【正文】 此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。但你愛民是為了圖一個(gè)好名聲，不貪圖錢財(cái)是怕以后被追究罪責(zé)，所以我也不回避你。有次對(duì)話的時(shí)候，有人因?yàn)檫@事向狐貍詢問其中的緣由。客問無方:“尊君在不?” 答曰:“待君久不至， 已去。對(duì)子罵父，則是無禮。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀書如故，歆廢書出觀，寧割席分坐，曰:“子非吾友也。（1）解釋下列句子中加下劃線的字詞。”（3）結(jié)合[甲][乙]兩文，說說我們應(yīng)當(dāng)樹立怎樣的交友之道? 【答案】 （1）同“否”；回頭看；代詞，代指金子；原來從前（2）①陳太丘（便）丟下（他）而離開了，（太丘）離開后（友人）才到。“不”：通假字詞，同“否”。去：離開。 （3）《陳太丘與友期》記述了陳元方與來客對(duì)話時(shí)的場(chǎng)景，告誡人們辦事要講誠信，為人要方正。 故答案為：⑴① 同“否”；② 回頭看 ；③ 代詞，代指金子 ；④ 原來，從前 ⑵ 陳太丘（便）丟下（他）而離開了，（太丘）離開后（友人）才到。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。 ⑶本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容理解與分析能力。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門外玩耍。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對(duì)孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）。管寧就把席于割開和華歆分席而坐，并對(duì)華歆說:“你不再是我的朋友了?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶藨M，下車引之。 ①過中不至，太丘舍去，去后乃至。B.D.正午您沒到，就是不講信用。 （3）B 【解析】【分析】（1）此題注意一詞多義詞，“期”：約定。 （2）本題注意“舍，放棄?！钡茸衷~的翻譯。正午您沒到，就是不講信用。 ⑶B【點(diǎn)評(píng)】】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。太丘走后，那人才來?！痹秸f：“您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對(duì)人家兒子罵他的父親，就是失禮。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。 （乙）孫叔敖疾，將死，戒其子曰:“王數(shù)封我矣，吾不受也?？砷L(zhǎng)有者，其為此也?！秾O叔敖戒子》【注釋】①禨:(jī):迷信鬼神，向鬼神求福。孫叔敖之知 （限斷兩處） 孫叔敖死王果以美地封其子而子辭（3）翻譯句子。甲文諸葛亮寫信的目的是勸誡兒子________，________ ②孫叔敖的智慧，在于明白不拿眼前利益作利益。根據(jù)句子意思劃分節(jié)奏即可。 故答案為：⑴C； ⑵孫叔敖死/王果以美地封其子/而子辭； ⑶①不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。學(xué)習(xí)必須靜心，才識(shí)需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)無從拓廣才識(shí)，不立志不能學(xué)習(xí)成功。楚人畏懼鬼，而越人迷信鬼神和災(zāi)祥。知道把別人所厭惡的東西當(dāng)作自己所喜愛的東西，這就是明智的人和世俗的人不同的地方。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。②年與時(shí)馳，意與日去。（4）人在少年時(shí)期應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向，發(fā)憤圖強(qiáng)，避免老了后悔。明志：表明自己崇高的志向。與：跟隨。故此句可以翻譯為：年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。 故答案為：⑴有道德的人；連詞，表示后者是前者的目的；學(xué)習(xí)；振奮 ⑵ ①不內(nèi)心恬淡，不慕名利就沒辦法明確志向，不集中精神就沒辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。 ⑶本題考查概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答時(shí)，只要在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)文章的主旨并聯(lián)系實(shí)際，談得到的啟發(fā)，言之有理即可。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也。牛主懼其訟己，乃故言曰：”早見收兒，吉石犀牛汗如喘，又口有余青。石犀之形，以一擊壞，而名亦以眾口神。 ①及其家穿井________②聞之于宋君________③乃故言曰________（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4）兩文都講述了只道聽途說，不加求證，就信以為真的事。 