【正文】 句意思的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。在日常生活中，我們每天都要接觸許多人，而每個人都有自己的優(yōu)點，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。 故答案為：⑴丘；春秋或春秋末 ⑵通“悅”，愉快；生氣；替或給；越過，超過 ⑶ 有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也快樂嗎？ ⑷示例：三省吾身、溫故知新、三十而立等。就像讀《論語》，即使過目不忘，學(xué)到的也是別人的東西。解答此題要求考生在平時注意對文學(xué)常識的積累。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。解答時根據(jù)所選的句子的意思來談啟示，注意觀點正確、健康，注意言之有理即可。 孔子說：“學(xué)了（知識）然后按一定的時間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？””顏回的品質(zhì)是多么高尚?。　薄庇貌徽?dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云。 孔子說：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。友人便怒目:“非人戰(zhàn)! 與人期行，相委而去。友人慚，下車引之，元方入門不顧?！保ㄟx自南朝 宋（1）解釋下列句子中加下劃線的字詞。”（3）結(jié)合[甲][乙]兩文，說說我們應(yīng)當(dāng)樹立怎樣的交友之道? 【答案】 （1）同“否”；回頭看；代詞，代指金子；原來從前?！邦櫋保汗沤癞愒~，回頭看。子：指你。德行》，本篇通過管寧、華歆二人在鋤菜見金、見軒冕過門時的不同表現(xiàn)，顯示出二人德行之高下。 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。 【參考譯文】過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。”朋友便生氣地說道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。華歡卻撿起來，（但是著見管寧的神色不對勁）又扔了金于離開。 客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。（二）（節(jié)選自《世說新語》）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出?！笨吹肋吚顦涠嘧诱壑χT兒競走取之唯戎不動。大人問其故，答曰：“我小兒，法當(dāng)取小者。諸兒競走取之（代“李子”）B.D.②樹在道旁而多子，此必苦李。（5）他們都機(jī)智聰慧，能言善辯。去：動詞，離開；委：動詞，舍棄；嘗：時間副詞，曾經(jīng)。取之信然：人們摘下李子一嘗，果然是這樣。句子意思是：看見路邊有株李樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。一是結(jié)合具體的事件來分析。二人年齡雖小，但是機(jī)敏聰慧過人，元方面對父親友人的指責(zé)，立即做出反應(yīng)，不卑不亢地指出友人不講信用且沒有禮貌，用言語維護(hù)了父親的尊嚴(yán)；楊氏子面對父親友人的玩笑話反應(yīng)機(jī)敏，客人把楊梅果戲說成楊家的水果，楊氏子立即將“孔雀”與“孔家的禽鳥”聯(lián)系在一起回敬了客人，小孩反映迅速并能用孔雀鳥回應(yīng)，真是聰明過人。（5）他們都機(jī)智聰慧，能言善辯。要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。B項指代李子果實，不是李子樹。（主謂結(jié)構(gòu)，省略主語，大家）看道邊李樹多子折枝/（主謂結(jié)構(gòu)）諸兒競走取之/（轉(zhuǎn)折）唯戎不動。（5）本題考查分析人物的性格特征。相同點：機(jī)智聰慧，能言善辯，再結(jié)合內(nèi)容分析作答。 在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有一個九歲的兒子，非常聰明。”孩子馬上回答：“我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥。 王戎七歲的時候，曾經(jīng)（有一次）和小朋友們一起玩耍，看見路邊有株李樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。”因此，整個宗族的人都認(rèn)為孔融不同尋常?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。（選自課文《陳太丘與友期》）亻及及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問“使君何日當(dāng)還”。 為違信于諸兒，遂止于野亭④ ， 須期乃入。 傳》，略有改動）【注】①（郭伋（j237。③（別駕從事）部下官吏。及事訖（完畢） ①甲、乙兩文告訴了我們一個同樣的道理：________?！