【正文】 示放在同一容器中的干濕兩種泥，讓幼兒觀察，泥有什么不一樣呢？（一邊干一邊濕）找一找蚯蚓在什么地方呢？想一想蚯蚓為什么在這個地方呢？小結(jié)：蚯蚓喜歡在潮濕的泥土中生活。）蚯蚓有什么作用？小結(jié)：蚯蚓吃的是泥里腐爛的東西，有時鉆出泥土吃地面上腐爛的樹葉，它在泥里生活，使土壤變得松散，莊稼，植物就長得好了，它的糞便還可以作肥料，蚯蚓還可以做中藥，它也是家禽，家畜，魚最喜歡吃的飼料。四、延伸活動：和幼兒一起到田野里去找蚯蚓。做蚯蚓再生的實驗，讓幼兒了解蚯蚓生存繁殖的特殊本領(lǐng)。幼兒通過觀察一系列的圖片能說出四季的相應(yīng)特點幼兒熱愛自然，親近自然。讓幼兒自己組織語言，說出四季的特征。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)熟練掌握1~12這12個數(shù)字，并基本了解一年有四季之分。月39。第一個寶寶叫一月、第二個寶寶叫二月、第三個寶寶叫三月，小朋友們，你們知道其余幾個寶寶叫什么名字呀？（教師引導(dǎo)幼兒說出其余的月份）幼兒：四月、五月、六月、七月……老師：我的寶寶們喜歡三個三個地待在一起，每三個寶寶喜歡同一種顏色，我們來看看他們喜歡的是哪些顏色吧?。ㄒ龑?dǎo)語：小朋友們這是哪三個寶寶?。?、看看他們喜歡的是什么顏色呀？）二、一年媽媽給12個寶寶分房間老師：我呀有四棟房子，分別取名39。、夏屋、秋屋、冬屋，我根據(jù)寶寶們喜歡的顏色，先把這四棟房子刷成了綠色、紅色、金色、白色，這樣3月、4月、5月放在綠色的春屋里，可是我遇到了一些問題，我不知道春屋里該放些什么東西呢？小朋友能不能來幫我想想這個問題呀？（幼兒回答剛剛發(fā)芽的39。發(fā)展幼兒的聽辨能力，激發(fā)幼兒對周圍世界的探索興趣。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的。樂器鈴鼓、三角鐵、木魚、小鼓、圓舞板等每人一件，琴一架，大鼓一面。自制樂器一件。歌曲《我們的祖國是花園》。一、尋找聲音通過游戲激發(fā)對聲音的興趣。配班教師報幕：“現(xiàn)在演出開始，首先是歌曲《閃爍的小星星》。）提問：小朋友誰在為我們唱歌？（幼兒回答樂器在唱歌）你是怎么知道的？（聽到的聲音......）我們來看一看小樂器是怎樣來唱歌的。出示樂器，幼兒自由實驗交流，怎樣可以叫樂器發(fā)出聲音。操作后請幼兒回答：你的樂器叫什么，它是怎樣發(fā)聲的？（例如，我的樂器叫三角鐵，它是通過敲打發(fā)出聲音的）。相鄰的兩組幼兒交換樂器。利用實驗游戲，叫幼兒懂得聲音的產(chǎn)生必須是多樣物體碰撞后發(fā)生震動產(chǎn)生的。”教師把花生米放在大鼓上，花生米不動?！苯處熡霉拈城脫艄拿妫ㄉ滋鹆宋?。玩游戲，怎樣叫我的樂器閉上嘴。二、制造聲音幼兒嘗試叫所有的物體發(fā)聲。（1）請小朋友找一找我們的身體什么地方能發(fā)聲音？你怎樣叫它發(fā)聲的？幼兒自由在身體尋找聲音。例如：我的小手會發(fā)聲，雙手一拍就出聲。（幼兒自由去找能發(fā)聲的物體，并叫它發(fā)出聲來 ）請個別幼兒說出發(fā)聲的物體是什么，怎樣叫它發(fā)出聲音的。操作活動。石子、種子、橡皮筋等制作樂器。幼兒利用廢舊物品相互討論并進行樂器制作。三、分辨聲音分別播放兩段音樂錄音，請幼兒聽一聽有什么不同的感覺？教師提問:第一段是什么聲音？幼兒回答：小鳥的叫聲。提問：這兩段聲音有什么不同的地方？幼兒：，風(fēng)聲和雷聲不好聽。聽錄音“大自然的聲音”幼兒找出好聽的聲音。什么樣的聲音好聽，什么樣的聲音不好聽。教師小結(jié)：大自然中萬物通過震動和碰撞發(fā)出了好多聲音，有好聽的聲音，有不好聽的聲音，多聽不好的聲音，有害人的身體健康，所以我們在游戲活動當(dāng)中輕輕的說話，不免噪音，養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣。