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大班科學(xué)教案大班科學(xué)教案沉與浮(十四篇)-預(yù)覽頁

2025-08-14 02:36 上一頁面

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【正文】 殖的特殊本領(lǐng)。讓幼兒自己組織語言,說出四季的特征。月39。、夏屋、秋屋、冬屋,我根據(jù)寶寶們喜歡的顏色,先把這四棟房子刷成了綠色、紅色、金色、白色,這樣3月、4月、5月放在綠色的春屋里,可是我遇到了一些問題,我不知道春屋里該放些什么東西呢?小朋友能不能來幫我想想這個問題呀?(幼兒回答剛剛發(fā)芽的39。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。樂器鈴鼓、三角鐵、木魚、小鼓、圓舞板等每人一件,琴一架,大鼓一面。歌曲《我們的祖國是花園》。配班教師報幕:“現(xiàn)在演出開始,首先是歌曲《閃爍的小星星》。出示樂器,幼兒自由實驗交流,怎樣可以叫樂器發(fā)出聲音。相鄰的兩組幼兒交換樂器?!苯處煱鸦ㄉ追旁诖蠊纳?,花生米不動。玩游戲,怎樣叫我的樂器閉上嘴。(1)請小朋友找一找我們的身體什么地方能發(fā)聲音?你怎樣叫它發(fā)聲的?幼兒自由在身體尋找聲音。(幼兒自由去找能發(fā)聲的物體,并叫它發(fā)出聲來 )請個別幼兒說出發(fā)聲的物體是什么,怎樣叫它發(fā)出聲音的。石子、種子、橡皮筋等制作樂器。三、分辨聲音分別播放兩段音樂錄音,請幼兒聽一聽有什么不同的感覺?教師提問:第一段是什么聲音?幼兒回答:小鳥的叫聲。聽錄音“大自然的聲音”幼兒找出好聽的聲音。教師小結(jié):大自然中萬物通過震動和碰撞發(fā)出了好多聲音,有好聽的聲音,有不好聽的聲音,多聽不好的聲音,有害人的身體健康,所以我們在游戲活動當(dāng)中輕輕的說話,不免噪音,養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣。在活動中,教師能根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒的興趣設(shè)計的嘗試性,操作性和探索性比較強的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。小百科:聲音(sound)是由物體振動產(chǎn)生的聲波。聲音是聲波通過任何物質(zhì)傳播形成的運動。課件、表格趣味練習(xí)“草船借箭”故事里有個非常聰明的人叫諸葛亮,他利用天氣在3天時間造了10萬支箭,是怎么辦到的呢??,你們還知道哪些常見的天氣?。生活有著非常大的關(guān)系,今天我就要考考你們。,在表格上記錄一下天氣。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥,或釘上一根大鐵釘,都能使它立起來。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。盧藝文從旁邊小菜園里取兩塊土,和班學(xué)佳一起把一個杯子墊高起來,紅色的水又流動了。 比較水位高度與流的快慢之間的關(guān)系,體會水由高處往低處流的特性。發(fā)展幼兒嘴巴動作的靈活性。②認(rèn)識尖牙:旁邊的這些牙齒更尖一些,尖尖的這些牙齒叫做尖牙,尖尖的牙齒可以撕拉食物。而小朋友還沒換牙的都是乳牙,乳牙有20顆。大班科學(xué)教案 大班科學(xué)教案沉與浮篇八通過活動,讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的,知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。你們聽見老師的聲音了嗎?,用什么聽見的?敲鼓,什么聲音,耳朵真能干??及?。樂音:好聽舒服愉快……噪音:難聽刺耳……學(xué)會分辨什么樣的聲音是樂音?什么樣的聲音是噪音,噪音對人身體有害?