【摘要】文言文專項(xiàng)復(fù)習(xí)之復(fù)習(xí)目標(biāo)1、掌握相關(guān)常識(shí)2、掌握重點(diǎn)文言詞語(yǔ)3、熟練背誦全文4、理解重點(diǎn)語(yǔ)句5、理解文章的思想感情和寫法6、遷移拓展,挖掘文章的現(xiàn)實(shí)意義掌握相關(guān)常識(shí)你真的了解韓愈嗎?《馬說(shuō)》的作者,字,是代家。散
2025-06-20 14:30
【摘要】馬說(shuō)韓愈從兒時(shí)的矮小瘦弱,到如今的身高臂長(zhǎng),從平庸的跳高選手到奧運(yùn)會(huì)冠軍,年輕的劉翔,早已習(xí)慣了鮮花和掌聲,但在劉翔的背后,有那么一位默默無(wú)聞的教練孫海平。連劉翔自己也說(shuō)過(guò):“除了自己的天賦外,師傅有很大的功勞?!睂O海平就是能識(shí)劉翔這匹“千里馬”的“伯樂(lè)”學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握重點(diǎn)實(shí)詞,虛詞的含義及用法。
2025-06-12 00:02
2025-06-15 12:00
【摘要】馬說(shuō)韓愈“說(shuō)”是古代一種議論體裁,用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問(wèn)題的觀點(diǎn);“說(shuō)”的語(yǔ)言通常簡(jiǎn)潔明了,寓意深刻,說(shuō)理透徹。通常采用以小見(jiàn)大的辦法,借講寓言故事、狀寫事物等來(lái)說(shuō)明事理。講究文采,跟現(xiàn)在的雜文大致相近。如《愛(ài)蓮說(shuō)》韓愈,唐代文學(xué)家、思想家,字退之。唐宋八
2025-06-20 14:15
【摘要】他是誰(shuí)?他三歲時(shí)便成了孤兒,寄養(yǎng)在堂兄家中他從小刻苦讀書(shū),無(wú)須別人嘉許勉勵(lì)。他三次參加科舉考試都失敗,三次參加吏選,但都失敗。他是唐宋八大家之一。蘇軾稱他“文起八代之衰”。他是古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。yù韓愈“說(shuō)”:是古代的一種文體,用以陳述作者對(duì)社會(huì)
2025-06-13 04:47
2025-06-13 05:07
【摘要】中學(xué)生,以學(xué)習(xí)為本!偷跑出去上網(wǎng)!上課睡覺(jué)!在學(xué)校生活中,有些學(xué)生弄不清什么對(duì)自己來(lái)說(shuō)是最重要的,因而在不必要的事情上花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,卻把最重要的學(xué)業(yè)荒廢了,他們這樣做值得嗎?哨子富蘭克林?富蘭克林(1706——1790),美國(guó)政治家、科學(xué)家、曾參加起草
2025-06-11 23:54
2025-06-11 23:56
【摘要】?第23*課三顧茅廬第六單元第23*課三顧茅廬基礎(chǔ)過(guò)關(guān)……………..…1課外賞讀……………..…21.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)這先生如何àomàn()!見(jiàn)我哥哥侍立階下,他竟高臥,推睡丌起!(2)關(guān)公曰:“兄長(zhǎng)兩次親往bàiy
2025-06-13 22:56
【摘要】田家少閑月,五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起,小麥覆隴黃。婦姑荷簞食,童稚攜壺漿。相隨餉田去,丁壯在南岡。足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,但惜夏日長(zhǎng).lǒnghèdānzhìxiéxiǎngzhuó復(fù)有貧婦人,抱子在其旁。右手秉遺穗
2025-06-18 13:06
2025-06-18 13:09
【摘要】答司馬諫議書(shū)王安石學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、能理解文句的意思,積累一些常用文言詞語(yǔ)的意義和用法。?2、能夠把握文章的主要觀點(diǎn),探究文章中所包含的信息。王安石,字介甫,號(hào)半山,撫州臨川人,晚年退居江寧,封荊國(guó)公,世稱王荊公,他是北宋著名的政治家、文學(xué)家,“唐宋八大家”之一。作品有《臨川先生文集》。
2025-06-20 14:12
【摘要】答司馬諫議書(shū)王安石導(dǎo)入新課鄧小平是“中國(guó)二十一丐紀(jì)改革家”,而北宊也造就了一位改革家,那就是被列寧譽(yù)為“中國(guó)十一丐紀(jì)改革家”王安石.作家作品知識(shí)作者王安石,字介甫,號(hào)半山,晚年退居江寧,封荊國(guó)公,丐稱王荊公,他是北宊著名的政治家、文學(xué)家,“唐宊八大家”