【解析】【分析】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。聞： 使……聽到 ； ③句意：于是故意說道。句中重點(diǎn)詞語有：食：吃，殆；大概；句意為：吃鄰居家麥子的（東西），大概就是它吧？ ⑶本題考查文言文斷句。故停頓應(yīng)為： 于是藝麥家持石往/斷犀足/不復(fù)疑鄰牛云?！疽摇课呐Ｖ鲬制湓A，嫁禍于石犀牛，“眾皆信然”，藝麥家信以為真，斷犀足，不疑鄰牛?！疽摇课呐Ｖ鲬制湓A，嫁禍于石犀牛，“眾皆信然”，藝麥家信以為真，斷犀足，不疑鄰牛。然后根據(jù)句子的意思推斷詞語的意思。 ⑶此題考查文言文斷句的能力。 ⑷本題考查短文所蘊(yùn)含的道理，答題時(shí)應(yīng)注意，在準(zhǔn)確理解詞義，句意，段意的基礎(chǔ)上，梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來概括重點(diǎn)作答。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至?！痹皆唬骸熬c家君期日中。 ①尊君在不？（________）②下車引之。（3）下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.C.（4）下列各組句子中，加下劃線的詞語意思不相同的一項(xiàng)是（ ） A.C.（5）請(qǐng)用三條“/”給文中劃線的句子斷句。（2）①真不是人啊！跟人相約一起走，卻丟下他人而離開；②（你）到中午還不到，這是不守信；對(duì)著孩子罵他的父親，這是無禮貌。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。故此句可以翻譯為：極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就平息了自已熱衷于功名的心。 （4）A兩個(gè)“去”都是離開的意思。 （5）這句話的大意是：荀巨伯說：“我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他，我想用我的死來換取朋友的生命。這是我們從荀巨伯身上應(yīng)該學(xué)習(xí)的。 ⑶B (4)C (5) 巨伯曰/友人有疾/不忍委之/寧以我身代友人命。 ⑵本題考查翻譯文言文句子的能力。注意“期”“委”“去”“則”得分點(diǎn)。要注意平時(shí)區(qū)別記憶。在了解基本意思的基礎(chǔ)上，才能進(jìn)行文言文的閱讀。 (6)本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力?！昂寺犃苏f：“我們這些不懂道義的人，卻侵入了這么有仁義的國家!“于是調(diào)回外出打仗的軍隊(duì)，使整個(gè)城都因此獲救。 晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！泵赡耸季蛯W(xué)。③昧行：在黑暗中行走。（每處所填不超過5字） （4）從《孫權(quán)勸學(xué)》一文中找一個(gè)成語形容呂蒙的變化。要注意一些字的特殊用法，比如“及”這個(gè)字，在不同的語境中意思是不同的。注意“安、戲、孤、豈”等字要準(zhǔn)確翻譯?！薄挲g大了學(xué)不好；呂蒙：蒙辭以軍中多務(wù)——事務(wù)多，繁忙顧不上學(xué)習(xí)。（5）本題考查概括要點(diǎn)和側(cè)面描寫。（6）本題考查說出閱讀感受和啟發(fā)。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生談閱讀感受的能力。（4）刮目相待（5）大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”側(cè)面描寫。答題時(shí)應(yīng)注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。（4）本題考查理解內(nèi)容和歸納要點(diǎn)。答題時(shí)應(yīng)注意，魯肅大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”，襯托出了呂蒙今非昔比的事實(shí)。要求感悟真切,聯(lián)想合理,中心明確,語言通順。你說軍務(wù)繁多，誰像我？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多?！保ā稙檎罚茏釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā蹲雍薄罚?）解釋下列句子中劃線的詞語。 【答案】 （1）生氣，惱怒；誠信（2）只讀書卻不思考，就會(huì)感到迷茫而無所適從；只空想?yún)s不讀書，就會(huì)（對(duì)自己的學(xué)業(yè)）有疑惑。示例2：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。行有余力，則以學(xué)文。文言詞語的考查以實(shí)詞為多。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。 故答案為：（1）①生氣，惱怒；②誠實(shí)； （2）只讀書卻不思考，就會(huì)感到迷茫而無所適從；只空想?yún)s不讀書，就會(huì)（對(duì)自己的學(xué)業(yè)）有疑惑。 示例2：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。行有余力，則以學(xué)文。