告，結(jié)題報(bào)告的要點(diǎn)有（ABCD）。 P108 學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過(guò)程是一個(gè)對(duì)已有知識(shí)和以往研究歷程的反思過(guò)程B學(xué)習(xí)科學(xué)研究方分類、歸納、關(guān)聯(lián)已有知識(shí)的創(chuàng)造過(guò)程C學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過(guò)程是掌握新方法的過(guò)程D學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過(guò)程是一個(gè)開(kāi)拓思路、啟發(fā)思維的過(guò)程 對(duì)于論文的檢測(cè)，從主觀檢測(cè)角度看應(yīng)該注意的是（ABCD）。P36 A遺傳素質(zhì)B身體素質(zhì)C文化素質(zhì)D道德素質(zhì) 根據(jù)文獻(xiàn)加工的層次與深度來(lái)劃分，文獻(xiàn)信息源主要（ ）。P256 交流作用B啟發(fā)作用C引導(dǎo)作用D以上都對(duì) 國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議的參會(huì)要點(diǎn)有（ABCD）。P256 對(duì)學(xué)科發(fā)展的引導(dǎo)功能B對(duì)學(xué)術(shù)成果的承認(rèn)功能C對(duì)學(xué)術(shù)的凈化功能D對(duì)學(xué)術(shù)的壟斷功能 幾何學(xué)主要研究（ AB），通過(guò)用少量的幾何圖形和相應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式來(lái)描述立體圖形。P150 A偵察B瀏覽C精讀D略 舉行論文答辯，對(duì)論文作者的提問(wèn)可從以下（ABCD）等方面提出問(wèn)題?？茖W(xué)態(tài)度B科學(xué)價(jià)值C科學(xué)規(guī)范D科學(xué)技術(shù) 科學(xué)精神主要包括（ ABCD ）。P84 科學(xué)方法是導(dǎo)致科學(xué)發(fā)現(xiàn)的有效手段 科學(xué)方法是促進(jìn)科學(xué)理論形成與發(fā)展的強(qiáng)力催化劑 科學(xué)方法是科學(xué)研究程序規(guī)范化和最優(yōu)化的指南 科學(xué)方法是認(rèn)識(shí)世界的唯一方法 科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)的主要類型有（ ABC ）。P14 對(duì)科學(xué)技術(shù)的理解，包括理解科學(xué)技術(shù)的性質(zhì)、概念、原理、過(guò)程B對(duì)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)C科學(xué)的精神和態(tài)度D運(yùn)用科學(xué)技術(shù)解決日常生活及社會(huì)問(wèn)題的能力 科研創(chuàng)新要有“六敢”精神，下列屬于“六敢”精神的有（ABD）。P49 以追逐名利為目的B獨(dú)立性與裙帶性并存C具有極大的潛伏性、隱蔽性D具有頑固性和反 科研道德具有多方面的功能，概括起來(lái)主要有（ABCD）。P176 科研資料的收集B科研選題的方略C文獻(xiàn)閱讀D整理出研究思路 科研人員道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容有（AB）。P176 平時(shí)對(duì)有關(guān)文獻(xiàn)的收集積累B根據(jù)某一專題進(jìn)行的文獻(xiàn)檢索和收集 從論文、綜述或?qū)Ｖ幸玫奈墨I(xiàn)目錄D通過(guò)其他方式尋找有價(jià)值的資料 論文的表述形式包括（ABCD）等方面。P16 把如何學(xué)習(xí)科學(xué)納入科學(xué)教育的目標(biāo)B強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)展 規(guī)范學(xué)生的思維D限制學(xué)生的個(gè)性發(fā)展 內(nèi)容分析法中的內(nèi)容分析最關(guān)鍵的一步是對(duì)內(nèi)容進(jìn)行定量處理和計(jì)算，以下屬于定量處 ABC ）。B可行性C科學(xué)性D必要性P113 實(shí)驗(yàn)效果即實(shí)驗(yàn)效應(yīng)，其內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)指標(biāo)的選擇和觀察方法兩個(gè)部分，指標(biāo)選擇的要 ABCD）。 P87 泰勒斯B亞里士多德C德謨克利特D伽利略 為了達(dá)到高效、快速和經(jīng)濟(jì)之目的，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)必須遵循的基本原則有（ABCD）。A理論性B學(xué)術(shù)性C科學(xué)性D材料性 文獻(xiàn)調(diào)查法的主要優(yōu)點(diǎn)是指（ABC）。 P211 A彩色系統(tǒng)B黑色系統(tǒng)C灰色系統(tǒng)D白色系統(tǒng) 下列對(duì)系統(tǒng)的論述，正確的是（ABCD）。P15 A分類法B比較法C對(duì)比法D試錯(cuò) 下列自然資源能夠提供能量的有（ ABCD ）。