小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 計(jì)劃（4）活動(dòng)計(jì)劃包括：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等（5）活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果3．教師提示：為了更好地開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，課本中特向我們提出了一些建議，請(qǐng)大家一同走進(jìn)課本。（2）匯報(bào)讀懂哪些要求。（3）欣賞自己喜歡的詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)人的感情。（提示：討論時(shí)要作好分工，如專人記錄討論結(jié)果，專人負(fù)責(zé)整理整理討論意見，并形成完整的計(jì)劃。三、課外閱讀，搜集、查找、整理資料學(xué)生根據(jù)擬定的計(jì)劃，進(jìn)行相關(guān)的課外閱讀、資料的搜集、查找、整理等工作。背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇（段）※利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。（一）教學(xué)重點(diǎn)2．培養(yǎng)學(xué)生的再造想象和創(chuàng)新思維能力。詩(shī)歌就是我國(guó)文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。二、學(xué)生初讀古詩(shī)，質(zhì)疑（落實(shí)目標(biāo)2）1．出示古詩(shī)，指名讀，齊讀，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)習(xí)“薇、矣、霏”三個(gè)生字。怎么解決這些問(wèn)題呢（小結(jié)方法：結(jié)合注釋，查找資料，上網(wǎng)等。五、檢查學(xué)習(xí)效果、組織討論1．通過(guò)自學(xué)與討論，你們有了哪些收獲？誰(shuí)愿意來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)？2．指名講解詩(shī)句的意思，簡(jiǎn)單介紹《詩(shī)經(jīng)》。生想象當(dāng)時(shí)的情景。七、總結(jié)學(xué)習(xí)方法自讀質(zhì)疑──結(jié)合資料自學(xué)──合作學(xué)習(xí)──組織討論──感悟背誦八、根據(jù)剛才總結(jié)的學(xué)習(xí)方法自主合作學(xué)習(xí)唐詩(shī)《春夜喜雨》，師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)體會(huì)“喜”字。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】3．引導(dǎo)學(xué)生大體把握詩(shī)歌大意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。2．引導(dǎo)學(xué)生大體把握詩(shī)歌大意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。2．小組合作讀，比比誰(shuí)讀得流利，有節(jié)奏，優(yōu)美，并讀出古詩(shī)的韻味來(lái)。② 解釋個(gè)別詞語(yǔ)。2．選擇自己感興趣的詩(shī)品讀，體會(huì)詩(shī)歌所蘊(yùn)含的意境及作者的情感。課外收集感興趣的宋詞、元曲。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀，比較現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)的不同?！窘虒W(xué)過(guò)程】 一、激情朗誦，提出學(xué)習(xí)目標(biāo) 我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌大國(guó)，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 二、小組合作學(xué)習(xí)（落實(shí)目標(biāo)2） 1．用自己喜歡的方式讀詩(shī)，可以小組合作讀，自讀，賽讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。 四、師生合作，激發(fā)知識(shí)沖突（落實(shí)目標(biāo)4） 小組討論交流：詩(shī)歌有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)補(bǔ)充 第一，高度集中、概括地反映生活； 第二，抒情言志，飽含豐富的思想感情； 第三，豐富的想象、聯(lián)想和幻想； 第四，語(yǔ)言具有音樂(lè)美。2．激發(fā)學(xué)生搜集詩(shī)歌的興趣，引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌故事的有趣。小組交流討論這6首詩(shī)歌的特點(diǎn)。師生交流：每一小組選一代表匯報(bào)小組的整理情況，并展示。二、推薦“我最喜愛的詩(shī)歌”（詩(shī)歌推薦活動(dòng)）1．出示“我最喜愛的詩(shī)歌”推薦表（每人一張）詩(shī)歌 作者 推薦理由 推薦人：2．學(xué)生填表，并在小組內(nèi)交流，相互補(bǔ)充。還可以是自己寫的詩(shī)歌。，力求每個(gè)同學(xué)或小組都有任務(wù)，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級(jí)朗誦會(huì)出力。活動(dòng)二 自己動(dòng)手寫詩(shī)活動(dòng)內(nèi)容1．閱讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》，知道生活中處處有詩(shī)歌。生：我喜歡《爸爸的鼾聲》，作者很會(huì)想象，把爸爸的鼾聲比作了火車開動(dòng)的聲音。將下面的詩(shī)歌復(fù)印給學(xué)生，在小組里讀一讀，交流交流寫作方法。六、小組推薦優(yōu)秀詩(shī)作全班交流。2．搜集競(jìng)賽題目：可以是詩(shī)句接龍、詩(shī)歌常識(shí)、詩(shī)句釋義等。共20道題，每題10分。4．評(píng)出優(yōu)勝組。4．全班交流活動(dòng)中的收獲，教師注意引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)和能力兩方面談。露水（l249。）n） 小組評(píng)價(jià) ☆ ☆二、明辨是非（對(duì)的打“√”，錯(cuò)誤打“”）。（（”這兩句用對(duì)偶的手法寫出了夏夜特有的景象。4．“青山綠水，白草紅葉黃花”兩句可以讓人從中感受到作者對(duì)秋景的喜愛之情。5．《太陽(yáng)的話》是詩(shī)人艾青寫的一首現(xiàn)代自由詩(shī)，全是運(yùn)用了反復(fù)、排比和擬人的修辭方法。秋》題目中“天凈沙”是__________，“秋”是__________。教師評(píng)價(jià) ☆2理解準(zhǔn)確☆每做到一項(xiàng)在星星上打“√”
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