【正文】 ”包括：物品、動物、植物等類。 　 （1）按總一分一總的順序寫。　　 范文：《我的好伙伴—小臺燈》 在我的書桌右上角，穩(wěn)穩(wěn)當當地擺著一盞“明司達”臺燈。每天晚上，我習慣地坐在椅子上，按開開關，開始做作業(yè)。自從五年級以來，老師布置的作業(yè)漸漸多了，做作業(yè)一做幾個小時下來也不奇怪。，寫你的一件物品。 小動物也有感情、情緒，要靠小學生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象。三條小的有一條是白色的，一身銀白，閃閃發(fā)光；另一條是黑色夾白色，背上有一團白色，身子卻是黑的；還有一條小金魚是桔紅色的，身材很小，跟在其它金魚的后面，游來游去。 金魚有時也表現不好，非常調皮。練一練：1. 畫出文章中金魚的外貌描寫、動作描寫；范文在語言上還運用了________和________修辭手法，增添了文章的亮點。三、如何寫植物？1. 可以從整體到局部，例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分?！边@是宋朝詩人楊萬里的詠荷佳句。透過密層層的荷葉，可見一根根墨綠的、長著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。我愛那艷麗無比、給人們帶來清香的荷花，因為它以那艷麗的豐姿，裝點了人們的生活，美化了人們的生活。參照題目：《不平凡的牽?；ā?、《菊花頌》、《我愛玫瑰花》。 靈活寫景：有意識地選用描寫景物的方法：擬人、比喻等。 秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。一陣秋風吹過，山坡紅了，那是火紅的楓葉；湖水清了，清的可以見底，可以照人，宛如明鏡；山菊花開了，那樣絢麗、那樣嬌艷，真是別具風姿。 秋天的美是理智的，它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。小花園大約長四十米，寬二十米。有串串紅，有月季花，有滿天星，還有絨球花……其中我最喜歡的是絨球花。這榕樹銅錢般大小，榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。2. 欣賞范文，寫一篇寫景作文。寫信時，在格式上我們應當注意些什么呢?書信的結構：稱呼：寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然后，再在后面加上冒號，表示下面有話要說。每一個部分開頭都應另起一行，空兩格落筆。署名：寫完信之后，在信的右下角寫上發(fā)信人的姓名叫做署名。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. 給爸爸媽媽寫一封信（按照書信格式，不少于400字）。三、中間：首先，我們來到的是_________最有名的景點——___________。練習：寫一篇導游詞（學校、荔灣湖公園），不少于400字。三、寫作方式：夢幻式。游記式。可以借助嫦娥N號宇宙飛船登上月球，然后以游記的形式寫在月球上的奇妙見聞和奇特經歷。列如：寫自己發(fā)明一種多功能汽車，就可以直接寫設計這種汽車的構想，這種汽車的奇特功能，以及給人們帶來的好處等。 我又來到種植蔬菜基地。 練習： 以“假如我是……”為題寫一篇作文。第七講 讀后感 讀后感 在讀完一篇文章或一本書后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪寫下來，寫成的文章就叫做“讀后感”二、如何才能寫好讀后感？ １、“讀”是基礎，只有仔細地閱讀，認真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要內容和體驗到了文章的思想感情，讀出了自己的感受和體會，才能有感而發(fā)寫好讀后感。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。 (3) 圍繞基本觀點擺事實講道理。（2） 內容 開頭：關鍵字（篇名，感點）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 結尾：關鍵詞（照應，啟發(fā)，總結）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________