【正文】 來即可。 排比句：月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上 （4）小伙子、大姑娘唱歌跳舞，蟈蟈們哼著小夜曲；蛤蟆在彈奏大提琴；青蛙唱著歌兒；蟋蟀們伴奏， （5）表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的秋夜的一種喜愛和贊美之情。 （2）本題考查學(xué)生對短文中重點詞語的理解。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（1）選擇合適的詞語填在句子中的橫線上。 （3）用波浪線畫出這段話中寫外界關(guān)注花的句子。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。 （3）我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。 早上六點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。 （3）用“________”標(biāo)出文中的一個比喻句，這個句子把________比作________，把________比作________。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。這段話的中心句在段首。就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。 （2）總、分、工人、農(nóng)民、主力 （3）到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。 （3）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。 歪頭崮八十五勇士八路軍沒有被敵人的囂張氣焰所嚇倒，堅持進(jìn)行敵后抗戰(zhàn)。 2月25日夜10時許，八路軍魯中軍區(qū)二團(tuán)一營二連指戰(zhàn)員在副營長徐福的帶領(lǐng)下，悄悄在沂水縣北部的桃樹萬村扎營休整。不一會兒，山下升起了幾發(fā)信號彈。 忽然，左側(cè)的山溝中冒出來黑壓壓的一大群人，二連剛要準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，發(fā)現(xiàn)是營長王子固帶領(lǐng)的三連和附近的幾百名老百姓。此時，三連和百姓已安全脫險。 帶領(lǐng)——________（2）文中第二個省略號的作用是（ 表示語意難盡C.果斷勇敢，身先士卒。囂張：邪惡的勢力、不良的風(fēng)氣增長。領(lǐng)導(dǎo)。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。意思表述合理即可。 【點評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。我半夜從噩夢中驚醒，感覺到窒悶，便起來到廊上去呼吸寒夜的空氣。哪里是房屋，哪里是菜園，我終于分辨出來了。我 望著這些燈，燈光帶著昏黃色，似乎還在寒氣的襲擊中微微顫抖。是的，那邊不是起了一陣 急促的腳步聲嗎？誰從城里走回鄉(xiāng)下來了？過了一會兒，一個黑影在我眼前晃一下。我自己也有過這樣的經(jīng)驗。看不見路的盡頭。 這已經(jīng)是許多年前的事了。難道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩夢引入了迷陣，到這時才找到歸路？幾盞燈甚或一盞燈的微光固然不能照徹黑暗，可是它也會給寒夜里一些不眠的人帶來一點勇氣，一點溫暖。但是熊熊的火光至今還隱約地亮在我們的眼前，似乎那火炬并沒有跟著殉情的古美人永沉誨底。一個朋友說：“我們不是單靠吃米活著的。我 想起了另一位友人的故事。“這人間畢竟還有溫暖”，他感激地想著， 從此他改變了生活態(tài)度。那一點燈光居 然鼓舞一個出門求死的人多活了這許多年，而且使他到現(xiàn)在還活得健壯。（2）文章中的“燈”象征著什么？（3）文中的這兩個句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。 ；溫暖和美好； 人性的善良； 心靈之燈、精神之燈。動作描寫，燈光給“我”帶來光明、指明方向，帶來心靈的安慰、鼓舞?！　“四曛?，我沒有在院子里看蓮花了但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多：不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。”　　半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。　　仍是不適意！徘徊了一會兒，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。雨點不住的打著，只能在勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。B.D.；菡萏：含苞待放的意思?！军c評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。 伯父魯迅先生在世的時候，我年紀(jì)還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。 d224。 lu225。 a236。y237。o ________a236。 （2）片斷從哪幾方面寫出了伯父魯迅先生得到了很多人愛戴？ （3）寫人們送來的挽聯(lián)多的詞語是________和________。【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。聯(lián)系課文，用自己的話說說作者為什么說“青山是不老的”。 【解析】【分析】（1）“價值”是指老人通過自己的努力，創(chuàng)造綠洲，給予子孫后代物質(zhì)和精神的財富。【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。 （1）“總能熬過去的”的“熬”意思是_______。忍受 （3）漁夫覺得“是個問題”，指的是什么問題？ 【答案】（1）B（2）桑娜；西蒙的孩子；西蒙（3）孩子失去了父母，無人照顧?！军c評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。 一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。他好像面對著大海，月亮正從 的地方升起來。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。 的臉上，照著她睜得大大的眼睛。 （2）下面不是比喻句的一句（月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，（3）皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是________ 【答案】（1）清幽；水天相接 ；微波粼粼 ；恬靜；波濤洶涌（2）C（3）月亮升起來了；月亮越升越高；海面上波濤洶涌（4）因為那姑娘是盲得，沒有見過任何的東西，但是貝多芬的月光曲確實讓她有了好像看到東西的感覺。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。（4）考查對課文的理解，結(jié)合語境，因為那姑娘是盲得，沒有見過任何的東西，但是貝多芬的月光曲確實讓她有了好像看到東西的感覺。（1）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。（4）、（5）此題考查對課文的理解能力。 ▲2000年3月6日，英國考文垂市21歲的青年霍金斯不幸遭遇車禍。有一天，霍金斯的父母來到監(jiān)獄探望齊瓦特。當(dāng)齊瓦特讀到“讓我的眼睛能再次看到這個世界的陽光”時，他淚如泉涌，并立下誓言：“如果我死了，我愿意無償捐獻(xiàn)我身上一切有用的器官，給那些需要它們的人，以此來償還我欠下的血債。于是，他急中生智，假裝附和他們，然后出其不意地將警察摔在地上的槍搶在手中，逼迫準(zhǔn)備逃跑的重犯放棄罪惡的企圖。他看完后說：“我在車禍現(xiàn)場看到了遍地鮮血，不由自主地想到了將眼角膜獻(xiàn)給我的霍金斯。信中這樣寫道：“我是一個孤兒，在這個世界上沒有任何親人。________②比喻徹底悔改。第二段：齊瓦特因犯搶劫罪被判終身監(jiān)禁，霍金斯父母到監(jiān)獄探望并教育他要洗心革面，齊瓦特立誓死后捐獻(xiàn)有用的器官，以償還欠下的血債。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，依據(jù)意思找出詞語?！　军c評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。