小學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄表-預(yù)覽頁
【正文】 .. ..曹縣師范附屬小學(xué)學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名李松原 性別男 年齡9 班級 輔導(dǎo)時間 咨詢老師孟偉 問題表現(xiàn)性格上，膽小、自卑、不愛動。做作業(yè)速度很慢，質(zhì)量不高，學(xué)習(xí)成績也一直停滯不前。輔導(dǎo)過程通過上課有意識地請他發(fā)言，進行激勵性鼓勵，我發(fā)現(xiàn)他大膽了，有上進心了。對好多課似乎也有了一定興趣。以前，他孤獨，現(xiàn)在有了朋友，下課經(jīng)常和朋友一起做游戲，人開朗了很多。分析診斷樹立信心，激起動力。對好多課也有了一定的興趣。曹縣師范附屬小學(xué)學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄表 基本情況姓名 王一鳴性別男 年齡 10班級 輔導(dǎo)時間 咨詢老師孟偉 問題表現(xiàn)分析診斷輔導(dǎo)效果慢慢地會打開自己的心扉，與老師、爸媽聊聊，心態(tài)上開心了不少，與人交流，誠懇對待以后的事情，作業(yè)也能按時完成了。他也經(jīng)常受到眾人的嘲笑，感到自尊心受到損害，就喋喋不休地罵罵同學(xué)，一旦家長批評，他會發(fā)脾氣，罵家長，對家長提出的要求總是討價還價講條件。輔導(dǎo)過程（1）加強家校聯(lián)系：我經(jīng)常打電話或直接與家長交談，讓家長及時了解劉某在校的表現(xiàn)，共同制定教育策略，并嚴格執(zhí)行。并逐步培養(yǎng)他有話好好說，心平氣和地與他人交流的習(xí)慣。劉某在老師、家長的特別關(guān)懷下有了一點兒進步。當然，夏霖的許多毛病不是一下子都能改過來的，經(jīng)常還會反復(fù)。輔導(dǎo)效果在校內(nèi)，能和老師進行交流，下課有時還會主動問老師問題。輔導(dǎo)過程(1)家庭探訪,與家人保持聯(lián)系,對她進行必要的幫助. (4)鼓勵她應(yīng)該建立對社會,家庭的責任感,多體貼父母及家人,不能把父母對哥哥的關(guān)心看成是對自己的不公平,要讓她知道關(guān)心她的人是很多在老師、家長的特別關(guān)懷下有了一點兒進步。分析診斷該生父母關(guān)系不融洽。究其原因是缺少關(guān)愛和正確的引導(dǎo)。經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)每天圍繞在他身邊的幾個男同學(xué)很想擺脫他，可又怕受他的欺負。他的問題根源是缺少關(guān)愛。讓其父親看到自己的付出是值得的，對他就更加關(guān)心和愛護了，并積極配合學(xué)校做好各方面的工作。家庭因素:家長的教育方法不當,缺少家庭溫暖,缺少正確細心的引導(dǎo)和良好的表率作用.1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是
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