【正文】 _的精神。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。 故答案為：（1）用自己的缺點創(chuàng)造出來的勞動成果、藝術成就 （2）音樂家貝多芬、細雕刻象牙工藝師（3）不屈服于命運、不自暴自棄、敢于挑戰(zhàn)、樂觀面對生活工作 （4）丘索維金娜再戰(zhàn)奧運，為的不是榮譽和名勝，她所做的一切，為的是用獎金挽救她罹患白血病的兒子的生命。 （3）此題考查對課文內容及中心思想的能力。”總理見他來到身邊，叫道：“李冰?！崩畋鶑娙讨槠?，低著頭，退出手術室。 在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，熱淚奪眶而出。 這也是億萬人民的心聲??！他那慈祥的面龐，已是異常消瘦，炯炯有神的雙眼已深深凹陷下去。 為了和病魔作斗爭，周總理要求醫(yī)護人員給他喂飯。來，給我數(shù)數(shù)。 豆大的汗珠從總理的額上滾落下來！ ①“豆大的汗珠從總理的額上滾落下來！”②“晶瑩的淚水從人們的腮邊滴落下來！”（2）用“________”畫出短文的中心句。（2）總理那廣闊的胸懷裝著億萬人民，唯獨沒有自己。（2）考查找中心句的方法。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內容，概括了段意。②說明醫(yī)務人員心里難過。 【點評】（1）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。 都江堰余秋雨長城到了八達嶺一帶已經沒有什么味道，而在甘肅、陜西、山西、內蒙古一帶，勁厲的寒風在時斷時續(xù)的頹壁殘垣間呼嘯，淡淡的夕陽、荒涼的曠野溶成一氣，讓人全身心地投入對歷史、對歲月、對民族的巨大驚悸，感覺就深厚得多了。 但是，就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川平原上已經完成了一個了不起的工程。因此，可以毫不夸張地說，它永久性地灌溉了中華民族。長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活。這是一種什么寫法？目的是什么？ （2）文中說：“長城當然也非常偉大”，長城的偉大表現(xiàn)在哪里？ （3）為什么“從表面上看遠不如長城的都江堰卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卦旄Ｇ辍保? （4）為什么作者認為中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰？ 【答案】 （1）開門見山。有了它才有諸葛亮、劉備的雄才大略，才有李白、杜甫、陸游的川行華章。（4）長城雖偉大，但它只是一種精神的象征，其社會功用早已廢弛；而都江堰為中華民族造福千年。 （2）、（4）考查對課文內容的理解能力。 故答案為：（1）開門見山。有了它才有諸葛亮、劉備的雄才大略，才有李白、杜甫、陸游的川行華章。 （4）長城雖偉大，但它只是一種精神的象征，其社會功用早已廢弛；而都江堰為中華民族造福千年。6．閱讀下文，回答問題。 在一個風和日麗的日子里，兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一只斷線風箏……1903年，世界上第一架飛機誕生了。②“幾個過路人，見到這番情景”這句話中“這番情景”是指________。 【解析】【分析】（1）感知文本內容，從文章中提煉和概括信息，結合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內容。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。 【點評】（1）飛向天空這是考查指代性詞語指代的內容。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他是在用青春和心血點燃著知識的明燈，照亮我們前進的路……（1）寫出下列詞語的反義詞。急忙________（2）寫出下列詞語的近義詞。明亮________一個風雪交加的夜晚________透過紛紛揚揚的雪花________②一個風雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)，說明張老師忠誠于黨的教育事業(yè)。①“看著這一切，我的心里就像吞進了鉛塊，難受極了?！蔽恼聦戇@一句是為了說明________a、“我”畢業(yè)離校已有多年。【答案】（1）討厭；后退；暖和；緩慢（2）格外；驚訝；耀眼；以往（3）。（3）此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用。