教育幼兒不要大聲說話,要保護(hù)聲帶,養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣。整個活動內(nèi)容新穎,有創(chuàng)意,組織的形式靈活,能隨機應(yīng)變。通過閱讀《幼兒用書》認(rèn)識各種各樣的橋梁,初步感知橋梁的建筑結(jié)構(gòu),知道橋的作用。家長幫助孩子一起完成調(diào)查表并收集一些橋的圖片。(一)、展示《橋》的調(diào)查表,引導(dǎo)幼兒說說各種各樣的橋。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識獨木橋、木橋、鐵索橋、拱橋、公路橋、鐵路橋、鋼架橋、斜拉橋、立交橋等。向幼兒介紹中外比較著名的橋梁。他們有什么一樣的地方呢?為什么不是建在河流上,而是建在馬路上?為什么有的橋很大、很長,有的橋卻很小呢?幼兒開展討論,說出自己的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識。(四)引導(dǎo)幼兒觀看ppt,了解橋的發(fā)展史。了解四季特征,并用清楚、連貫的語言表達(dá)。四種顏色的小腳印、四個太陽圖片、春夏秋冬漢字卡片。2.通過觀賞茶藝初步掌握茶具的名稱,用途和擺放。:基本茶具、茶具擺放圖片、泡茶視頻:幼兒對茶具有一定的了解,有過喝茶的體驗(一)通過品茶與談話,引起幼兒對茶葉的功效了解,幼兒嘗試說出茶葉的功效教師:今天,老師給小朋友帶來了一杯茶,請小朋友品嘗一下自己桌上的茶,喝完請輕輕把杯子放到原來的位置上,并告訴老師你喝到的茶是什么味道的。(二)通過觀看視頻,認(rèn)識茶具并且了解它的用途和使用方法1:教師第一次播放視頻,幼兒初步感知茶具的作用⑴師:茶對我們身體有這么多的好處,那小朋友知道要泡出一杯這么香的茶,需要用什么來泡嗎?⑵師:小朋友們都知道是茶具了,接下來我們一起看一段視頻,看看茶藝?yán)蠋熡媚男┎杈吲莶璧模克鼈兌冀惺裁疵??它們用來做什么的?⑶邊播放視頻,教師邊解說,幼兒能夠說出茶具的名稱和作用⑴師:視頻中的茶藝?yán)蠋煴硌莸姆浅5膬?yōu)美,小朋友們想再看一遍嗎?在看視頻的時候要聽清茶具的名字?想一想它們用來做什么的?⑵幼兒回答教師提出的39。(1)教師出示全部的茶具,幼兒挑選出擺放在茶盤里的茶具師:茶具家族里有許多的茶具寶寶,哪些是可以放在茶盤里面的,哪些是放在茶盤外面的?(出示ppt,讓幼兒邊說出茶具的名稱邊分類)(2)教師提出任務(wù),幼兒自己嘗試給茶具擺位置師:小朋友,我們已經(jīng)和茶具寶寶交朋友了。大班科學(xué)教案 大班科學(xué)教案沉與浮篇十二活動目標(biāo):明白“苔蘚”這一名稱和主要外形特征,了解苔蘚的生長環(huán)境。活動過程:一、出示苔蘚實物樣品、引出課題。)——請你找一找苔蘚的39。因為是潮濕環(huán)境,所以人們走路要細(xì)心?;顒友由欤嚎茖W(xué)區(qū)中設(shè)置“下水石”、“上水石”、“沒水石”,觀察哪塊石頭能長出苔蘚?!窕顒硬牧咸O果、玉米生長過程圖片?!窕顒硬牧嫌衩?、大豆的生長過程圖片等。大班科學(xué)教案 大班科學(xué)教案沉與浮篇十四時間:30min一、活動目標(biāo):。幼2:我一按就按到底的。基本部分:(教師給每位小朋友發(fā)一個用紙折成的小兜,把一顆白豆和一顆眉豆,放進(jìn)小兜里,教育幼兒雙手放好,不能拿小豆豆)師:小朋友,你們要照顧好這兩顆豆豆,不要把他們弄不見了,等一下會有更好玩的。師:請小朋友用手拿起你左邊的那顆豆豆放在左手的手心里,它就是白豆了。師:小朋友很聰明,其實我們喝的豆?jié){就是從白豆里榨出來的。師:小朋友,你們有看到一顆皮膚也是白白的,還有一條彎彎的眉毛的豆豆嗎?幼:看到了。幼2:眉豆比白豆白。師:那么,你們只都沒都能夠做什么嗎?幼:煲湯、榨豆?jié){。師:對了,此刻是春天,把豆豆種在泥土?xí)l(fā)芽,之后會長高,最終就會長出很多很多的豆豆,我們一齊把它種在牛奶瓶里好嗎?幼:
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