20xx秋九年級語文上冊第四單元第13課蘇州園林課件3鄂教版-預(yù)覽頁
【正文】 —— 圖案美 —— 色彩美 對稱的建筑是圖案畫 園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。 高樹與低樹俯仰生姿 蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空圖案 廊子是隔而不隔，界而未界 講究每一個角落的圖畫美 講究色彩的搭配 講究門、窗的圖案美 小結(jié) : 可見，蘇州園林無論是整體，還是它的每一個局部，甚至每一個細(xì)部處處都注意到了圖畫美，作者反反復(fù)復(fù)用圖畫作比，目的在于始終強調(diào)蘇州園林總的特征。因此它不像一般介紹某個地方的說明文那樣，按照游覽的路線來進(jìn)行敘述，而是在高度概括的基礎(chǔ)上從全局到局部、從大的顯眼的事物到小的不顯眼的事物，分項地進(jìn)行敘述。 一、 （ 12）說明蘇州園林在園林藝術(shù)中的重要地位。 總——分——總 鞏固練習(xí) ?讀準(zhǔn)字音。它們的次序不能任意顛倒，因為前后有著從主體到?配合?到?映襯?，并由近而遠(yuǎn)關(guān)系。 ?揣摩說明語言的準(zhǔn)確性。 ?本文用了哪幾種表達(dá)方式？有何作用？綜合運用多種表達(dá)方式有何作用？以第 5段為例說明。這既是比喻，又是比較，表現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的審美觀點和民族的特有風(fēng)格。再如第 5自然段中，以幾條園里的古藤為例，形象地說明了蘇州園林花樹的藝術(shù)風(fēng)采。 小結(jié)： 多種說明方法的運用，既突出了事物的特征，又使語言達(dá)到了準(zhǔn)確、簡明而又形象生動的要求。 （ 2）蘇州園林 極少 使用彩繪。 影響雖有?多少?之別，但畢竟?有?。第 2句是描寫，描寫了俯下的高樹枝和仰起的低樹枝，交相輝映的情景，富有動態(tài)，給人以層次感。 鞏固練習(xí) 說出下列句畫橫線的詞的作用 —— 蘇州園林 據(jù)說 有一百多處，我到過 的不過十多處。 務(wù)必 使游覽者 無論 站在哪個點上，眼前 總是 一幅完美的圖畫。 假山的堆疊，可以說是一項 藝術(shù) 而 不僅是 技術(shù) 。如果開窗正對著白色墻 壁，太單調(diào)了，給 補 上幾竿竹子或幾棵芭蕉。
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