【正文】 【參考譯文】元方當時年齡七歲，在門外玩耍?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。復投之，后狼止而前狼又至。狼不敢前，眈眈相向。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。身已半入，止露尻尾。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。前樹又鳴，又轉奔之。 意甚倉皇 乃悟前狼假寐（2）下列劃線詞意義和用法相同的一項是（ 而頃刻兩斃，但兩牧豎利用狼的母愛天性而殺害狼未免過于殘酷，張揚的是人性中惡的一面?！敬鸢浮?（1）B（2）B（3）D（4）屠戶這才明白前面那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人的。C. 距離/消失。的。 （2）解答此題，需要在通讀文章的基礎上，把握文章的敘述思路，結合關鍵語句概述回答。乃悟：才明白。 （4）句意為：大狼聽到后，停止嚎叫，四面環(huán)顧，發(fā)現了另一棵樹上的小狼，于是便丟下這個，急奔到另一棵樹下，連抓帶嚎跟先前一樣。 （5） 狼聞聲四顧/始望見之/乃舍此趨彼/跑號如前狀。 ⑶本題考查文章內容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。 （5）本題考查文言斷句的能力。 【參考譯文】屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠。 屠戶害怕，把骨頭投給狼。屠戶看見田野中有個麥場，場主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。 狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊？只給人增加笑料罷了。 （乙）有兩個牧童，在山里發(fā)現了一個狼穴，里面有兩只小狼。大狼聽見后，仰起頭尋找，憤怒地奔到樹下，一邊嚎叫著一邊抓爬著樹干。就這樣，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，來回跑了幾十趟，漸漸地腳步慢了，嚎叫的聲音也弱了，最后奄奄一息地僵臥在地上，很久不再動彈。 詠 雪俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。陳太丘與友期行元方時年七歲，門外戲。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 ①謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義?！盁o禮”，其實他不肯原諒已經知錯并表示認錯的友人，毫不客氣的言辭和“入門不顧”的舉動讓對方極其尷尬，也是一種“無禮”之舉。似：相似。②“友人慚，下車引之，元方入門不顧”句中“引”意思是“拉”，“顧”意思是“回頭看”。 故答案為：⑴ 相似；約定；同“否” ⑵ ①謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文。注意對文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握?？忌x懂文章，理解文章的內容，對選項逐項審讀，仔細辨析，判斷正誤。 謝太傅在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多可以相比。陳太丘與友期行過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子啊！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。7．閱讀文言文，回答問題。 有兩虎爭人而斗者，管莊子將刺之。無刺一虎之勞，而有刺兩虎之名。（1）請選出出自本文的一個成語（ 無刺一虎之勞，而有刺兩虎之名。（3）子待傷虎而刺之，（則是一舉而兼兩虎也）。這要看學生平時的積累。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“勞”：辛勞。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是提取關鍵信息的前提和基礎。就可以得到殺死兩只虎的名聲。理解文章的內容，結合平時對成語的積累進行理解?！靖絽⒖甲g文】管與阻止他說：“老虎，是兇暴的動物；人，是（它們）美味的食物。一狼得骨止，一狼仍從。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。