（5）考查對課文內容的理解能力。【點評】（1）、（2）主要測試學生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。（4）此題考查學生對作品內容的掌握的能力。人們都不理睬這個吹胡子瞪眼的怪老頭。 風的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進家里的人，狠狠地揚起灰塵，迷住他們的眼睛______________________________________________。 那時的風是多么年輕啊，遠遠地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來了。人們煩悶焦慮，見面就打聽：咦？風到哪里去了呢？風顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。秋天的風沉靜和煦，他緩緩地在陽光和藍天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風送爽，他走進了自己生命最光輝的頂點！人們不再感激他、歡迎他，因為人們不再需要他。 孤獨的風、衰老的風四處流浪，他不時氣惱地推搡著屋門，搖晃著窗欞。ohu224。①春風：________；②夏風：________③秋風：________；④冬風：________（5）人們對春夏秋冬四季的風各是什么態(tài)度？①對待春風：________；②對待夏風：________③對待秋風：________；④對待冬風：________【答案】（1）躁；煥；zu224。二，熟練掌握修辭手法的運用。n；ch224。公共汽車上的男孩我打量著這個坐在椅子上的男孩，十六七歲，個子很高。我只是踩到他的腳，又不是踩到他的尾巴，干嗎這么生氣？說真的，我一肚子火，不就是長得帥氣嗎？有什么了不起的！瞧他那眼睛，像老鼠似的；那眉毛，稀稀拉拉的，跟秋收過后的莊稼地似的；瞧他那頭發(fā)，那么長，整個一拖把！呸，這么惡心的人，真不知剛才瞎了哪只眼，竟然覺得他帥！男孩子仿佛沒看見一般，把頭扭向窗外。 過了一會兒，車到站了，我下了車，男孩也下了車。第1次作者覺得男孩________，因為________。帶著問題細讀課文就能從文中找到答案。應注意搭配合理。（4）談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運用自己所學的知識，聯(lián)系自己的生活實際學以致用。增加詞匯量?！?0．閱讀短文，回答問題。 在浩渺的星空，有一顆小行星，它的名字叫“吳健雄星”，是1990年中國科學院紫金山天文臺以世界著名物理學家吳健雄的名字命名的。施士元在法國巴黎大學鐳研究所跟隨居里夫人做研究多年，是居里夫人為中國培養(yǎng)的惟一的博士。她有位叔父在南京任職，星期天總是開車來校，想接侄女到郊外“換換腦筋”，可每次載走的總是她的同學。寫一寫你的發(fā)現(xiàn)。②學習與工作都異常的刻苦與努力。（2）本題考查評價人物形象。但紛繁的照片中總有一張是讓你難以忘懷的。③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名【答案】總會想起那張照片每一張照片，無論淡雅還是發(fā)黃，都已經被歲月賦予了特別的味道。15年前，我總盼望能展翅高飛，飛出這個困頓了十多年的地方。父親不善言語，作為人民教師的他總是忙忙碌碌的?；蛟S，這就是我想逃離的原因。走在那熟悉的馬路，看著那些面似熟悉其實陌生的人，孤獨在我心里瘋狂的滋長，頓時一股失落之感蔓延了全身，就在自己胡思亂想之際，我突然發(fā)現(xiàn)父親已經站在我的身旁。父親的身體不好，而且每況愈下，手腳無力，發(fā)抖，行動十分不便，但是父親在困難面前從不退縮，畏懼，更不會說一聲苦。父親的愛是無言的，卻無處不在!縱使是丹青高手，也難以勾勒出父親您那堅挺的脊梁；即使是文學泰斗，也難以刻畫盡父親您那不屈的精神；即使是海納百川，也難以包羅盡父親您對兒女的關愛!父親已經遠離了我們，那張照片也成了我最珍貴的記憶?！罢掌笨梢允亲耘恼?、畢業(yè)照、旅游照、新聞照等。當然，最根本的是要對照片懷著真誠、珍惜的情感，寫出生活的真滋味，人世的真性情，事物的真理趣。②除詩歌外文體不限。它被人們所喜愛，所傳頌。林語堂先生曾經閱讀過《紅樓夢》，他說：“最喜歡探春，最不喜歡妙玉。林語堂先生深受歐洲啟蒙運動的影響，而探春正是他所尊崇生命典范。她的孤芳自賞，也就變成了怕受傷的保護。蔣勛老師說：“世界文學名著中很少有一本書，像《紅樓夢》一樣，可以包容每一本書中即使最卑微的角色。題目“新買的那本書”中“那本書”交到了寫作的對象，“新買的”是修飾語，起限定作用。