【正文】 著晨曦上學頂著繁星回家的日子將告一段落，在考場上筆光尺影、膠帶 紛飛的日子馬上就要過去．蝴蝶不經歷蛻變的痛苦，就沒有翩翩起舞的倩影；流星不劃破天際，就不會有燦爛的光芒．急促的時光已悄然離去，如今的我正徜徉在慢 下來的時光里．選擇怎樣的好時光決定著作品的深度，至少這個好時光應該是積極向上的，不能流于膚淺，不能低俗化。 【點評】本題是一篇命題作文，注意以下幾點：認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。引導語中已經給出了例子，可以直接用，當然也可以根據自己的情況補寫另外的內容。 【點評】本題考查半命題作文的能力。再者，要圍繞中心選擇材料。 要求: ①內容自選,立意自定,文體自選,表達自己的真情實感,不可套作,不得抄襲。 至今仍深深地記得初二的校運會,好友小恒參加跨欄比賽時不慎摔倒,支持他繼續(xù)跑下去,自槍聲響起,全班掌聲雷動,賽場上運動員們奮力拼搏,觀眾席上的我們賣力加油,我們班的女將們在全班的歡呼聲中率先沖過終點,才有我們的相互扶持,相互鼓勵,一個令人銘刻的瞬間.因為堅持,從26個英文字母寫不全,誰堅持到最后,誰笑得最美”.類似這樣的還有很多很多,這一刻你們的關懷與鼓勵,成了我生命中永遠銘記的瞬間. 已矣,共同唱起那熟悉的歌謠：“長亭外,古道邊,……”【解析】【分析】本題考查命題作文。其次，解讀題目。選取自己生活中的典型的、獨特的、具有回味思考、令自己留戀的事件，或者也可以從歷史上選取那些典型的、對國家、人類的發(fā)展有重要意義和價值的“瞬間”素材，例如：屈原投江，那是一個被銘刻的忠貞于理想的瞬間。文章圍繞這三個問題中的一個或兩個去表達主題，深入挖掘“為什么”和“怎么辦”的問題。8．作文 請以“遇見你，真好”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文。遇見你，真好那是剛入初中時，原本就內向的我面對陌生的環(huán)境變得更加自卑懦弱，上課時不敢抬頭，羞于發(fā)言，更別說回答問題了。課上你鼓勵的目光會掠過其他同學的頭頂飄向我，當我們的目光相遇的剎那我看到了鼓勵，看到了期許?！被厥讜r光，老師，有你相伴的日子真好，每一天似乎都浸著暖，泛著光。 性情內向的我尤其不擅長語文，而你總是傾心以對。對于我，你可謂是操碎了心。因為人生路上幸運的遇見，才成就了今日的我。 老師能遇見你，真好！運動會你為我們大聲吶喊，讓我們有了奔跑的力量；藝術節(jié)你帶領我們苦練葫蘆絲，才有了我們舞臺上的華麗謝幕；生日會你又會精心策劃，讓我們放松自我，愉悅生活。 “草在結它的種子，風在搖它的葉子”，我們默默對視不說話?！澳恪笔菍懽鲗ο?，這個“你”可以是具體的人，例如父母、朋友、師長、可敬佩的人、令自己感動的人等?！坝鲆姟笔窍拗菩詶l件，指兩者的相逢，接觸，這個接觸可以是簡單的，也可是深入的?！罢婧谩钡脑蚴沁@個“你”帶給了作者一種震動心靈的能量，一定是發(fā)自肺腑。作文要求：①選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②認真書寫，力求工整、美觀；③文章不得出現(xiàn)真實的校名，姓名；④不少于600字。 你的笑，如黑夜中絢爛的焰火，照亮了我的那一片天空；你的手，如那柔和的春風，拂去我心頭的灰塵；你的話，如冬日的暖陽，溫暖我的世界。我們已經驚呆了，一向溫柔的你為什么會這樣？接著，你的語氣平緩了一些：“孩子們，我不想對你們發(fā)火，可你們知道嗎？