【正文】 成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？（3）年紀(jì)大；事務(wù)多（4）刮目相待（5）大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”側(cè)面描寫。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。反過來，讀得是否通順，有沒有讀破句也是檢查學(xué)生是否讀懂文章的手段。 ⑶本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解和分析能力。 (6) 堅守信義，對友忠誠，舍生取義等。“根據(jù)句意可知，這句話正確的斷句方法是： 巨伯曰/友人有疾/不忍委之/寧以我身代友人命。 （你）到中午還不到，這是不守信；對著孩子罵他的父親，這是無禮貌。（3）B（4）C（5）巨伯曰/友人有疾/不忍委之/寧以我身代友人命。而入有義國/與兒女講論文義。本文敘寫了元方妙答友人的故事，表現(xiàn)元方聰明機(jī)智，明白事理，落落大方。（________）③元方入門不顧。 元方時年七歲，門外戲。解答此題要了解斷句的一般規(guī)律，可以利用其中的名詞、代詞、虛詞、固定短語、句式，修辭等作為突破口，尋找斷句之處。藝麥家輕信牛主之言，不作分析，不加考證，結(jié)果出現(xiàn)誤斷。 ⑷本題考查比較閱讀，找出共同點(diǎn)，分析其類似的道理。故：故意?！炯住课闹?，丁氏的“吾穿井得一人”經(jīng)國人傳言后，發(fā)生了變化，到宋君那里則變成了丁氏穿井挖到了一個人，僅僅是他人的傳言，沒有親耳聽到，沒有思考，就信以為真。凡事何可不揆諸理？【注】①延溪：地名，在湖南桃源東。 余鄉(xiāng)延溪①有石犀牛，其來頗久。7．閱讀下面文言文，完成小題。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累一些常見的文言詞語。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容分析并概括從“ 才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”可以看出要成才必須要立志、學(xué)習(xí)；從“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”可以看出成才必須要惜時。寧靜：這里指安靜，集中精神，不分散精力。（3）作者諸葛亮在文中告誡兒子，要成才需要具備哪三個條件？ （4）這篇文章對你有什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）有道德的人；連詞，表示后者是前者的目的；學(xué)習(xí)；振奮（2）①不內(nèi)心恬淡，不慕名利就沒辦法明確志向，不集中精神就沒辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。所以，能夠長久占有的封地，恐怕只有這塊土地了。沉迷滯遲就不能勵精求進(jìn)，偏狹躁進(jìn)就不能冶煉性情。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象； ⑶本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。 （3）本題翻譯需注意，非：不是；致：到達(dá)；第一個“知”：通“智”，智慧；第二個“知”，明白。（1）下列加下劃線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（為我死，王則封汝，必?zé)o受利地。太丘的長子陳元方那年七歲，當(dāng)時正在門外玩。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。去，離開。元方小小年紀(jì)就能駁倒客人，客人致歉后，元方喜不自禁，頭也不回地走進(jìn)屋內(nèi)。②君與家君期日中。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”4．閱讀下面的文言文，完成下列小題?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。 （甲）陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。 ⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯?！豆軐幐钕?，出自《世說新語“顧”：古今異詞，回頭看。 ①尊君在不 ________②元方入門不顧 ________③華捉而擲去之 ________④寧讀書如故 ________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。友人便怒目:“非人戰(zhàn)! 與人期行，相委而去。狐貍說：“她雖然是個卑下的奴仆，但卻是個真正的孝婦。 滄州孝廉劉士玉，有間書房被狐精所占據(jù)，狐貍白天和人作答對話，還向人投擲瓦石，但卻看不到他的形貌。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。 【解析】【分析】（1）“聞其事”的意思是：聽說這件事，“聞”的意思是“聽說”；“去”的意思不同于現(xiàn)代漢語，在這里是“離開”的意思。（選自《閱微草堂筆記》，有刪改）【注釋】①知州：官職名稱。方入書室，忽檐際朗言曰：“公為官頗愛民，亦不取錢，故我不敢擊公。 狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??！只是增加笑料罷了。 一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟從。文章的最后一段是作者對狼的行為的看法，屬于議論。 （3）“禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”表明了作者的觀點(diǎn)，即再狡猾的狼也會敗給智慧的人，因此是議論的表達(dá)方式。狼不敢前（1）下列句子中加下劃線詞的用法相同的一組是（方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。一狼得骨止，一狼仍從。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 ） A. 亦斃之B.（3）議論。 故答案為：⑴B； ⑵禽獸的詭詐手段能有多少??？只是增加笑料罷； ⑶議論。 屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他剛剛想離開，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶?！倍仟N而歸，咄咄不怡者數(shù)日。 ①聞其事。 去：________（2）用“ / ”給文中畫線的句子斷句。 （3）“猶”“斂”“況”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象； ⑶文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。但你愛民是為了圖一個好名聲，不貪圖錢財是怕以后被追究罪責(zé)，所以我也不回避你。對子罵父，則是無禮。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀書如故，歆廢書出觀，寧割席分坐，曰:“子非吾友也?！保?）結(jié)合[甲][乙]兩文，說說我們應(yīng)當(dāng)樹立怎樣的交友之道? 【答案】 （1）同“否”；回頭看；代詞，代指金子；原來從前（2）①陳太丘（便）丟下（他）而離開了，（太丘）離開后（友人）才到。去：離開。 