人教版二年級語文下冊實(shí)用同步授課教案-預(yù)覽頁
【正文】 什么叫心思?他的心思是什么? 二、讀課文，解決疑問 讀后解疑 這位醫(yī)生是—— 學(xué)習(xí)生字“德” 讀課文第一節(jié)。2—14。 師生配合讀 讀課文第14小節(jié)。 能夠用自己的話簡要概述故事大意 懂得為人要講誠信，決不能做背信棄義之徒。 師：一只鹿有九種顏色，這是一只多么神奇的鹿呀!同學(xué)們，你們想不想認(rèn)識它呢? 二、初讀課文，整體感知 指名分段朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不添字，不漏字。 有一天，湖里漂來一個(gè)人，它趕快 。它頭上的兩只角非常的與眾不同，像雪花一樣白。/ 他的眼睛像月亮一樣明亮。 指名分角色朗讀第二節(jié)，注意九色鹿和那個(gè)人不同的語氣。(板書：性命/姓名) 師：九色鹿將那個(gè)人成功地救了起來，只讓那個(gè)人保守秘密就離開了。 (2)學(xué)生交流：那個(gè)人沒有遵守約定而且?guī)е鴩跞ド终揖派梗驗(yàn)樗氲玫絿踬p賜的金子。(請同學(xué)想想它的近義詞：憤怒/氣憤/生氣/憤怒/憤恨) (7)出示九色鹿的話，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要求感情到位。 (9)學(xué)習(xí)生字：宮：上中下結(jié)構(gòu)寶蓋頭，注意寶蓋頭下面是兩個(gè)一大一小的口。如果你們是九色鹿，你們會(huì)對那個(gè)忘恩負(fù)義的人說什 么呢? 學(xué)生交流：做人不能忘恩負(fù)義，見利忘義，要做個(gè)誠實(shí)守信用的人。 發(fā)揮想象，體會(huì)母親等待兒子歸來的情景。你有什么好方法記住它們? 指導(dǎo)載的筆順、部首。 (3)在救援的過程中，救援隊(duì)遇到了哪些困難?村民們是怎樣幫助解決的? 找出有關(guān)句子讀一讀。 (讀，說說為什么感動(dòng)。 指導(dǎo)寫字：艇、懈、載 小學(xué)二年級語文教案4 《友誼橋》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，會(huì)認(rèn)雙橫線中的10個(gè)生字。 教學(xué)重難點(diǎn)： ，能夠正確書寫。 教學(xué)過程： 一、設(shè)疑導(dǎo)入 ，指名認(rèn)讀“誼”字。 ，指名認(rèn)生字。 。背誦自己喜歡的部分。重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀“藍(lán)娃娃”說的話，讀中理解“傲慢”一詞，要求學(xué)生讀出“藍(lán)娃娃”傲慢的態(tài)度。 四、自主選擇，讀文背誦 ，說說自己喜歡哪個(gè)蠟筆娃娃?為什么? ，朗讀課文。 。 ，背誦課文。 ，能夠把課文正確地讀出來。今天，我們要學(xué)的這篇課文寫的就是他們，讓我們?nèi)タ纯磿袑懥耸裁矗脝? 二、初讀課文 ，圈出生字寶寶，想辦法記住他們。 。 四、學(xué)寫生字 ?認(rèn)讀“彩、游、戲、相、綠、新、玩” (生字和讀音合成一個(gè)房型) ：用自己的方式記憶字型。 ，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真寫字。 ，會(huì)寫“穿、牽、界”這3個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字和獨(dú)體字“世”。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 。最后背誦。 。 。 學(xué)生。
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