P247A主體B客體方法D愛(ài)好 信息方法的確立，使人們從以物質(zhì)和能量為中心的傳統(tǒng)研究轉(zhuǎn)變?yōu)橐裕?ABC ）為中心的P205 A信息B能量C物質(zhì) 信息方法可綜合運(yùn)用于（ABCD）等現(xiàn)代科技。 P120 A研究B調(diào)查C述評(píng)綜述 學(xué)會(huì)會(huì)議報(bào)告提綱的形式一般有（ABCD）。 P48 唯我獨(dú)尊,排斥他人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)B科研項(xiàng)目壟斷C借助自己的學(xué)術(shù)權(quán)威,為自己、親屬或他人D進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和研討 學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法應(yīng)注意的事項(xiàng)是（ABCD）。P85 A各門具體的領(lǐng)域研究方法層出不窮B一些具體的領(lǐng)域研究方法上 以下對(duì)于科研實(shí)踐的說(shuō)法，正確的是（ABCD）。 科研實(shí)踐是整個(gè)學(xué)習(xí)階段的最后一環(huán)B科研實(shí)踐的目的主要是通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握科研的方法科研實(shí)踐是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)D科研實(shí)踐是為將來(lái)從事科研工作作準(zhǔn)備 以下屬于科研人員提高道德修養(yǎng)途徑和方法的有（ABC）。P203 通信和控制系統(tǒng)B生產(chǎn)系統(tǒng)C經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)D電子計(jì)算機(jī)和各種仿生系統(tǒng) 有關(guān)科學(xué)研究方法特性的論述中，重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)或技術(shù)發(fā)明，由科學(xué)認(rèn)識(shí)上升到科學(xué)ABCD）。 P229 掌握其學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展情況B打破收斂式保守思維的限制C在研究中大膽引進(jìn)和移植已有D絕不打破別人建立的理論 研究設(shè)計(jì)的原則包括（ABCD ）。布魯諾B伽利略C哥白尼D亞里士多德 在進(jìn)行科研課題的選題時(shí)，對(duì)比較法選題說(shuō)法正確的是（ABC ）。P264 謙遜B從容C穩(wěn)妥D完整 在實(shí)驗(yàn)型設(shè)計(jì)中，醫(yī)學(xué)科研確定實(shí)驗(yàn)對(duì)象需要注意的問(wèn)題是（ABc）。( √ ) “I am very pleased to have this opportunity,”是國(guó)際會(huì)議時(shí)的開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)句。( ) 從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，社會(huì)科學(xué)研究作為龐大的系統(tǒng)工程，需要研究者具有先進(jìn)的世界觀、廣博的知 ( √) 從根本上講，科研課題的產(chǎn)生來(lái)自于實(shí)踐與理論的統(tǒng)一。（ ） 對(duì)博士生或碩士生而言，開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容由學(xué)生本人計(jì)劃、修改、商定。( √ ) 方法(Method)與方法論(Methodology)在認(rèn)識(shí)論上屬于同一個(gè)范疇。( ) 國(guó)魂是激發(fā)人們科研創(chuàng)新的永恒的強(qiáng)大動(dòng)力。( √ ) 技術(shù)進(jìn)步所帶來(lái)的生產(chǎn)方式的改變和危機(jī)，科學(xué)家都能解決。 ）√ 科學(xué)的研究方法是自古以來(lái)就存在的，是永遠(yuǎn)不變的。 ) 科學(xué)教育的總目標(biāo)是培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)的人?！?) 科學(xué)研究方法是科學(xué)研究的有效工具，它提供思考步驟和操作步驟，提供一定的程序， √ ） 科學(xué)研究方法是人類科學(xué)實(shí)踐的產(chǎn)物，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)研究方法不斷得到充( √ ) 科學(xué)研究方法是在科學(xué)方法論指導(dǎo)下發(fā)展的，而科學(xué)方法論則是科學(xué)技術(shù)哲學(xué)的重要內(nèi)( √ ) 科學(xué)研究過(guò)程是對(duì)科學(xué)問(wèn)題的提煉、分解及解決的過(guò)程，而方案設(shè)計(jì)則是該過(guò)程中的一對(duì)課題研究的進(jìn)程關(guān)系重大，必須( √ ) 科學(xué)研究是一種極其高尚的理性和精神追求,是探索性、創(chuàng)造性的智力勞動(dòng),也是科技工( √ ) 科研不正之風(fēng)和其他社會(huì)不正之風(fēng)一樣，都是很顯而易見(jiàn)的。