答題時(shí)應(yīng)注意，文言詞語的積累，要注意熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語，結(jié)合具體的語境進(jìn)行解釋。罔：迷惑而無所得；殆：通假“怠”，精神疲倦而無所得；而：連詞，表轉(zhuǎn)折；則：連詞，相當(dāng)于“就”“便”。”（《述而》）孔子問于守廟者曰：“此謂何器也？”對(duì)曰：“此蓋為宥座①之器。u）座：座位右邊。（1）下列句子中劃線字的意思解釋不正確的一項(xiàng)是（好之者不如樂之者虛則敧 為人謀而不忠乎B.公欣然曰D. 于我如浮云（3）下列劃線的詞意思和用法相同的一組是（學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆此蓋為宥座之器B.此謂何器也：這是什么東西呢？（5）下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（文中孔子“惡有滿而不覆者哉！”的感嘆啟示人要謙虛，不要自以為是?？鬃邮棺勇啡∷囍脑蚴强鬃酉胍?yàn)證宥座器的特點(diǎn)。A是詞類活用，“以……為樂”。故選C。（4）此題考查學(xué)生翻譯文言文重點(diǎn)語句的能力?！斑@幾段文字內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，談到了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法方面的問題。（3）B。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多。 狼自苫中探爪入。極力吹移時(shí)，覺狼不甚動(dòng)，方縛以帶。遂負(fù)之以歸意將隧入以攻其后也（2）解釋下列各句中加線詞的含義。注意“死”是使動(dòng)用法，“使……死亡”，其余直譯即可。過中不至，太丘舍去，去后乃至?！痹皆唬骸熬c家君期日中。（選自《陳太丘與友期行》）（1）解釋下列加下劃線詞在文中的意思。 太丘舍去 尊君在不 元方入門不顧 ①陳太丘與友期行，期日中。B.D. ②朋友感到慚愧，下車想拉元方。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。故此句可以翻譯為： 陳太丘和朋友相約同行，約定在正午時(shí)分。這三個(gè)詞都是謙稱。的語言可以看出元方懂得信和禮，從“人門不顧” ⑶ B ⑷ 陳元方的“方正”體現(xiàn)在如下方面：他懂得“信”的重要；他懂得“禮”的重要；他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；他以“人門不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。考查的詞語，一般為通假字、一詞多義、古今異義詞、詞性活用詞等。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。答這樣的題，一定要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理等分析人物形象。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。②然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（3）下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（先寫寺僧尋找石獸未得，再寫講學(xué)家的議論令眾人信服，最后寫老河兵的分析及眾人據(jù)其推斷終得石獸。C.文章人物各具特點(diǎn)。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。所以千萬不要以今釋古?！叭粍t”：既然這樣，那么。（3）D項(xiàng)對(duì)文章理解和分析有誤。學(xué)者考慮了石獸和泥沙的關(guān)系，忽略了流水。故答案為：⑴水邊，河岸；尋找；不停止；因?yàn)棰?①僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。⑶根據(jù)題干要求，找到相關(guān)的語段、語句，進(jìn)行仔細(xì)比對(duì)，特別注意一些細(xì)節(jié)。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。 一位講學(xué)家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。越激越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞中。 陋室銘水不在深，有龍則靈。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。 ①談笑有鴻儒（________） ②孔子云：何陋之有？（3）下列表述有誤的一項(xiàng)是（“可以調(diào)素琴”與“無絲竹之亂耳”是前后矛盾的。文章舉諸葛廬、子云亭的例子，是為了說明“陋室”不陋的道理。 ②孔子說：“有什么簡(jiǎn)陋的呢？”。據(jù)此，答案為A。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。 山不在于高，只要有仙人居住就會(huì)出名；水不在于深，只要有蛟龍棲留住就顯神靈。平時(shí)可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