叭ァ保弘x開。B代指兒童/代指仲永寫的詩。故選C。乙文中郭伋巡視回來，比原定日期早一天，但他怕失信于孩子們，于是在野外亭中歇宿，等到預(yù)定時期才進(jìn)城。②這兩篇文章告訴了我們同樣的道理：做人要講信用。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。解答時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。在平時的學(xué)習(xí)中，要掌握表達(dá)方式的種類及各種表達(dá)方式的特征，答題時要結(jié)合文中的具體語句進(jìn)行分析。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。故人曰：“諾，期返而食。故人來，方與之食。③歟y對/子罵父C.（5）讀了【甲】段和【乙】段之后，你一定對“守信”有了進(jìn)一步的認(rèn)識。②有一回吳起出門，遇到老朋友便留老朋友吃飯。 （2）①這句話的大意為陳太丘與朋友相約同行，因此，“期”應(yīng)解釋為約定。D這句話應(yīng)該這樣斷： 故人/至暮不來②“而”連詞；“止”挽留；“食”：吃飯。解答本題須注意“不”是通假字，應(yīng)讀作“fǒu”。 （3）本題考查文言文斷句的能力。 （5）本題考查個性化閱讀能力。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。然一沐三握發(fā)一飯三吐哺猶恐失天下之士。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。 ） A.B.D. ①夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。 【答案】（1）D（2）然 一 沐 三 握 發(fā) /一 飯 三 吐 哺 /猶 恐 失 天 下 之 士（3）①君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。 【解析】【分析】（1）A：非學(xué)無以廣才：不學(xué)習(xí)就難以增長才干。C：又相天子：又身兼輔助天子的重任。選項解釋錯誤，故選D。據(jù)此斷句為：然 一 沐 三 握 發(fā) /一 飯 三 吐 哺 /猶 恐 失 天 下 之 士。句意是：君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。以，介詞，表示憑借。D：守之以恭者 ：用恭敬的態(tài)度去保持。文章闡述修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理，讀來發(fā)人深省。周公勸勉兒子：當(dāng)你身居高位的時候，一定要親賢遠(yuǎn)佞，知人用人，善于吸納、提拔人才，不能自高自大而輕視別人。周公勸勉兒子：當(dāng)你身居高位的時候，一定要親賢遠(yuǎn)佞，知人用人，善于吸納、提拔人才，不能自高自大而輕視別人。（2）本題考查文言文句子斷句。答題時應(yīng)注意，翻譯句子要把握句中的關(guān)鍵詞，要弄清楚指示詞指代的對象，把握句子間的關(guān)系，看字詞是否有活用現(xiàn)象，還要明確句子的句式等。②謙；謙虛謹(jǐn)慎；亡其身者：進(jìn)而導(dǎo)致自己亡身；是：這樣。答題時應(yīng)注意，文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。【附參考譯文】（甲）誡子書要知真知必須使身心在寧靜中研究探討，人們的才能是從不斷學(xué)習(xí)中積累起來的，不學(xué)習(xí)就難以增長才干，不立志就難以學(xué)有所成。（乙）周公誡子周公告誡兒子說：“去了以后，你不要因為受封于魯國（有了國土）就怠慢，輕視人才。之所以擁有天下，是因為遵從了這些品德。過中不至，太丘舍去，去后乃至?！痹皆唬骸熬c家君期日中。 ①與友期行________②尊君在不________③入門不顧________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子的意思。B.D.（3）B 【解析】【分析】（1）①“期”重點實詞，理解為“約定”；②“不”通假字，同“否”；③“顧”重點實詞，理解為“回頭看”。②注意：無信，沒有信用的意思。 故答案為：⑴約定；同“否”；回頭看 ⑵ ①（父親）等待您很長時間而您卻沒有來到，已經(jīng)離去了。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。離開后朋友才到?！痹秸f：“您與我父親約在正午。 七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策③映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。③策：通“冊”。 【解析】【分析】（1）本題中①復(fù)：根據(jù)句意翻譯為“又”②去：今義：距離、除去等多重意思，古義：離開，根據(jù)句意翻譯為“離開”。這種堅定的志向，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，是他后來成功的基石。又，再；② ⑵本題考查寫作方法的把握，注意側(cè)面烘托對人物的個性突出所起的作用。