科學(xué)教案：放大鏡-預(yù)覽頁
【正文】 ，及時的反饋有助于讓學(xué)生保持持久的研究熱情。自制食鹽等晶體?！窘虒W(xué)難點】制作晶體。 畫一畫我們記憶中的白糖、鹽、味精的小顆粒上節(jié)課我們用放大鏡觀察了小小的昆蟲，今天我們要運用放大鏡來看一些物質(zhì)。鹽放大鏡下（也可畫在書上第７頁方框中）（食鹽和白糖都是立方體狀的顆粒，味精是柱狀的顆粒。二、制作晶體晶體的形成師：同學(xué)們可能會有這樣的疑問：晶體是怎么形成的？像糖、鹽、味精這些日常用品，是不是工廠用機器將它們切碎成了這樣的形狀？不是的，自然界中有的晶體從溶液中誕生，如海水蒸發(fā)得到鹽的結(jié)晶。待水分蒸發(fā)后用放大鏡觀察它們在玻璃片上留下的痕跡。顯微鏡的發(fā)明拓寬了觀察領(lǐng)域，顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具。科學(xué)的不斷發(fā)展，會促使技術(shù)不斷地改進，而技術(shù)的發(fā)展，又會促進科學(xué)研究的發(fā)展。供顯微鏡下觀察的物體，如花蕊，青苔，蠶絲，紙纖維，昆蟲的足、翅、觸角等，手電筒或小鏡子。2)２０世紀９０年代放大率提高到２００萬倍。二、做個簡易顯微鏡怎樣放得更大？師：放大鏡何以變成了顯微鏡呢，在放大鏡變成顯微鏡的過程中人類進行了怎樣的思考與努力呢？我想當時人們首先想到的問題肯定是：如何放得更大？同學(xué)們，你們有什么辦法在現(xiàn)有的放大鏡的基礎(chǔ)上做到放得更大？（先讓學(xué)生嘗試回答）我們自制顯微鏡1) 我們已經(jīng)知道增加放大鏡的凸度就可以增加放大的倍數(shù)， 但即使我們將凸度增到最大，它放大倍數(shù)也只能達到25倍左右。（事先讓學(xué)生自備與放大鏡外徑一樣大的紙筒每組1－2個，否則課堂上的時間會不夠）3) 用自制的顯微鏡觀察周圍的物體。希望——放大鏡多——掃描隧道顯微鏡 學(xué)習(xí)制作洋蔥表皮玻片標本。 使用顯微鏡觀察洋蔥表皮，用圖畫記錄觀察到的洋蔥表皮細胞。 對比用肉眼、放大鏡、顯微鏡看到的洋蔥表皮有什么不同。3) 用蓋玻片（或另一個玻璃載片）傾斜著蓋到標本上面，放蓋玻片時，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有氣泡。三、用顯微鏡觀察洋蔥表皮每組的材料員監(jiān)督大家進行規(guī)范的操作，對不規(guī)范操作且不改正的同學(xué)取消其使用資格。洋蔥表皮上的一個個小房間似的結(jié)構(gòu)，是洋蔥的細胞。 生物都是由細胞組成的。 細胞是生物最基本的結(jié)構(gòu)單位，也是生物最基本的功能單位。 畫圖記錄顯微鏡下的生物細胞。 認識到細致觀察、詳盡記錄的重要性。 懂得由于工具的改進，人們才能觀察到許多自然界的秘密。教師演示器材：多種生物細胞及細胞作用的課件或圖片。兩人一個顯微鏡一個裝片一張白紙。交流我們的發(fā)現(xiàn)1) 觀察完畢后，各組將觀察工具及材料放到規(guī)定地點，準備交流觀察發(fā)現(xiàn)。二、細胞的作用 集體交流，完成細胞作用的網(wǎng)狀圖如：血液中的紅細胞能運輸吸入的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳。用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）【教學(xué)目標】科學(xué)概念：過程與方法：【教學(xué)重點】運用顯微鏡觀察認識一些水中的微生物。教師演示器材：介紹微生物的圖片或課件【教學(xué)過程】一、觀察水中的微生物故事導(dǎo)入：羅伯特?胡克最早在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了生物的細胞結(jié)構(gòu)，而列文?虎克用他自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了曾經(jīng)不為人知的奇妙的微生物世界，他在他的觀察記錄里這樣描繪：“大量難以相信的各種不同的、極小的‘狄爾肯’……它們活動相當優(yōu)美，它們來回地轉(zhuǎn)動，也向前和向一旁轉(zhuǎn)動……” “一個粗糙沙粒中有100萬個這種小東西；而在一滴水中，‘狄爾肯’不僅能夠生長良好，而且能活躍地繁殖——能夠寄生大約270多萬個‘狄爾肯”。1683年，牙垢成了列文虎克關(guān)注的對象，他發(fā)現(xiàn)人口腔中竟然躲藏著許多“小動物”，它們像蛇一樣用優(yōu)美的彎曲姿勢運動。制作裝片1) 在玻片中央放少量脫脂棉纖維3) 輕輕蓋上蓋玻片5) 畫下觀察到的微生物兩個學(xué)生一組，將觀察到的微生物畫在科學(xué)記錄本或18頁上。如果與資料提供的生物不相符，課外再找資料查證。 除了水中有微生物，哪些地方也有微生物？d) 微生物對我們的生活有什么影響？微小世界和我們(作為單元考核)【教學(xué)目標】科學(xué)概念：由于觀察工具的改進，使人類觀察的范圍擴大，發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼無法發(fā)現(xiàn)的自然界的許多秘密。情感、態(tài)度、價值觀：熱愛科學(xué)技術(shù)，敬佩人類在探索微小世界過程中不斷追求和善于追求的精神。運用多媒體的學(xué)生需在課前將匯報材料放到教室電腦的桌面上，并進行試演示，以節(jié)省準備時間。使用放大鏡最多能放大25倍，能使我們看到更細小的東西，看到更多的細節(jié)，如印刷品及屏幕上的合成色彩的色斑。在人類的不懈努力在觀察工具越來越先進，我們在微小世界領(lǐng)域所取得的成果也是卓著的，下面就請各組同學(xué)為大家介紹人類在微小世界領(lǐng)域的成果。將收集到的資料根據(jù)自己所學(xué)的專題進行整理歸類，然后以書面或電子作品的方式進行展現(xiàn)。時間緊張的話可在教室里張貼。光學(xué)顯微鏡
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