你們的父母千辛萬苦把你們送到這里來,就是為了讓你們好好學習，雖然一次考試說明不了什么，可它已經證明了你們的心態(tài)，孩子們，我不希望你們這樣……”我們看著站在講臺上的你，如一位母親教誨著她的孩子，字字句句都滲透出你對我們的不滿和期望。你正急得團團轉，一聽到我要跑，你的臉龐在寒風中綻放出燦爛的笑容，走過來，緊緊的抱住我，說：“你真好?！窘馕觥俊痉治觥竣龠@是一篇命題作文，題目是“身邊的你，最美！”題目中“你”可以是人：父母、親人、朋友、同學、老師等。“最美”是文章的主旨，文章要通過材料寫出“最美”的原因。其“優(yōu)秀的人對誰都會尊重，尊重領導是一種天職，尊重同事是一種本分，尊重下屬是一種美德，尊重客戶是一種常識，尊重對手是一種態(tài)度，尊重所有人，則是最好的修養(yǎng)”是本文寫作立意的基礎，從中可以看出“優(yōu)秀的人”與“尊重”之間的關系。體裁上，較適合寫議論文。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。③不少于500字?！敬鸢浮?【參考例文】 二十年后的我“當！當！上課時間到了！”鈴聲又清脆又清楚，學生們紛紛戴上耳機，準備聽課，我拿起自動寫字筆，在電腦上寫下兩個字：測驗?！按迩f”，我說，“寫完的等下一個字。她們按了一下“提交”，黃色信號燈亮了，它代表所有學生都把聽寫答案上交了?！币宦犨@話，他們只好沒精打采的離開了。 我在教室走來走去，發(fā)現(xiàn)墻上有幾幅畫。 【點評】本題考查考生的寫作能力。注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。②內容具體，有真情實感。我知道，我去年的成績下降了很多，讓父母大失所望[注: 表示原來的希望完全落空。轉眼間，我從一個幼稚的孩子，變成了一個成熟，懂事的初中生。我們要不斷在知識的海洋里遨游，不斷的吸取營養(yǎng)。因為我們總有一天會走向社會，在社會中誰的獨立能力和社交能力強，誰就是強者，誰就是國家的棟梁。 我的人生就在這個淅淅瀝瀝的小雨中，翻開了嶄新的篇章。生活中的新的開始，有很多?？梢砸匀嘶蚴聻橹行模\用記敘、描寫等多種表達方式，要寫的是升入初中后的事件，可以寫自己的變化，寫新認識的同學、老師，可以寫自己的快樂或苦惱……總之，通過對升入初中后的生活的記敘，表現(xiàn)出與小學不一樣的體驗。命題作文首先要審好題。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。 ③字數(shù)不少于 600 字。 布滿青苔的石階，清幽的風鈴聲，泛黃的圖畫，不斷撞擊著我的心扉，童年那段你追我趕卻又單純美好的時光逐漸在腦海中清晰起來，恍惚間發(fā)現(xiàn)記憶里的你依然美好，那指尖的溫暖依然如花般開得絢麗。 那年，我進入了這所學校，盛夏的熱風中夾雜著悲傷的呢喃，在這人生地不熟的地方，我感到了前所未有的孤單，我經常在被窩里偷偷哭泣，讓黑夜來埋藏著一切。 突然，我一覺醒來，感覺臉十分燙，去醫(yī)務室量體溫，呀！發(fā)燒了，這可不妙，“怎么辦？怎么辦？”我在心中焦急地喊道。 我沮喪地來到教室，開始打掃衛(wèi)生。”“那你要是不舒服，記得叫我喲?！窘馕觥俊痉治觥看祟}是半命題作文。簡言之，就是生活中的美的人，美的景，美的物，沒的心靈，美的思想帶給你深深的感觸?？忌⒁鈱︻}目和材料進行分析，從題目和材料中提取關鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。同時考生在平時要加強寫作的訓練，提升寫作能力。 只是后來因為某些人某些事，讓我心里有了一股暖意，那是幸福嗎？