【正文】 自己的耳朵，不要聽噪音，自己更不能發(fā)出噪音。師：你們有沒有見過橋？在什么地方見過什么樣的橋？教師出示圖片，引出關于橋的發(fā)展史的話題。教師將幼兒提出的問題逐一在黑板上用圖示記錄，并和幼兒一起商量獲得答案的途徑。二、實驗師：（介紹材料）我桌上有二個杯子，誰來說說看是怎樣的杯子？（哦，是兩個一樣大小的杯子，還有刻度，請你們來試試做下實驗，看看到底是哪個多，或者一樣多。三、驗證試驗1. 水一會兒變多，一會兒變少，到底是不是盛水的瓶子在搞怪呢？介紹材料：一組有大小不同的瓶子、一個有刻度的杯子。②一樣多的水裝在不一樣的杯子里，看上去有多有少，實際上水杯里的水沒變，既沒有增加也沒有減少，水的容量不受容器外觀變化而變化。，發(fā)展語言表達能力。：裝有水的水盆，空礦泉水瓶，錐子，吸管，紙片，平口的玻璃杯，氫氣球，畫有表格的記錄單，報紙，真空吸盤。師引導幼兒小結(jié)：當空氣寶寶進到瓶子里，水就會被空氣寶寶擠出來，空氣寶寶，力量很大。：老師還有一個有意思的游戲，把報紙放到杯子里 ，然后把杯子放到水中，想想有什么辦法不讓報紙濕了。第三個探索，孩子們發(fā)現(xiàn)由于空氣寶寶占滿了杯子，水流不進去了，報紙就不會濕。大班科學教案2活動目標：感受立交橋的形態(tài)，進一步了解立交橋的功能?；顒訙蕚洌簝和?jīng)驗基礎都見過城市里的一些立交橋。小朋友，你見過立交橋嗎？你看到的立交橋是什么樣子的？它像什么？你們分別是從立交橋的什么地方看的？有什么感覺？這些橋為什么叫“立交橋”呢？二、欣賞漂亮的立交橋。你覺得城市里有立交橋好嗎？這是發(fā)生什么事了？你遇到過嗎？為什么會堵車呢？在城市的什么地方需要立交橋？為什么？附：兒歌《立交橋》立交橋像彩虹，高高架起在空中，溝通東西和南北，秩序井然順序行，嘉定交通展新容，道路平坦又暢通。活動反思課前幼兒對各種立交橋已經(jīng)有所認識，對立交橋也產(chǎn)生了比較高地興趣，尤其是雙重立交特別感興趣，通過師幼討論，我發(fā)現(xiàn)幼兒對立交橋有了更深一層的認識。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。在一路上會遇到灰太狼設置的一些機關，只有順利通過才能安全到達羊村，你們有信心嗎？”二、教師：出發(fā)之前我們來一個熱身游戲《我說你做》教師發(fā)出指令：如“左手、右腳”等請幼兒按要求做出反應。四、和羊村的小羊們面對面握手，進一步感知左右的相對性羊村長向小朋友介紹每位成員（誰的左邊是誰，誰的右邊是誰。提升經(jīng)驗：要看清楚手心還是手背，而且還要跟圖片做的一模一樣?；顒又?，充分發(fā)揮孩子自身的作用，給幼兒充分互動的空間、時間與機會，達到提高幼兒觀察能力、合作交流能力、抽象思維能力的目的，發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力。在活動剛開始時，我出示羊村的一份信既活躍了課堂氣氛，又引起小朋友們的注意，充分調(diào)動小朋友們的積極性，使幼兒能夠注意傾聽。本次活動重點突出，難點得到突破，幼兒參與的積極性很高，師幼互動、生生互動良好，達到了預設的目標?；顒舆^程：一、出示報紙：這是什么？報紙有什么用？你玩過報紙嗎？是怎么玩的？二、感知物體變形會產(chǎn)生彈力第一次探索：自由探索，今天我們來嘗試一種新玩法：請你動動腦筋讓水果玩具在報紙上彈起來。第二次探索：感知報紙折疊后會產(chǎn)生彈力，可是我知道報紙折疊后會變成大力士，不用你用力，報紙自己就會把水果玩具彈出去，不信你折折試試。三、探索彈力大小與報紙折疊次數(shù)的關系？怎么樣可以讓報紙的彈力更大？我們再來試一試？?？埪犝f后很不服氣，要來和報紙比誰的力氣大，你認為誰的彈力大？