【正文】 _____（柔美 勾畫）的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。ng）一道___________（奇麗 （2）寫出文段中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。羊群在草原上還可以比作________。 【解析】【分析】（1）選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。勾勒是用線條畫出輪郭，用簡(jiǎn)單的筆墨描寫事物的大致情況。 （3）文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等，閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。 （5）羊群一會(huì)兒上了小丘一會(huì)兒又下來，像碧海中的點(diǎn)點(diǎn)白帆；碧綠的湖面上飄著朵朵盛開的白蓮花。 （4）考查學(xué)生對(duì)擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。那些小丘的線條是那么__________，就像只用__________，不用__________的中國(guó)畫那樣，到處__________，輕輕流入云際。這段話寫出了草原遼闊碧綠特點(diǎn)，作者用了________、________、________不同的詞來描寫草原的色彩。寫草原的景色，基本采取遠(yuǎn)望和整體感知的筆法來描述的，從天空到地面、從小丘到羊群，再到駿馬和大牛，線索是先整體后局部?！冻笫肺页３＿z憾我家門前的那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰(shuí)也不知道是什么時(shí)候留在這里的，誰(shuí)也不去理會(huì)它。有一年，來了一個(gè)石匠，為我家洗一臺(tái)石 磨，奶奶又說：用這塊丑石吧，省得從遠(yuǎn)處搬動(dòng)。我們這些做孩子的，也討厭起它 來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時(shí)時(shí)咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。果然那 一次就摔了下來，磕破了我的膝蓋呢。他再?zèng)]有走去，就住了下來；以后又來了好些人，說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西?！　　罢娴?，是太丑了。它不是做這些玩意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷。 （2）第②③段各寫了丑石“無用”的哪些方面?(可用文中語(yǔ)句回答)第2段中它不能________第3段中它不能________ （3）第5段在文中的作用是？ （4）第六段“眼光立即就拉直了”，表明了天文學(xué)家認(rèn)識(shí)了丑石的？ （5）“丑石的偉大” 在文中指的是？ （6）了解了丑石前后不同的遭遇，你明白了什么？ 【答案】（1）比喻；形狀極其蠢笨（2）壘不成山墻；壓不成臺(tái)階；鑿磨太細(xì)；浣紗捶布（3）承上啟下的過渡作用。（2）第3段各寫了丑石“無用”方面：第2段中它不能壘不成山墻；壓不成臺(tái)階；鑿磨太細(xì)；第3段中它不能浣[hu224。眼光是無形的東西，拉直將無形化為有形，生動(dòng)、形象，作用是寫出了科學(xué)家那種意外的驚喜和全神貫注的神情被刻畫的活靈活現(xiàn)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的閱讀能力，鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。n）》里的故事和人物。 zhǎo）地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。 225。 水滸傳________（chu224。概）囫圇吞棗________（zǎoi）打（2）在文中在找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 （4）“聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受”中“這句話”指的是________。n；概；zǎo；225。 （2）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的反義詞。 （4）這是考查指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。 （5）考查擬定標(biāo)題。i （2）復(fù)雜、馬馬虎虎 （3）我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。 【點(diǎn)評(píng)】（1）這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音字形的掌握情況，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。 （3）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息的能力。 戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。（2）概括寫出這段話的主要內(nèi)容。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)一字多義的理解掌握情況，要結(jié)合語(yǔ)境去理解?！军c(diǎn)評(píng)】（1）主要考查學(xué)生對(duì)多義字的理解，先理解字義，然后根據(jù)詞語(yǔ)的意思再一9．閱讀短文，回答問題。 暑假里，我乘火車到外婆家去玩。 （2）在文中找出描寫巡道工外貌的語(yǔ)句，再寫出這樣的描寫說明了什么？ （3）本文哪些方面的內(nèi)容是主要的，哪些方面的內(nèi)容是次要的？為什么要這樣寫？ （4）體會(huì)“爸爸”說的話的意思，并寫出話的含意?！闭f明了巡道工工作的艱辛。 【解析】【分析】（1）考查比喻修辭手法。①身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌。即對(duì)人物的外貌(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對(duì)人物的印象。所謂詳寫，是指對(duì)能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨寫得比較充分；所謂略寫，是指對(duì)雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料少用筆墨，進(jìn)行概括式的敘述。理解含義深刻的句子：撇開表面意思；找到在文章中的深層的意思。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用?！?0．閱讀下面一段話回答問題魁梧黎黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的漁網(wǎng)，一邊走進(jìn)來，一邊說：“嘿，我回來了，桑娜！” “我也不知道她是什么時(shí)候死的，大概是昨天?！? （1）所選的語(yǔ)段是《窮人》一文中故事情節(jié)的________部分。（4）略 【解析】【分析】（1）考查對(duì)課文呢哦榮的整體把握。依據(jù)課文內(nèi)容可知，“我們總能熬過去的”我們的日子雖苦，家里雖窮，生活艱難，但我們一定能渡過艱難的日子?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)課文呢哦榮的整體把握能力。11．閱讀下文，回答問題。 我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。 （3）對(duì)閏土外貌的描寫，抓住了________、________、________三個(gè)特征。 （3）解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀語(yǔ)段內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來即可。12．閱讀下文，回答問題。 ①皮鞋匠靜靜地聽著。⑤忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起來巨浪。④月亮越升越高，穿過________輕紗似的微云。 A．氣勢(shì)逐漸增強(qiáng) B．輕柔舒緩 C．高昂激越【答案】 （1）水天相接；微波粼粼；一縷一縷（2）實(shí)在事物：皮鞋匠靜靜地聽著 聯(lián)想事物：他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……（3）月亮升起，海面微波粼粼；月亮升高，穿過微云；海面波濤洶涌（4）B；A；C 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力?？疾閷?duì)課文內(nèi)容的理解能力。 故答案為：（1）水天相接、微波粼粼、一縷一縷 （2）實(shí)在事物：皮鞋匠靜靜地聽著。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起來巨浪。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的