分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 ；寫作（）。二、探索交流，學(xué)習(xí)新知（課件出示）例1： 把一條3米長的繩子平均分成10段，每段長多少米？平均分成5段呢？（1）引導(dǎo)列式，學(xué)生獨立計算，然后分別用小數(shù)表示計算結(jié)果和用分?jǐn)?shù)表示計算結(jié)果。10=（米） 3247?！景鍟? （小數(shù)的意義）小數(shù) 分?jǐn)?shù)（能約分的要約分）一位小數(shù)表示十分之幾；=，==兩位小數(shù)表示百分之幾；==三位小數(shù)表示千分之幾；==…… （4）教師小結(jié)（出示課件）：小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法。==（7）我會填（學(xué)生搶答，課件展示）：=（ ）247。 【教學(xué)意圖】使學(xué)生掌握小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的一般方法，并能熟練運用這一方法解決實際問題；鍛煉學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)的能力。①，可以直接寫成小數(shù)；（分母是100、1000……的分?jǐn)?shù)化小數(shù)，可以直接去掉分母，看分母中 1 后面有幾個零，就在分子中從最后一位起向左數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。=3247。用分子除以分母時，出現(xiàn)了除不盡。14≈（2）交流匯報，集體講評（課件展示）。40= =5247。==質(zhì)疑反饋，總結(jié)歸納。（3）集體講評（課件展示，指導(dǎo)書寫格式）。（1），（ ）小數(shù)，所以就在1后面寫（ ）個0作（ ），（ ?。?，結(jié)果是（ ）,約分后是( )。 （課件出示）把下列分?jǐn)?shù)化成小數(shù)(不能化成有限小數(shù)的保留兩位小數(shù))。四、回顧整理，反思提升暢談收獲。想一想，你知道什么樣的最簡分?jǐn)?shù)能化成有限小數(shù)嗎？試著發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律？作業(yè)：數(shù)學(xué)課本P7878練習(xí)十九第8題。==5
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1