【正文】 ，則是無(wú)禮?！靖絽⒖甲g文】當(dāng)人來(lái)挑女婿，王羲之卻在東床敞開上衣而臥，若無(wú)其事，見喜不喜，遇事不改常態(tài)，與其他王家兄弟的拘謹(jǐn)形成鮮明對(duì)比，可見其符合“雅量”的特點(diǎn)?！疽摇课模b之所以看中王羲之，是因?yàn)橥豸酥诼牭竭x婿的消息后不為所動(dòng)，表現(xiàn)出了一派名士風(fēng)度，因?yàn)槊匡L(fēng)度就是要不同于流俗，寵辱不驚，王羲之的這一行為正好符合了郗鑒對(duì)于名士的認(rèn)知。 （4）根據(jù)材料對(duì)“言語(yǔ)”的理解，指會(huì)說(shuō)話，善于言談應(yīng)對(duì)。C項(xiàng)，都是“坐，同座”。（3）只有一位公子在東邊床上袒胸露腹地躺著，好像沒有聽見一樣。（3）結(jié)合注釋，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。一坐之顏回④坦腹：敞開上衣，露出腹部。丞相語(yǔ)郗信：“君往東廂，任意選之。上流，上等。 謝仁祖①年八歲，謝豫章將②送客。袁公問：“你賢良的父親任太丘長(zhǎng)，遠(yuǎn)近的人都稱贊他，他到底做了些什么？”元方說(shuō)：“家父在太丘，對(duì)強(qiáng)者用德行去安撫；對(duì)弱者用仁慈去體恤，讓人們做心安理得的事，久而久之，大家就對(duì)他老人家越來(lái)越敬重。 ⑵本題考查的是文言語(yǔ)句的斷句，解答此題的關(guān)鍵在于對(duì)句意的理解，考生要結(jié)合句意進(jìn)行斷句。動(dòng)靜：行止；行動(dòng)。（4）指出陳元方第二次答語(yǔ)的巧妙之處。”袁公曰：“孤往者嘗為鄴令，正行此事。比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。亡：動(dòng)詞，古今異義詞， 丟失，失去。夠；②句意：蛇本來(lái)就沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？（3）本題考查歸納寓意和道理。（這個(gè)故事諷刺了那些做事多此一舉，反而得不償失的人。（選自《戰(zhàn)國(guó)策》）【注釋】①祠者：主管祭祀的官員。 楚有祠者① ， 賜其舍人②卮酒③。 陳元方十一歲時(shí)，去拜會(huì)袁紹。主要是借孔子周公的事例，證明家君和袁公之間都沒有互相效仿。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。（2）孤往者嘗為鄴（y232。翻譯時(shí)要注意字字落實(shí)、直譯為主。通讀全文，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。強(qiáng)者綏之以德，弱者撫之以仁。）其所安，久而益敬。”左思就去詢問皇甫謐，皇甫謐見了贊嘆不已，就為他做了《序》。答題時(shí)應(yīng)注意，讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。答題時(shí)應(yīng)注意，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，“莫不”指沒有一個(gè)不，雙重否定表示肯定。說(shuō)明人們不去認(rèn)真讀文章，人云亦云，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們對(duì)權(quán)威的盲目崇拜，并不懂得真正去欣賞評(píng)價(jià)別人的作品。故選A（3）本題考查文言文句子翻譯。（4）表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們對(duì)權(quán)威的盲目崇拜，并不懂得真正去欣賞評(píng)價(jià)別人的作品。①思意不愜。C.①莫不斂衽_(tái)_______②未重于世________（2）下面句中劃線的“于”與成語(yǔ)“受制于人”的“于”意思相同的一項(xiàng)是（③張公：指張華，張華學(xué)識(shí)廣博，勇于赴義，名重一時(shí)。答題時(shí)應(yīng)注意，句子翻譯也是文言文閱讀的一個(gè)常考題型，翻譯句子時(shí)，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。 （2）廣泛地學(xué)習(xí)并堅(jiān)守自己的志向，懇切地發(fā)問求教并能多思考當(dāng)前的事情，仁德就在其中了。切問而近思：懇切的發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事情。（3）“朋”指志同道合的人。5．閱讀文言文，回答問題。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累一些常見的文言詞語(yǔ)。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容分析并概括從“ 才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”可以看出要成才必須要立志、學(xué)習(xí)；從“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”可以看出成才必須要惜時(shí)。寧?kù)o：這里指安靜，集中精神，不分散精力。（3）作者諸葛亮在文中告誡兒子，要成才需要具備哪三個(gè)條件？ （4）這篇文章對(duì)你有什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）有道德的人；連詞，表示后者是前者的目的；學(xué)習(xí)；振奮（2）①不內(nèi)心恬淡，不慕名利就沒辦法明確志向，不集中精神就沒辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。 魏文侯同管理苑囿的官約定了打獵的時(shí)間。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。（1）解釋下列加下劃線字的意思。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的把握，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。結(jié)合文中元方和友人的對(duì)話分析，本文主要采用的是語(yǔ)言描寫，故“心理描寫”錯(cuò)誤。D. ①尊君在不？________ 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去,去后乃至。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。觀點(diǎn)明確，語(yǔ)意清晰，語(yǔ)序合理即可。句意為：時(shí)間長(zhǎng)了，眼睛好像閉上了，神情很悠閑。②（屠戶）這才明白前面那只狼假裝睡覺，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵人的。久之，目似瞑，意暇甚。 屠大窘 ， 恐前后受其敵。部編初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 文言文訓(xùn)練試題（Word版）一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 文言文練習(xí)1．閱讀下面的文言文，回答問題。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。 （4）這個(gè)故事告訴了我們什么道理？ 【答案】 （1）連接、緊跟；追隨、追趕；處境困迫，為難；像狗似的（2）①時(shí)間長(zhǎng)了，眼睛好像閉上了，神情很悠閑。驅(qū)：追隨、追； ③句意為： ①句中的重點(diǎn)詞有：瞑：閉上；暇：悠閑。作答本題時(shí)，可圍繞不能害怕惡勢(shì)力，應(yīng)勇敢的與其作斗爭(zhēng)來(lái)表述。 ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。（1）解釋下列加下劃線詞語(yǔ)在句子中的意思。本文剪裁得體，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言十分自然，不加任何雕飾。 （3）B項(xiàng)錯(cuò)誤。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會(huì)期哉？”乃往，身自罷之。 故答案為：⑴約定；下雨；到、去、往；于是，就； ⑵雖然現(xiàn)在很快樂，怎么可以不堅(jiān)守約定的（打獵）時(shí)間呢？ ⑶文候與虞人期獵。②年與時(shí)馳，意與日去。明志：表明自己崇高的志向。故此句可以翻譯為：年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查點(diǎn)是文言詞語(yǔ)的理解。解答時(shí)，只要在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)文章的主旨并聯(lián)系實(shí)際，談得到的啟發(fā)，言之有理即可。（3）“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？”中的“朋”指什么樣的人？為什么會(huì)“不亦樂乎”呢？從中可以看出孔子對(duì)學(xué)習(xí)與交流有怎樣的態(tài)度呢？ 【答案】 （1）每天；同“悅”愉快；疑惑；竭盡自己的心力（2）廣泛地學(xué)習(xí)并堅(jiān)守自己的志向，懇切地發(fā)問求教并能多思考當(dāng)前的事情，仁德就在其中了。篤，堅(jiān)守。 故答案為：（1）①每天；②同“悅”愉快；③疑惑；④竭盡自己的心力。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。 曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？” ②譏訾（zǐ）：譏笑非難。（1）解釋下列劃線的詞語(yǔ)。責(zé)任重于泰山（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。④于是就為他做了《序》。其余三項(xiàng)都是介詞，B、向；C、從；D、比。文段寫左太沖寫好《三都賦》時(shí)，受到很多人的譏刺，直到皇甫謐見了，贊嘆不已又為他做了《序》?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。（4）本題考查歸納文章闡述的道理。張華說(shuō)：“看來(lái)張衡的《二京賦》可以變成《三京賦》了，但是你的文章沒有為世人所重視，應(yīng)當(dāng)找個(gè)有名望的人士給推薦下。）之以德，弱者撫之以仁，恣（z236。（限斷三處）孤 往 者 嘗 為 鄴 令 正 行 此 事 不 知 卿 家 君 法 孤 孤 法 卿 父？