愛心教育論文教育的另一個(gè)名字是愛-預(yù)覽頁
【正文】 當(dāng)時(shí)的我，異常失落。直到他們一個(gè)個(gè)都干干凈凈，清清爽爽。整整二十幾年啊，我和學(xué)生朝夕相處，同呼吸共命運(yùn)，一起苦著，樂著，哭著，笑著??這期間有多少真摯的情誼?。∥腋袆?dòng)著學(xué)生，學(xué)生也感動(dòng)著我。教會(huì)他寫自己的名字，我整整花了兩個(gè)月的時(shí)間。有那么一天，他悄悄地走到我的身邊，拉住我的裙子的一角，怯怯地說：“老師，你的花裙子真漂亮！”許久以來，這是我聽到他所說的最連貫、最清楚的一句話。頃刻間，淚水模糊了我的雙眼，我緊緊地把他摟在懷里。我堅(jiān)信：是好人，才能是好教師。真的好慶幸能讓我遇到這么敬業(yè)、這么親切，這么溫柔的您。在離別之際，多想再一次投進(jìn)您的懷抱，老師，這會(huì)是奢望嗎？”有一天當(dāng)我們毫不遲疑地奔向?qū)Ψ剑?dāng)我們張開雙臂擁抱的時(shí)候，我們的淚滴到了一起?? 如此種種，給了我巨大鼓舞，又讓我不安，我因此而不敢懈怠，不敢疏忽，不敢止步，惟愿做得更好。這是一種怎樣的幸福??！ 有愛的教育，才會(huì)是有效的 教育；有愛的教育，才會(huì)是成功的教育??！ 參考文獻(xiàn)： [1]于永正 .教育的兩個(gè)名字 .人民教育 [2]薛理銀．當(dāng)代比較教育方法論研究 —— 作為國際教育交流論壇的比較教育 [m]．北京：首都師范大學(xué)出版社，1993. [3]朱勃等編譯．比較教育 —— 名著與評(píng)論 [m]．長春：吉林教育出版社， 1988.
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