( √ ) 列寧評(píng)價(jià)馬克思：“凡是人類社會(huì)所創(chuàng)造的一切，他都用批判的態(tài)度加以審查，任何一凡是人類思想所建樹的一切，他都重新探討過(guò)、批判過(guò)，根據(jù)工人運(yùn)動(dòng)于是就得出了那些被資產(chǎn)階級(jí)的狹隘性所限制或被資產(chǎn)階級(jí)偏見(jiàn)束縛住(√ ) 論文答辯是定量檢測(cè)法的必不可少的程序。而所選題的課題 √ ） 目的的一致性是導(dǎo)致個(gè)人或群體合作的唯一原因。( ) 申農(nóng)的信息論是于20世紀(jì)80年代為解決通信技術(shù)問(wèn)題而創(chuàng)立的一種數(shù)學(xué)理論?！?) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的意義在于用較少的投入(人力、物力、財(cái)力和時(shí)間等)獲得較高的產(chǎn)出(可靠的)。( ) 團(tuán)結(jié)合作精神是一種受人的知識(shí)、品德、修養(yǎng)、能力等多種因素所規(guī)定和制約的穩(wěn)定的,是一種優(yōu)秀的思想品德。 ） 系統(tǒng)分析的方法只是應(yīng)用于各種組織的或自組織的系統(tǒng)。（） 選擇研究課題，唯一的根據(jù)就是社會(huì)科學(xué)目前的態(tài)勢(shì)。（ ） 學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告在會(huì)前無(wú)需演練。( ) 學(xué)術(shù)會(huì)議是由學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)組織的、旨在對(duì)某一領(lǐng)域或某一專題大家共同關(guān)注或感興趣的研其目的在于為同行學(xué)者提供一種集體研討、充分表述( √ ) 學(xué)術(shù)價(jià)值指選題在學(xué)科領(lǐng)域中具有先進(jìn)性或較大意義。( ) 研究設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)符合科學(xué)性原則，即合乎一般的自然規(guī)律，一旦制定了研究計(jì)劃或內(nèi)容，( ) 研究文學(xué)史上的某些相似現(xiàn)象，適宜于采用社會(huì)道德批評(píng)方法。( ) 一個(gè)人的心理素質(zhì)如何，可能是在關(guān)鍵的時(shí)刻才表現(xiàn)出來(lái)，卻是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的過(guò)程形成的。(√ ) 在實(shí)驗(yàn)研究中，不僅要求有對(duì)照，還要求各組間除了處理因素外，其他可能產(chǎn)生混雜效(對(duì)照和實(shí)驗(yàn)組)盡可能保持一致，保持各組的均衡性。（） 科學(xué)是以經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)、以解決問(wèn)題為目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(√ ) 即使在階級(jí)社會(huì)里，道德也沒(méi)有階級(jí)性。（√） 在做論文的評(píng)選工作時(shí)，評(píng)選的公證性與獎(jiǎng)勵(lì)措施不能直接影響下次活動(dòng)人們的參與程（） 合作是當(dāng)今科技活動(dòng)最直接、最經(jīng)常、最主要的方式。 觀察方法是人類研究自然界的最切實(shí)可行的方法。培根最大的貢獻(xiàn)是提出了“實(shí)驗(yàn)科學(xué)”。 科研的客觀條件中，經(jīng)費(fèi)是最重要的條件。（√） 內(nèi)容分析可以帶有研究過(guò)程中的傾向性。（√） 對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理是文獻(xiàn)分析與研究的基礎(chǔ)（√）。（√） 處理因素是指外界施加于受試對(duì)象的因素。（） 科研前期即是為課題準(zhǔn)備階段。（√） 科研方案設(shè)計(jì)一般包括理論型和實(shí)驗(yàn)型兩大類。（√） 模擬方法以相似理論為基礎(chǔ)。（√） 美國(guó)1969完成的阿波羅登月計(jì)劃得益于系統(tǒng)工程方法。（） 灰色整數(shù)規(guī)劃數(shù)學(xué)難度大，難以用文字描述清楚。（） 數(shù)學(xué)方法是指以數(shù)學(xué)理論為工具進(jìn)行數(shù)學(xué)研究的方法。（√） 系統(tǒng)總是受到外部環(huán)境的影響。（√） 數(shù)學(xué)模擬方法不考慮模型與原型的差異性。（） 在確定選題時(shí)，冷門課題不適合選。（） 論文寫作必須要符合國(guó)家規(guī)范。（） 從學(xué)術(shù)范圍所屬領(lǐng)域而言，學(xué)術(shù)會(huì)議可分為國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議和國(guó)外學(xué)術(shù)會(huì)議。