提高小學(xué)生計(jì)算能力的課題方案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 段形成一定的計(jì)算能力，這是終身有益的事情 。 針對(duì)此種現(xiàn) 象， 我們想通過此課題的 具體 研究， 爭(zhēng)取 克服計(jì)算教學(xué)的一些弊端，使我們的計(jì)算教學(xué)充滿活力與生機(jī)，能夠有效地 提高學(xué)生的計(jì)算能力，讓學(xué)生喜歡上計(jì)算課，做計(jì)算題。 （ 2）、具體目標(biāo) 學(xué)生目標(biāo) : 第一： 樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的書寫和計(jì)算習(xí)慣。不斷提高自身各方面的能力，有解決新困惑的勇氣和本領(lǐng)。這種在不經(jīng)意的言談舉止中表現(xiàn)出的數(shù)學(xué)造詣，絕不是一時(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)灌輸或數(shù)學(xué)技能的訓(xùn)練所能體現(xiàn)得出來的，而是在長(zhǎng)期的數(shù)學(xué)計(jì)算中逐步內(nèi)化而成的。 實(shí)現(xiàn)算法多樣化與優(yōu)化的研究。 五、研究對(duì)象： 同心 小學(xué) 一年級(jí)到三年級(jí)的所有 學(xué)生 六 . 課題研究的方法 、 步驟、 措施 （一） .課題研究的方法： 文獻(xiàn)研究法。主要圍繞新課程理念和數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的理論，組織開展學(xué)習(xí)，豐富實(shí)驗(yàn)教師的知識(shí)貯備；實(shí)驗(yàn)教師掌握課題研究的方法和流程。 （ 2）教師密切觀察學(xué)生的表現(xiàn)，分層次進(jìn)行作業(yè)布置。對(duì)研究對(duì)象的后測(cè)，進(jìn)行前后對(duì)比分析 ,得出結(jié)論，形成自實(shí)踐和研究的過程己教 學(xué)的模式。 做好常規(guī)教學(xué)工作，從細(xì)節(jié)做起。 培養(yǎng)學(xué)生自覺檢查驗(yàn)算，獨(dú)立糾 正錯(cuò)誤的習(xí)慣。 七、課題研究的條件分析 經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)查、討論、研究，我校已經(jīng)為本課題的深入開展提供了一定的條件。 自從新課程實(shí)施以來， 我們通過調(diào)研 ，并在 我校進(jìn)行了校 級(jí) 速算比賽，學(xué)生的積極性大大的提高，取得了 顯著 的效
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