故答案為：⑴① 同“否”；② 回頭看 ；③ 代詞，代指金子 ；④ 原來，從前 ⑵ 陳太丘（便）丟下（他）而離開了，（太丘）離開后（友人）才到。 ⑶本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。元方當(dāng)時年七歲，在門外玩耍?！庇讶藨M，下車引之。D. （3）B 【解析】【分析】（1）此題注意一詞多義詞，“期”：約定?！钡茸衷~的翻譯。 ⑶B【點(diǎn)評】】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力?！痹秸f：“您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對人家兒子罵他的父親，就是失禮。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。可長有者，其為此也。孫叔敖之知 （限斷兩處） 孫叔敖死王果以美地封其子而子辭（3）翻譯句子。 ②孫叔敖的智慧，在于明白不拿眼前利益作利益。 故答案為：⑴C； ⑵孫叔敖死/王果以美地封其子/而子辭； ⑶①不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。知道把別人所厭惡的東西當(dāng)作自己所喜愛的東西，這就是明智的人和世俗的人不同的地方。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。（4）人在少年時期應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向，發(fā)憤圖強(qiáng)，避免老了后悔。與：跟隨。 故答案為：⑴有道德的人；連詞，表示后者是前者的目的；學(xué)習(xí)；振奮 ⑵ ①不內(nèi)心恬淡，不慕名利就沒辦法明確志向，不集中精神就沒辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。 ⑶本題考查概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。牛主懼其訟己，乃故言曰：”早見收兒，吉石犀牛汗如喘，又口有余青。 ①及其家穿井________②聞之于宋君________③乃故言曰________（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 【解析】【分析】⑴本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。句中重點(diǎn)詞語有：食：吃，殆；大概；句意為：吃鄰居家麥子的（東西），大概就是它吧？ ⑶本題考查文言文斷句?！疽摇课呐Ｖ鲬制湓A，嫁禍于石犀牛，“眾皆信然”，藝麥家信以為真，斷犀足，不疑鄰牛。然后根據(jù)句子的意思推斷詞語的意思。 ⑷本題考查短文所蘊(yùn)含的道理，答題時應(yīng)注意，在準(zhǔn)確理解詞義，句意，段意的基礎(chǔ)上，梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來概括重點(diǎn)作答。”元方曰：“君與家君期日中。（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（C. ） A.（5）請用三條“/”給文中劃線的句子斷句。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。 （4）A兩個“去”都是離開的意思。這是我們從荀巨伯身上應(yīng)該學(xué)習(xí)的。 ⑵本題考查翻譯文言文句子的能力。要注意平時區(qū)別記憶。 (6)本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力?！昂寺犃苏f：“我們這些不懂道義的人，卻侵入了這么有仁義的國家!“于是調(diào)回外出打仗的軍隊(duì)，使整個城都因此獲救。③昧行：在黑暗中行走。要注意一些字的特殊用法，比如“及”這個字，在不同的語境中意思是不同的?！薄挲g大了學(xué)不好；呂蒙：蒙辭以軍中多務(wù)——事務(wù)多，繁忙顧不上學(xué)習(xí)。（6）本題考查說出閱讀感受和啟發(fā)。（4）刮目相待（5）大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”側(cè)面描寫。（4）本題考查理解內(nèi)容和歸納要點(diǎn)。要求感悟真切,聯(lián)想合理,中心明確,語言通順?！保ā稙檎罚茏釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 【答案】 （1）生氣，惱怒；誠信（2）只讀書卻不思考，就會感到迷茫而無所適從；只空想?yún)s不讀書，就會（對自己的學(xué)業(yè)）有疑惑。行有余力，則以學(xué)文。解答此類題目要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。 故答案為：（1）①生氣，惱怒；②誠實(shí)； （2）只讀書卻不思考，就會感到迷茫而無所適從；只空想?yún)s不讀書，就會（對自己的學(xué)業(yè)）有疑惑。行有余力，則以學(xué)文。罔：迷惑而無所得；殆：通假“怠”，精神疲倦而無所得；而：連詞，表轉(zhuǎn)折；則：連詞，相當(dāng)于“就”“便”。”（《述而》）u）座：座位右邊。好之者不如樂之者虛則敧學(xué)而不思則罔此蓋為宥座之器B.文中孔子“惡有滿而不覆者哉！”的感嘆啟示人要謙虛，不要自以為是。A是詞類活用，“以……為樂”。（4）此題考查學(xué)生翻譯文言文重點(diǎn)語句的能力。（3）B。 極力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。遂負(fù)之以歸過中不至，太丘舍去，去后乃至。（選自《陳太丘與友期行》）（1）解釋下列加下劃線詞在文中的意思。 尊君在不 ①陳太丘與友期行，期日中。B. ②朋友感到慚愧，下車想拉元方。故此句可以翻譯為： 陳太丘和朋友相約同行，約定在正午時分。的語言可以看出元方懂得信和禮，從“人門不顧”考查的詞語，一般為通假字、一詞多義、古今異義詞、詞性活用詞等。答這樣的題，一定要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合人物的外貌、語言、動作、心理等分析人物形象。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。②然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（3）下列對文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（C.于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡?！叭粍t”：既然這樣，那么。學(xué)者考慮了石獸和泥沙的關(guān)系，忽略了流水。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。 一位講學(xué)家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。越激越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。 陋室銘可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。“可以調(diào)素琴”與“無絲竹之亂耳”是前后矛盾的。 ②孔子說：“有什么簡陋的呢？”。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。 山不在于高，只要有仙人居住就會出名；水不在于深，只要有蛟龍棲留住就