20xx年九年級語文上冊 第六單元 第23課《馬說》課件2 冀教版-預(yù)覽頁
【正文】 —— 一起倡導(dǎo) 運(yùn)動(dòng)。散文尤其著名，有 “ ”的美譽(yù)，是 “ ”之一。 “馬說 ”即談馬、論馬。故 /雖有名馬，祗辱于 /奴隸人之手，駢死于 /槽櫪之間，不以 /千里稱也。駢死：并列而死。 食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意 對“食馬者”的無知發(fā)出強(qiáng)烈的譴責(zé)的語句是： 表現(xiàn)“食馬者”以“知馬者”身份嘆息的語句是： 全文的主旨句是： 有一位名人曾說過：“世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 探究 思想感情和寫法 你能根據(jù)下面 鏈接 的材料 說說你對課文的理解嗎？ 這篇 《 馬說 》 大約作于貞元十一年至十六年間。后來又相繼依附于一些節(jié)度使幕下，郁郁不得志，再加上當(dāng)時(shí)奸佞當(dāng)權(quán)，政治黑暗，有才能之士不受重視，所以他有“伯樂不常有”之嘆。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 ? （ 乙文）臣有二馬，故常奇之。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞。 ? 1．解釋下列句中加 線 的詞。（ 2分） ? 5．這兩段文字表面談馬，實(shí)際都是在議論如何對待人才的。只要我們發(fā)揚(yáng)龍馬精神，馬不停蹄，快馬加鞭，相信大家都能成為千里馬，前途一馬平川，事事馬到成功！
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