五、活動延伸將幼兒實驗操作的材料投放到區(qū)域活動中去，繼續(xù)探索，讓它們發(fā)出不同的聲音，并想象這像誰發(fā)出的聲音。在活動中，教師能根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒的興趣設(shè)計的嘗試性，操作性和探索性比較強的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。而且，在教學(xué)活動中教師只是一個引導(dǎo)者與組織者，沒有過多的示范講解，使幼兒在活動中成為真正的主人。小百科：聲音（sound)是由物體振動產(chǎn)生的聲波。最初發(fā)出振動（震動）的物體叫聲源。聲音是聲波通過任何物質(zhì)傳播形成的運動。，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。課件、表格趣味練習(xí)“草船借箭”故事里有個非常聰明的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時間造了10萬支箭，是怎么辦到的呢？？，你們還知道哪些常見的天氣？。？（短信、電視、報紙等）4. 欣賞一段天氣預(yù)報，了解天氣預(yù)報的主要內(nèi)容。生活有著非常大的關(guān)系，今天我就要考考你們。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況，根據(jù)天氣變化學(xué)會維護自身。，在表格上記錄一下天氣。如用牙膏皮做成小船，或?qū)⑿¤F釘放在積木上等。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥，或釘上一根大鐵釘，都能使它立起來。 活動材料：飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等 活動過程：下午天氣熱，小朋友都在玩水。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。 *又觀察，張俊騫提出，加水才行，邊說邊給其中一個杯加水，佘馨蕊：水從管子流過去了，3杯紅水又第二次流動成水平，水又不流動了。盧藝文從旁邊小菜園里取兩塊土，和班學(xué)佳一起把一個杯子墊高起來，紅色的水又流動了。覃芷珊用手指攪拌水，紅水沒有原來這樣紅了，變淡了。 比較水位高度與流的快慢之間的關(guān)系，體會水由高處往低處流的特性。大班科學(xué)教案：有趣的螃蟹大班科學(xué)教案 大班科學(xué)教案沉與浮篇七認(rèn)識、了解牙齒的名稱，正確對待換牙現(xiàn)象。發(fā)展幼兒嘴巴動作的靈活性。牙齒模型 課件小朋友，平時我們是用什么來吃食物的呀？為什么我們是用嘴巴吃食物呀？請你們張開嘴巴，互相看看旁邊小朋友的牙齒，說說牙齒是怎樣的？（請幼兒先互相觀察，自己先說說牙齒是怎樣的）（教師出示牙齒模型）小朋友，看這是什么？（牙齒模型）現(xiàn)在，我們一起來看看牙齒都是什么樣的？（牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的）①認(rèn)識門牙：我們來看最前面的這些牙齒，它們是扁扁的，這些叫做門牙。②認(rèn)識尖牙：旁邊的這些牙齒更尖一些，尖尖的這些牙齒叫做尖牙，尖尖的牙齒可以撕拉食物。一）丁丁擔(dān)心啥而小朋友還沒換牙的都是乳牙，乳牙有20顆。我們應(yīng)該怎樣保護它？小百科：一般而言，牙齒呈白色（正常人略帶微黃色），質(zhì)地堅硬。大班科學(xué)教案 大班科學(xué)教案沉與浮篇八通過活動，讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的，知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。大鼓一面，大米、豆子,串鈴、響板、碰鈴等樂器。你