（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2）本題考查文言斷句的能力。句式包括固定句式和特殊句式。故答案為：（1）拜訪，問候；安，安撫；實(shí)踐，做；效法，仿效。（2）本題考查學(xué)生給文言文斷句的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。為蛇足者，終亡其酒。 【答案】 （1）夠；拿，端；于是，就；丟失，失去（2）蛇本來(lái)就沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？（3）畫蛇添足，諷刺那些不顧客觀實(shí)際，自以為是，弄巧成拙的人。關(guān)鍵詞：固、子、安。故答案為：（1）①難點(diǎn)詞：足、遂。成語(yǔ)畫蛇添足：畫蛇時(shí)給蛇添上腳。袁公問曰：“賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行？”元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)行綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。 周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬(wàn)里如一。 （3）本題注意關(guān)鍵詞：周旋：指應(yīng)酬、揖讓一類禮節(jié)活動(dòng)。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 陳元方（紀(jì)）十一歲時(shí)，去拜會(huì)袁公（紹）。③自參上流：自處于上等名流之中。 郗太傅在京口遣門生與王丞相①書求女婿。③矜持：拘謹(jǐn)。 未若柳絮因風(fēng)起C.（限斷兩處） 郗太傅在京口遣門生與王丞相書求女婿?！敬鸢浮?（1）C（2）郗太傅在京口/遣門生與王丞相書/求女婿。B項(xiàng)，于是，便/趁，乘。若：好像。魏晉時(shí)代講究名士風(fēng)度，不管內(nèi)心活動(dòng)如何，只能深藏不露，表現(xiàn)出來(lái)的應(yīng)是寬容、平和、若無(wú)其事，就是說(shuō)，見喜不喜，臨危不懼，處變不驚，遇事不改常態(tài)，不失名士風(fēng)流。【乙】文中的王羲之淡然面對(duì)郗太傅擇婿。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意對(duì)材料的分析，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行概括。”元方曰：“君與家君期日中。D.②注意：無(wú)信，沒有信用的意思。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。離開后朋友才到。 （甲）賣油翁曰：“此無(wú)它，亦熟耳。（選自歐陽(yáng)修《歸田錄》有刪節(jié)）（1）下列成語(yǔ)中與“陳笑而釋之”的“釋”意思相同的是（請(qǐng)就畫線的①②句加以解析說(shuō)明。從表現(xiàn)人物性格和動(dòng)作的熟練及語(yǔ)言更簡(jiǎn)練的角度分析兩處劃線句即可?！军c(diǎn)評(píng)】⑴一詞多義仍是文言文閱讀的主要考點(diǎn)之一?！緟⒖甲g文】”陳堯咨（聽后）氣憤地說(shuō)：”你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說(shuō)：”憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。于是說(shuō)：”我也沒有別的（奧妙），只不過(guò)是手熟練罷了?！币娖涑酥郏瑒t曰：“水所以載亦所以覆舟民猶水也君猶舟也。穡，收割。 【解析】【分析】（1）（見：看見/了解）（知：知道/了解）（曰：都是“對(duì)……說(shuō)”的意思）（從：按照/跟從） （2）語(yǔ)句“水所以載亦所以覆舟民猶水也君猶舟也”的意思是：水能把船浮起來(lái)，也能把船掀翻，老百姓就好像水，皇帝就好像船一樣啊！故正確的句讀為：水所以載舟/亦所以覆舟/民猶水也/君猶舟也。注意題干的限制要求?！币娝舜驼f(shuō)：“水能把船浮起來(lái)，也能把船掀翻，老百姓就好像水，皇帝就好像船一樣??！”見他在樹下休息，就說(shuō)：“按照墨線來(lái)鋸木料就能鋸得直，皇帝采納正確的意見就能通達(dá)事理，才智非凡?！泵赡耸季蛯W(xué)。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累答題，注意答題時(shí)不要張冠李戴。 北宋 ⑵只，只是；到，等到；擦拭；收益，好處 ⑶ 通過(guò)魯肅的“驚”或他與呂蒙的對(duì)話或“拜母”、“結(jié)友”的行為，以此側(cè)面表現(xiàn)（側(cè)面烘托）出呂蒙學(xué)習(xí)進(jìn)步。解答此題，要掌握文章常用的表現(xiàn)手法及其特征?！庇讶藨M，下車引之。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子異世而出，周旋動(dòng)靜，萬(wàn)里如一。（5）家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君。 ⑸家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見句式的正確理解。離開后朋友才到。1