人教版二年級語文下冊實用同步授課教案-預覽頁
【正文】 什么叫心思?他的心思是什么? 二、讀課文，解決疑問 讀后解疑 這位醫(yī)生是—— 學習生字“德” 讀課文第一節(jié)。2—14。 師生配合讀 讀課文第14小節(jié)。 能夠用自己的話簡要概述故事大意 懂得為人要講誠信，決不能做背信棄義之徒。 師：一只鹿有九種顏色，這是一只多么神奇的鹿呀!同學們，你們想不想認識它呢? 二、初讀課文，整體感知 指名分段朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，不添字，不漏字。 有一天，湖里漂來一個人，它趕快 。它頭上的兩只角非常的與眾不同，像雪花一樣白。/ 他的眼睛像月亮一樣明亮。 指名分角色朗讀第二節(jié)，注意九色鹿和那個人不同的語氣。(板書：性命/姓名) 師：九色鹿將那個人成功地救了起來，只讓那個人保守秘密就離開了。 (2)學生交流：那個人沒有遵守約定而且?guī)е鴩跞ド终揖派梗驗樗氲玫絿踬p賜的金子。(請同學想想它的近義詞：憤怒/氣憤/生氣/憤怒/憤恨) (7)出示九色鹿的話，指導學生朗讀，要求感情到位。 (9)學習生字：宮：上中下結構寶蓋頭，注意寶蓋頭下面是兩個一大一小的口。如果你們是九色鹿，你們會對那個忘恩負義的人說什 么呢? 學生交流：做人不能忘恩負義，見利忘義，要做個誠實守信用的人。 發(fā)揮想象，體會母親等待兒子歸來的情景。你有什么好方法記住它們? 指導載的筆順、部首。 (3)在救援的過程中，救援隊遇到了哪些困難?村民們是怎樣幫助解決的? 找出有關句子讀一讀。 (讀，說說為什么感動。 指導寫字：艇、懈、載 小學二年級語文教案4 《友誼橋》 學習目標： ，會認雙橫線中的10個生字。 教學重難點： ，能夠正確書寫。 教學過程： 一、設疑導入 ，指名認讀“誼”字。 ，指名認生字。 。背誦自己喜歡的部分。重點指導朗讀“藍娃娃”說的話，讀中理解“傲慢”一詞，要求學生讀出“藍娃娃”傲慢的態(tài)度。 四、自主選擇，讀文背誦 ，說說自己喜歡哪個蠟筆娃娃?為什么? ，朗讀課文。 。 ，背誦課文。 ，能夠把課文正確地讀出來。今天，我們要學的這篇課文寫的就是他們，讓我們去看看書中寫了什么，好嗎? 二、初讀課文 ，圈出生字寶寶，想辦法記住他們。 。 四、學寫生字 ?認讀“彩、游、戲、相、綠、新、玩” (生字和讀音合成一個房型) ：用自己的方式記憶字型。 ，鼓勵學生認真寫字。 ，會寫“穿、牽、界”這3個上下結構的字和獨體字“世”。 教學過程： 一、復習導入 。最后背誦。 。 。 學生。
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