活動反思：活動開始我示范用彈力把水果彈出去后孩子便被今天的活動內(nèi)容深深的吸引住了，之后的一切回答都是孩子們自己想出的答案，比如說：報紙要對折，是報紙把物體彈出去的等等。大班科學教案5活動目標：通過操作探索感知空氣與燃燒的關系活動重點：燃燒需要空氣活動難點：蠟燭燃燒時間長短與空氣多少的關系活動準備：蠟燭打火機杯子記錄表活動過程：一、設疑，引發(fā)探索興趣（一）師出示一支蠟燭，引導幼兒發(fā)散思維。師：大家來看，做這個實驗所要用的材料杯子大小一樣嗎？（不一樣）接下來的實驗請小朋友仔細觀察蠟燭在杯子里燃燒時間長短有什么不同？這個實驗要第組小朋友共同完成，但是分工不同，有一個小朋友來點蠟燭，3個小朋友罩杯子，現(xiàn)在給大家一分鐘時間協(xié)商，商量好后請以上坐好。交流結(jié)果誰把你的記錄結(jié)果說給大家聽？為什么會這樣呢？杯子里空氣一樣多嗎？四、活動延伸：用什么方法讓即將熄滅的蠟燭再燃燒呢？誰會分活動目標：學習把一個圖形二等分，并感知整體和部分的關系。提問：你是怎么分的？分出來的兩份一樣嗎？你是怎么知道的？還有其它方法嗎？教師將多種方法展示在黑板上。大班科學教案6設計意圖：《有用的植物》這一主題正在班中如火如荼地開展著，著名教育家陶行知說過:大自然是一本活教材?！蹦敲矗鯓訉⒂變赫莆盏牧阈堑慕?jīng)驗進行歸納提升？內(nèi)化成優(yōu)美規(guī)范的語言？本著“以幼兒發(fā)展為本”的理念，我根據(jù)孩子的已有經(jīng)驗和學習傾向，設計了這樣的一次散文詩的欣賞、創(chuàng)編活動，試圖在豐富孩子認知的同時，不僅培養(yǎng)孩子的語言欣賞能力，而且發(fā)展孩子的語言表達能力和創(chuàng)造力。活動難點：創(chuàng)編散文詩。提問：聽了這首散文詩后，你有什么感覺？（二）再次欣賞散文詩（出示大圖書）提問：你覺得里散文詩里什么東西很美？（三）第三次欣賞散文詩（配上輕優(yōu)美音樂）想不想再來聽聽這首優(yōu)美的散文詩？這一次請你們聽聽散文詩里是到底是怎么說的？幼兒欣賞散文詩。）教師示范（戴上木制項鏈并示范創(chuàng)編）那你們能不能把剛才說的樹的好處都編進這首好聽的散文詩里呢（幼兒個別嘗試）？請你們四個人一組先把你編的話記錄下來（幼兒用自己喜歡的圖畫或標記進行記錄），然后和你的好朋友去說說吧。如在欣賞散文詩中，從純聽覺上的聽賞到出示情景圖后的再一次欣賞，再到配上優(yōu)美的輕音樂后的第三次欣賞，到最后的鼓勵孩子一起隨著音樂進行講述，整個欣賞的過程也是層層遞進的。又如在創(chuàng)編散文詩時，四人一組的小組合作創(chuàng)作，不僅培養(yǎng)了孩子們的合作的能力，更使能力層次不同的幼兒通過同伴互助，更為有效的學習?；顒訙蕚洌褐R準備：小蝌蚪、小青蛙的基本常識。青蛙媽媽生了許多小蝌蚪。呀，你們怎么長出后腿了?讓我們動動后腿、踢踢腿、蹲一蹲吧……前腿也長出來了，讓我們伸伸前腿吧，往上伸，往旁伸、往前伸……兩手叉腰轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈，扭扭腰)摸摸尾巴不見了，呱、呱，你們變成可愛的小青蛙了，師：小青蛙醒一醒(幼兒身體左右搖晃動作)師：揉揉眼睛，伸伸懶腰。學會正確的跳水以后你可以換個位置在不同高度的岸邊練習雙腳并攏往下跳的動作。(媽媽發(fā)現(xiàn)有一只小青蛙跳的非常好，請他來表演一下)其它小青蛙坐在岸邊仔細觀察(小青蛙站到了岸上，并說動作要領：雙腳并攏、膝蓋彎曲，落地輕穩(wěn))再請一只小青蛙來表演，看清楚了嗎?這次要有進步了哦!所有小青蛙都到岸上站好，準備跳(請幼兒再來跳一次。媽媽說跳到池塘里，跳好了回到岸邊，等待信號，往岸邊跳。三、開展各種跳的游戲，鞏固幼兒雙腳跳的技能游戲(一)“消滅害蟲”：進一步激發(fā)幼兒練習跳的興趣，強化雙腳跳的動作要領。