（） 科研道德失范現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，就是中國(guó)的官本位思想，只要弄上一官半職就較容易搞評(píng)上職稱，并且官做得越大也就越容易獲得高層次的科研項(xiàng)目和獎(jiǎng)勵(lì)。（√） 世界上有“放之四海而皆準(zhǔn)”、不再需要實(shí)踐檢驗(yàn)的真理。開(kāi)題報(bào)告一 論文寫作時(shí)，提綱要詳細(xì)，分列出大小標(biāo)題，反映出文章骨架的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯層次， 道德是由一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)所決定的，并且為其服務(wù)。 當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，呈現(xiàn)高度分化、背離一體化的態(tài)勢(shì)。 學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告在報(bào)告之后，參會(huì)者可以提問(wèn)題。 科學(xué)研究唯一的的立足點(diǎn)是文獻(xiàn)資料。方案設(shè)計(jì)一般包括理論型和實(shí)驗(yàn)型兩大類。 英國(guó)天文學(xué)家麥克斯韋利用萬(wàn)有引力定律推算出哈雷彗星的運(yùn)行軌道，并預(yù)測(cè)它以76. 科研論文，就發(fā)表形式而言，一般包括期刊論文、學(xué)術(shù)著作和會(huì)議論文3種基本類型。錯(cuò) 理論性科研論文的鎮(zhèn)南關(guān)點(diǎn)在于實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行的觀察和分析。對(duì) 進(jìn)行任何理論思維活動(dòng)，都必須運(yùn)用一定的思維方式，都要使用思維規(guī)定和邏輯范疇，**的體現(xiàn)，同事也促進(jìn)了科研方法的發(fā)展。對(duì) 科研論文起著傳播科研信息、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、指導(dǎo)課題研究的作用。對(duì) 成果創(chuàng)新查新的目的是為了避免重復(fù)研究，確定研究成果的創(chuàng)新程度。對(duì) 錯(cuò) 論文撰寫是科研工作者必備的一種基本技能，是科研工作的重要過(guò)程。對(duì) 錯(cuò) 科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法可以簡(jiǎn)化和純化研究對(duì)象，起到加速或延緩研究對(duì)象變化的作用。 錯(cuò) 哲學(xué)方法是加工科學(xué)研究材料、論證科學(xué)問(wèn)題等普遍適用于各門學(xué)科的具體思維工具。錯(cuò) 研究工作無(wú)新意，科研成果創(chuàng)新能力不強(qiáng)，不能成為學(xué)術(shù)期刊退稿的原因。對(duì) 科學(xué)論文的學(xué)術(shù)性是指科研論文所具有的學(xué)術(shù)價(jià)值。錯(cuò) 科研選題的程序是：提出問(wèn)題→形成假說(shuō)→查閱文獻(xiàn)→構(gòu)建方案→確立課題。對(duì) 科研課題方案中，實(shí)驗(yàn)型方案設(shè)計(jì)一般指通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)造作的手段，對(duì) 科研中，物理模擬是指以模型和原型之間在數(shù)學(xué)方程式相似的基礎(chǔ)上，用該模型去數(shù)值 科學(xué)觀察有直接觀察與間接觀察之分。錯(cuò) 討論會(huì)是指會(huì)議組織者就某些重要的問(wèn)題而舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議，該會(huì)議具有宏觀討論和微 確立科研課題是課題研究的基礎(chǔ)。 學(xué)科帶頭人，就是學(xué)術(shù)研究的帶頭人，學(xué)科研討的組織人，學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造人，實(shí)踐技 學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告在會(huì)前無(wú)需演練。 科學(xué)的態(tài)度要求我們?cè)趯?shí)踐中不能懷疑反思。報(bào)告者應(yīng)首先聽(tīng)懂問(wèn)題，因?yàn)椴豢梢砸?圍繞選題搜集的有關(guān)資料，主要有科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、材料性三種。 科學(xué)技術(shù)是一種文化。 作為各門自然科學(xué)特殊方法論的概括和總結(jié)的科學(xué)方法論是一成不變的。 (C) 精讀 追溯查找法也稱（ ）。 (B) 在科研方面所具有的優(yōu)點(diǎn) 6. 下 (D) 歷史發(fā)展的各個(gè)時(shí)期相同 《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》頒布實(shí)施的第一年是指（ ）年。(D)橫向比較 查閱建國(guó)后的報(bào)刊資料，可以利用（ ）。 (D) 心理 作為調(diào)整人與人之間、個(gè)人與集體和社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和，是指（