聽完以后，總是默默地記住。王冕的母親說:這孩子想讀書這樣入迷，為何不由著他呢?王冕于是離開家，寄住在寺廟里。11．閱讀下面的文段，回答問題。 山不在高，有仙則名。談笑有鴻儒1往來無白丁。孔子云：何陋之有？（1）解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思。（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項是( ) A.B.D.（3）C 【解析】【分析】（1）本題中的“嘗”是“曾經(jīng)”；“方”是古今異義詞，“才”的意思。 故答案為：⑴神異；大；不加裝飾的，樸素的 ⑵這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。苔蘚爬上臺階染出一片碧綠，草色映入竹簾映得漫屋青色。似南陽諸葛亮的草廬，如西蜀揚(yáng)子云的草屋。苔痕上階綠，草色入簾青。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。________（2）翻譯下列句子。“苔痕上階綠，草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛?！盁o絲竹之亂耳，無案牘之勞形”反映了室主人對世俗生活的厭棄。①斯是陋室，惟吾德馨：這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不覺得簡陋了）。(2)本題為重點語句的翻譯，重點詞語：上：動詞，長到，蔓到。文章表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度。 ⑶C⑷表達(dá)了作者安貧樂道的生活態(tài)度和高潔傲岸的道德情操。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。13．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。 ①陳康肅公善射________②但微頷之________③康肅忿然曰________④徐以杓酌油瀝之________（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。②我也沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了。此題有古今異義詞，如，頷：點頭。無他：沒有別的（奧妙）。這使陳堯咨表不滿的問：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”，老頭輕描淡寫地回答：“無他，但手熟爾。 ⑶ 陳康肅是個心高氣傲的人。 ⑵本題考查文中重點句子的翻譯。 【附參考譯文】（有一次）他曾在自己家（射箭的）場地里射箭，有個賣油的老頭放下?lián)?，站在場邊斜著眼看他（射箭），很久都沒有離開。（賣油翁）于是說：“我并沒有別的（本事），只不過是手法熟練罷了。元方時年七歲，門外戲?！庇讶藨M，下車引之。 ①期行________②相委而去________③下車引之________④元方入門不顧________（3）這個小故事的主要人物是誰？文章用什么描寫方法來刻畫主要人物的？ （4）文章內(nèi)容說元方是從哪些方面反他父親的友人的？ （5）陳太丘之友和元方各是怎樣的人？從文中你明白了什么道理？ 【答案】 （1）南朝宋；劉義慶（2）約定；舍棄；拉，牽拉；回頭看（3）元方，通過語言和動作刻畫主要人物。（5）陳太丘之友：急躁，無信，無禮，知錯能改。同時贊揚(yáng)了陳元方維護(hù)父親尊嚴(yán)的責(zé)任感和無畏精神。“下車引之”翻譯為“下車去拉元方”，“引”意思是“拉，牽引”。 （4）文中元方面對父親的友人的言語，說出了“君與家君期日中。從“元方曰：‘君與家君期日中。 故答案為：⑴南朝宋；劉義慶 ⑵約定；舍棄；拉，牽拉；回頭看 ⑶元方，通過語言和動作刻畫主要人物。 ⑸陳太丘之友：急躁，無信，無禮，知錯能改。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。 ⑸本題考查考生對人物形象的分析和理解，要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，注意人物描寫的語言和相關(guān)的事例的理解。 陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶藨M，下車引之。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子異世而出，周旋動靜，萬里如一。C.標(biāo)準(zhǔn)，法則。（5）家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君。 （4）在此題中，要注意“至（到）、信（信用，誠信）、禮（禮義，禮貌）”的意思，必須翻譯出來。 ⑸家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君。 ⑵本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。離開后朋友才到?！痹秸f：“您與我父親約在正午?！痹f：“我曾經(jīng)也當(dāng)過鄴縣縣令，正是做這樣的