跳下去，呱呱叫，回到荷葉上!小青蛙，跳荷葉，呱呱叫”。比比誰跳得輕、跳得穩(wěn)，幼兒再次嘗試。(然后，引導幼兒跳進池塘救小蝌蚪，每次救一只小蝌蚪，并對小蝌蚪說一句好聽的話安慰小蝌蚪)看清楚這只小青蛙是怎么救小蝌蚪了嗎?一只小青蛙只能救一只小蝌蚪。在幼兒的一日生活里，也到處充滿數(shù)學字。一種課程設計，幼兒不僅可以獲得必要的數(shù)經(jīng)驗的補充，還可以感受到數(shù)學與其他領域間其實是息息相關、密不可分的。重點：理解數(shù)字在生活中的廣泛運。師：1象鉛筆細又長2象鴨子水中游3象耳朵聽聲音4象紅旗飄呀飄5象秤鉤來稱菜6象號子吹呀吹7象鐮刀割青草8象葫蘆搖啊搖9象氣球飄呀飄0象雞蛋做蛋糕師：我念完了，哪位小朋友能告訴我你都聽到哪些數(shù)字啦？2．探索操作，尋找有數(shù)字的物品師：今天江老師給你們帶來一些盒子，這些盒子寶寶的身上都藏有數(shù)字，請小朋友擦亮眼睛仔細的尋找。）師：小結(jié)。5．延伸活動把幼兒做好的玩具電話機放在區(qū)角中，讓幼兒可以在平時的區(qū)域活動中繼續(xù)玩，并在美工區(qū)提供其他的材料，讓幼兒制作其他帶有數(shù)字的物品。讓幼兒們在玩中學、在學中玩，同時也能很好的完成本課的教學目標，培養(yǎng)了幼兒學習數(shù)學的興趣。二、活動準備日常生活中，幼兒已接觸過許多彈性玩具（如皮球、羊角球、蹦蹦床等）。那你們知道什么是彈性物品呢？（幼兒自由回答，然后教師總結(jié)）所謂彈性物品就是當它受力時，它的形狀會發(fā)生變化，不受力時，它又能回到原來的樣子。（然后教師邊出示物品，邊問幼兒這是什么，然后把它記錄下來，要注意引導幼兒不要大聲說，自己在腦子里想，然后做記錄）實驗驗證，對實驗結(jié)果進行記錄，并與預測的進行比較。（然后幼兒操作，教師巡回指導）展示幼兒的記錄表，請幼兒自由表達操作中的發(fā)現(xiàn)。從中我們知道了什么呀？（知道了有彈性的物品當它受力時，它的形狀就會發(fā)生變化；不受力時，它又能回到原來的樣子）那老師現(xiàn)在要問問你們，在我們平時的生活中你們還見過哪些彈性物品？你家里有哪些彈性物品呢？（沙發(fā)、席夢思、床墊子……）在我們的活動室里，幼兒園里有哪些彈性物品？（蹦蹦床、輪胎、皮球、羊角球……）在你們的身上有哪些彈性物品？（松緊褲帶、襪子、皮筋……）（四）教師總結(jié).大班科學教案10設計理念一次偶然的機會看到中央電視臺少兒頻道“智慧樹”里的節(jié)目《科學泡泡》小實驗，里面有個淀粉遇碘會變色的實驗，我發(fā)覺剛好很符合我們的第一個主題《變變變》，所以我設計了本次活動“淀粉躲貓貓”激發(fā)幼兒對科學探索的興趣，并了解淀粉遇碘變色的現(xiàn)象?；顒又攸c：感知淀粉遇碘變色的現(xiàn)象。二、出示兩幅材料的畫，激發(fā)幼兒探索興趣。碘酒是醫(yī)生打針或手術前消毒皮膚用的，在日常生活中，碘酒可以用來治療許多小毛病。三、尋找有淀粉的食物。如果沒有變成紫黑色，就在表格上打“”需要材料：幼兒記錄表、彩筆幼兒實驗并記錄結(jié)果。需要材料：教師記錄表、筆、注：教師依次與幼兒確認結(jié)果四、教師總結(jié)有些食物遇到了碘酒會變成紫黑色，這里的秘密就是食物里都藏著一樣東西，叫“淀粉”。大班科學教案11活動設計：夏季各種各樣的花朵都競相開放，青蛙也呱呱的叫了起來好像在說“熱死了，熱死了”，蟬也在樹上知了知了的叫個沒完沒了，仿佛在說“真熱啊，真熱啊”。掛圖、磁帶活動流程：引起興趣→理解詩歌→討論仿編→延伸活動活動過程：一、引起興趣師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）你怎么知道現(xiàn)在是夏天了？（自由回答）夏天有好多秘密你們想不想知道？