（選自蒲松齡《狼》）【乙】未至，道渴而死。 ） ， 目似瞑/學而時習之（3）下面是對甲乙兩文的理解和分析，不正確的一項是（B.【乙】文夸父臨死前“棄其杖，化為鄧”這一情節(jié)豐富了《夸父逐日》這一神話的內涵和夸父的形象，使整個神話更具有浪漫主義魅力。 ①禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。【答案】 （1）D（2）B（3）C（4）①禽獸的詭詐手段能有多少??？只是增加笑料罷了。需要。C．“夸父與日逐走”的“走”是“跑”的意思。故選B。翻譯時要做到“信、達、雅”。這可以從文章中“渴，欲得飲，飲于河、渭。結合自己的學習生活來闡述作答即可。②勇敢（拼搏）精神。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。考生要讀懂文章，理解文章的內容，對選項逐項審讀，仔細辨析，判斷正誤。【附參考譯文】路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁Ｍ婪騽傁胍?，轉身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，來攻擊屠夫的后面。他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。9．文言文閱讀。 謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 謝奕①作剡②令，有一老翁犯法，謝以醇酒③罰之，乃至過醉，而猶未已。n）：指剡縣，在今天的浙江嵊州。④绔：褲子；紈绔：用細絹做的褲子。（1）用“/”給文中畫橫線句斷句（限斷兩處）。 ②奕于是改容曰________（3）閱讀兩篇文章，用自己的語言補全下列對話。兩篇短文里都有孩童的形象，我在甲文中感受到了童年時的謝道韞是________的一個人，乙文中我感受到童年的謝安是________的一個人。甲文“公大笑樂”表現了謝安對兒童毫不掩飾自己的贊賞，乙文中謝奕聽了弟弟的話后不但不生氣，反而聽從弟弟的意見，改變臉色并放了老翁。 （2）首先理解句子的大意，然后再根據語境理解詞語的意思。 （3）小文話中兄女和謝安的話在文中非常容易找到，分別是：“未若柳絮因風起”和“阿兄，老翁可念，何可作此”，但要把這兩個句子翻譯過來再進行答題，而小涵的話則考查人物形象，要結合人物的語言分析，謝道韞把紛紛揚揚的大雪比作是柳絮因風起，非常的準確、生動、形象，這說明她是一個聰慧、才思敏捷的人；而【乙】文中謝無奕懲罰用烈酒懲罰老翁，老翁已經喝的大醉了，還不讓停，這是謝安就勸說哥哥說老頭很可憐，你不能那樣做，再讓他喝下去就沒命了。這兩人都表現了對兒童的尊重、愛護，關心兒童的感受。甲文“公大笑樂”表現了謝安對兒童毫不掩飾自己的贊賞，乙文中謝奕聽了弟弟的話后不但不生氣，反而聽從弟弟的意見，改變臉色并放了老翁。 ⑵此題考查對文言詞語的理解能力。 ⑶①本題考查的是對文言文內容的理解翻譯。 ⑷本題考查表達觀點的能力，其實也是考查語言表達能力，答題時要聯(lián)系實際表達自己的觀點和理由。家人將受直③矣，買者求見元方因告其人日此宅子甚好但無出水處耳。少保，官職名。請你結合選文談談你的看法？ 【答案】 （1）D（2）買者求見/元方因告其人曰/此宅子甚好/但無出水處耳（3）示例：說話辦事誠實正直。D代詞。 （3）結合故事情節(jié)分析元方的人物形象，元方要賣自家的房子，竟然告訴買主這個房子沒有排水的地方，于是買房就不買了，元方家的房子也沒賣出去。元方寧愿電子賣不出去，也絕不敢騙人，這種誠實無欺、為人正直的品質值得歌項。 ⑵本題考查文言文斷句的能力。 【參考譯文】 于是元方告訴那人說:這房子非常好，只是沒有排水的地方罷了。鄉(xiāng)人子失意，山綴榜末，先還。 先還 （________）（2）翻譯文中畫線句。（3）名落孫山 【解析】【分析】（1）考試時，也可先理解整句話的大意，再來推斷加點詞的含義。翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。從文段“解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外”可以看出，孫山是中榜的最后一名，而鄰居的兒子，名字還在孫山的后邊，也就是說沒考中，落榜了。 ⑶ 名落孫山 【點評】⑴本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。 ⑵本題考查文中重點句子的翻譯。 【附參考譯文】 孫山去別的城參加科舉，同鄉(xiāng)人托孫山帶兒子一同前往?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。