學(xué)位英語聽力學(xué)習(xí)方法-預(yù)覽頁
【正文】 put i(t) down in the bi(g) garden. “爆破音 +摩擦音”型 如果前面是爆破音，其后緊跟著某些摩擦音（如 /f/， /s/， /W/， /T/等），那么前面那個爆破音僅有十分輕微的爆破，而后面那個摩擦音則要完全爆破。 如： i used to ／ aijusttu／ → ／ aijustu／ ? ： 通常情況下，冠詞、介詞、助詞、連詞等虛詞在句子中要弱讀。 eg:1) American businessmen expect employees to be punctual. They do not expect that the workers will e late. 2) Unlike her gregarious sister, Jane is a shy person, who does not like to go to parties, or to make new friends. 3) Most of them agreed。 ? (1)Bob, do you think you could possibly turn off that radio? I39。m afraid 43 (pause) ? (3) A: Just look what I39。m a reasonably hardworking person. But (pause) (6) A: Had your brother been nervous about it himself? B: Well, he didn39。在聽的過程中，我們還要注意均衡使用“從總體到具體”和“從細節(jié)到總體”兩種信息處理方式，既要能辨別個別詞句，又要縱觀全局，注意避免“只見樹木不見森林”的情況。 解決方法： 建立信心 ， 克服恐懼和緊張心理 ， 沉著冷靜 ， 知道聽力材料均比閱讀文本淺顯 ?？商暨x一篇語速適中 、 由英美人朗讀的有聲讀物 ， 每天半小時聽寫一個自然段 。 解決方法： 培養(yǎng)練習(xí)預(yù)覽 、 預(yù)測能力 ， 掌握節(jié)奏 ，學(xué)會放棄 。 掌握節(jié)奏即緊跟語流 ， 盡量不錯過將要出現(xiàn)的詞語 。 而聽力考試一般是按較正常的語速錄制的 ， 這使很多學(xué) 生不適應(yīng) 。 解決方法： 速記是提高細節(jié)記憶聽力水平的關(guān)鍵技巧 。 常見問題及解決策略 6． 對語調(diào)和連讀不熟悉 。 對連讀模式要進行總結(jié) ， 反復(fù)聽 ， 提高快速反應(yīng)能力 。 解決方法： 學(xué)習(xí)單詞要從語音人手 。 9． 對英語國家的社會文化 、 體制 、 風(fēng)土人情了解不夠 ． 造成理解錯誤 。 ? 學(xué)習(xí)英語沒有什么捷徑，只能說少走彎路。 ? 2）材料 首先應(yīng)從所學(xué)的教材的配套錄音開始，如大學(xué)英語聽力教材；大學(xué)英語的基礎(chǔ)英語教材； VOA（從 Special 還是 standard開始，取決于自己的水平） 。這樣既可以加強聽力，也可以提高對英文的理解力。） 5）聽寫完后，可以看原文。 ? 5）注意 聽寫只是手段，不是目的。 ? 2）材料 ? 英語聽力入門，英語中級聽力、高級聽力， VOA， BBC， CNN，（注意要從聽一般新聞報道逐漸過渡到聽評論，專題報道）英文電影電視劇。 ? 3）具體方法： ? ① 第一遍要一次聽完，中間不停頓，聽懂大概。（如聽三遍尚不能做到上述要求，可多聽 2遍。 ? 首推英語電視劇，如 《 六人行 》《 瘋狂的主婦 》《 人人都愛雷蒙德 》 、等等。 ? 通過電影學(xué)習(xí)英語效率其實不高，因為注意力往往放到情節(jié)畫面上，電影臺詞量太大，讓人望而生畏。（此種方法可以嘗試，但本人對此持保留意見。 ? 詞匯是聽力的基礎(chǔ)，不認識的詞匯聽上一千遍一萬遍也聽不懂，所以要注意記聽力練習(xí)中遇到的生詞和新詞。 ） ? 如果聽寫的材料不但有聽力原文還有譯文，可以嘗試一下在聽寫完成的基礎(chǔ)上，把英文的材料口頭翻譯成中文，然后和教材提供的譯文對照，找差距和不足。 ? 選取自己認為比較好的材料，首先歸納出outline，然后標出要點，最后在這個基礎(chǔ)上背誦原文。 聽力的初始階段 ， 最重要的是辨音能力 ， 要提高耳朵的敏感性 。 最好不要看錄音原文朗讀 ， 應(yīng)該憑借記憶 ， 直接跟著錄音讀
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