（想）請你仔細的聽一聽，誰知道夏天的秘密。（幼兒上來朗誦）四、延伸活動老師在小櫥上準備了許多紙和筆，請你把你知道的夏天的秘密畫一畫、講一講。”我看見了夏天的秘密，夏天真的來了！活動反思：本次活動讓孩子們知道夏天在哪里？夏天的秘密都有哪些呢？引導幼兒運用各種感官進行自主學習探究?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：皮球、毽子、沙袋、橡皮筋、小汽車、鉛球、小鼓、響板、口琴、鈴鼓、棒球、米兩袋、凈水兩桶、推小車、各種輔助材料。我們給這些玩具取一個很好聽的大名字叫物體。師：你們真聰明，想出了這么多的辦法把米和水運到這里，那請問你們?yōu)槭裁从眠@些方法呢？師：原來這些方法都是比較省力的，請小朋友們想一想，在我們平時生活里哪些地方還需要省力？師：你覺得現(xiàn)在做哪些事情你很費力，你想怎樣使它省力，可以發(fā)明些什么呢？3 . 師：我發(fā)現(xiàn)我們小朋友個個都是小小發(fā)明家，不過只有現(xiàn)在需要學習更多的本領，才能實現(xiàn)你的夢想??！五、活動總結(jié)今天我們找到了一位看不見的朋友，它的名字叫“力”。3..通過引導幼兒積極參加小組討論，探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力。師：你們表現(xiàn)這么棒，獎勵你們一個硬幣吧。師：沾油的銅板放入水中真的會起一層油花嗎？我們親自動手實驗一下吧。結(jié)果幼兒發(fā)現(xiàn)幼：醬油、醋、蜂蜜 、顏料都融化到水里不見了。師：哪個洗滌用品能幫我們的忙呢？我們一起來驗證一下吧?；顒臃此迹涸诨顒又校尯⒆又苯幼约翰僮?，不需要老師操作示范，在幼兒操作的時候，我發(fā)現(xiàn)每個幼兒可以用到的油，不足以讓孩子們明確的觀察到水和油分離的現(xiàn)象，后來我馬上拿來備用的油，給每位孩子添加進去，讓他們更直觀的觀察到了這一現(xiàn)象，彌補了這個問題。，樂于大膽探究和實驗。二、探索記錄、表述發(fā)現(xiàn)并思考原因。待會我們就一起來做一個實驗。通過第一次實驗，你們有了一些發(fā)現(xiàn)。，為什么會有這么多的變化呢?(師生共同記錄并總結(jié)。)小小的瓶子本領卻是非同凡響的，它能讓我們看到的東西發(fā)生很多有趣的變化。在整個活動中我注重幼兒的主動探索，關注幼兒的語言表達、動手表現(xiàn)能力以及初步的科學探索精神的培養(yǎng)，重在欣賞、鼓勵，避免打擊幼兒的積極性。當時我第一反應就是再三強調(diào)操作規(guī)則，后來學科組的老師們也跟我說到在那個環(huán)節(jié)我一共說了3到4次“請觀察圖片!”。同時也指出疑問：在活動的最后一個環(huán)節(jié)“觀賞PPT”是否有必要，或者可以把它放在課前準備中，那樣或許孩子們在第一個導入環(huán)節(jié)能加會講述了?？茖W活動還有很多的方式可以讓我們來學習、來研究，在以后的學習活動中，我們應該多關注活動是否能夠吸引幼兒的興趣，更多的要從幼兒的角度出發(fā)。活動目標對科學活動感興趣，體驗探究、發(fā)現(xiàn)的樂趣。播放音樂，教師在手電筒、膠水和白紙的幫助下示范烏龜跳舞。幫助幼兒發(fā)現(xiàn)小烏龜“跳舞”的秘密。跳舞39。了?！庇變簞邮謬L試、探索發(fā)現(xiàn)光源位置和影子位置的關系，并記錄結(jié)果。第五篇：大班科學教案大班科學活動：神奇地擁抱活動目標：了解兩色相混會變色的現(xiàn)象。幼兒操作各種材料，玩變色游戲，講述自己的想法。老師邊引導幼兒觀察畫面并大膽講述自己的想法。在做實驗前提要求：（1）桌上有三種顏色的顏料，碗里各有三只注射器，注射器用完以后要把它送回家。做完實驗的寶寶請把記錄表交給老