[乙]昔吳起①出，遇故人而止之食。明日早，令人求故人。②[俟]等待。 ①尊君在不？________①陳太丘與友期行________ ④恐其自食其言也________（3）根據語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項是：（ ②昔吳起出，遇故人而止之食。（2）約定；丟下，舍棄；才；害怕，擔心（3）C（4）①正午已過（朋友）還沒來，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那個朋友才來。 【解析】【分析】（1）本題考查字音。 （2）本題考查文言實詞。委，舍棄?？?，擔憂，害怕。B. 對子（對著兒子）/罵父（辱罵父親），故B錯誤。 （4）本題考查文言句子翻譯。舍，放棄。②昔，過去。之，代詞，老友。日中不至，則是無信”可知，友人不守信，連一個孩子都要批評他，看出誠信是為人受到尊重的基礎；乙文中，結合“欲服三軍，非信不可也！”可知，吳起怕失信，一直不吃飯的等待友人，而他的守信成為使軍隊信服的理由，獲得了將士的擁戴，看出守信是成功的基礎。 ⑸ 守信，是為人之道。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 ⑷本題考查的是重點句子的翻譯。 【參考譯文】【甲】過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。”朋友便生氣地說道：“真不是君子?。『蛣e人相約出行，卻丟下別人自己走?！疽摇坷嫌颜f：“好，到時再回來吃飯。吳起不吃飯而等候老友的原因是：怕自己說了話不算數啊。 晉平公問于師曠曰：“吾年七十。 師曠曰：“何不秉燭乎？”只要你想學習，什么時候學都不算晚的。故答案為D。他形象地比喻。據此，我們可以得到：人生學無止境，任何時候都應該抓緊學習。答案是多元的，言之有理即可。只要你想學習，什么時候學都不算晚的?？忌谡w感知文章的基礎上，結合文章的主旨，進行分析。 晉平公對師曠說：“我年齡七十歲，想要學習，恐怕已經晚了。 師曠說：“為什么不把燭燈點燃呢?”晚年時喜好學習，如同拿著火把照明，點上火把走路和摸黑走 路相比，哪個更好呢?”夫學須靜也，才須學也 ， 非學無以廣才，非志無以成學。（3）下列對文章的理解，不正確的一項是（，要成才需要具備兩個條件，一個是“立志”，一個是“學習”。（3）C 【解析】【分析】（1）本題中，廣：動詞，增長；年：年紀、年齡。淫：古今異義，放縱；慢：懈??；勵：振奮；險：古今異義，輕薄；治：修養(yǎng)；性：性情。 故答案為：⑴行為、操守、品德；增長；年紀； ⑵①學習必須靜心專一，而才干來自于學習。學生一要注重平時的積累，結合所學課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時應注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶本題考查的是對文本內容的理解與分析能力。不學習就無法增長才干，沒有志向就無法使學習有所成就。道士云： 此不足供大人清玩，聊祝女公子福壽耳。簡裝將行，以橘重贅，謀棄之。莊丙戌登進士，為興化令，夫人大喜。更奇之。其實也似感恩，其不華也似傷離。i）之：哄騙。 ①問之故役________ ①劉任滿，橘盈把矣，是年初結實。 【答案】 （1）以前的；覺得奇怪；?。幌耄?）暫去/且將復來/女信之/涕始止（3）①劉公任期滿，橘樹已經粗得一把能滿滿握住，這年剛剛結出果實。 【解析】【分析】（1）本題考查對文言實詞的理解能力。 （2）本題考查文言斷句的能力。本句的意思是：只是暫時離開，過不了多久就會回來。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。根據文章結合現實生活，談二者的聯(lián)系即可。這些情節(jié)是虛構的、超現實的，但是通過人與樹離奇故事反映學會感恩、重情義的主題，是對現實生活的認識和思考。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎上，根據前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。劉公有個小女兒，這時才六七歲，正好那天過生日。把它放在自己的閨房里，早晚護理，唯恐它受到損傷。小女兒抱著桔樹撒嬌地哭起來。他的夫人十分高興，心里琢磨，十多年了，那棵桔樹可能已不存在了。姓莊的在任三年，桔樹年年碩果累累。物尚且如此，更何況是人呢？【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 文言文閱讀練習