她在家總是最勤勞，最善解人意的也是她。不知道為什么，我特別喜歡牽著我的手小手走海灘的媽媽。這有一艘巨輪，上面是餐廳，在那里吃東西看煙火別浪漫的吧？但更特別的是，我看到了溫馨的一幕——一個年輕帶著寶寶的媽媽牽著一個小男孩的手，陪他轉圈?！窘馕觥俊痉治觥俊霸瓉?，__________并不遙遠”是一篇半命題作文，審題的著眼點放在“原來……并不”上，表面看起來，有很多東西是我們可望不可即的，實際上，只要我們細細的體會?？忌⒁鈱︻}目和材料進行分析，從題目和材料中提取關鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。同時考生在平時要加強寫作的訓練，提升寫作能力。 和煦的南風掠過，熏得人溫暖陶醉，懶洋洋地不愿動彈——已是暮春了。 今年的春光似乎來得遲，去得早。飄飛的楊花似乎叫囂著：“春天已經離開了！春天不會再來了！”乍暖還寒，仍帶著一點怯意，像哪家嬌憨的女孩偷偷地溜出家門，一不小心就與人撞了個滿懷。滿懷的春風，柔軟而又溫和，清新怡然，沁人心脾。 盼春不得，尋春不得，在我已失卻了對春的信心時，渴望已久的春風卻充盈了我的胸懷。結合“青春年少的同學們，請用心來抒寫你的‘渴望’吧”可知，這篇文章是一篇從自己的生活出發(fā)、第一人稱的文章。先明確補充內容。第三，結構。二、要盡力調動自己的生活積累。填題運思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。蓋茨所說“網絡正在改變人類的生存方式。 ②除詩歌外，文體自選。最近我和網絡交了朋友。 網絡是個藏寶庫。網絡迅速告訴我:“這是‘好作文’網站，它可以搜索你想要寫的素材，它還會根據你所搜索的素材給出相應的好詞、好句、好段落，還有優(yōu)秀例文，供你借鑒、欣賞……”網絡一邊說一邊還演示給我看，而我早已是眼花繚亂，目瞪口呆了。網絡神采奕奕地向我介紹它的功能:“‘4399’可以玩游戲，‘百度’可以查資料，‘淘寶’可以購物，‘優(yōu)酷’可以視頻，‘’可以聊天，‘163’可以發(fā)郵件……”我聽得陶醉了，真想它早點引我走進它的世界。媽媽告訴我：“網絡是把雙刃劍，學習壓力大了，聽音樂可以放松心情；遇難題了，敲敲鍵盤迎刃而解；無聊時，游戲讓我們心情愉悅……但沉迷于網絡的話，它也會使我們荒廢學業(yè)；經不住誘惑，也可能走向犯罪道路。結合提示打開思路，“網絡”的理解可以是現(xiàn)代的互聯(lián)網。 如果寫作網絡的抽象意義，橫線所填之詞可以是正面的積極的影響，適合選擇記敘文文體。半命題作文在調動學生生活儲存方面，為同學們作文提供了方便、自由。這就需要在填題上進行深加工了。 親愛的你，將自己走過的那些或歡笑，或狼狽，或迷茫，或自信，或荒唐，或堅強……的日子梳理成最青春的文字吧……請以“ 祖母用一只粗短的木棒，做出了一扇四葉風車，編織起我那美麗的童年…每個日落黃昏，我總會和祖母出現(xiàn)在那條鄉(xiāng)村小道上。我嘟囔著嘴說：“沒有風，風車轉不了，怎么辦呢？”“孩子，沒有風，那你就去找風啊。每當回首那些和祖母一起走過的日子，記憶中的那些風車就會吱吱呀呀地轉動起來，播放出童年那首最動聽的歌……而如今，暮色相擁的傍晚，當我再來到這條小徑時，卻只有獨自一人?！白约鹤哌^的”意味著所敘之事是一段往事，并不是現(xiàn)在發(fā)生的事。另外還可以采用擬人和想象的手法，寫與動物和植物一起走過的一段美麗的日子，讓一起走過的這段經歷成為一種美好的回憶。只需學生根據自己要表現(xiàn)的主旨補齊題目，然后選擇合適的材料來成文即可?！敬鸢浮?【參考例文】 我最不能忘記的一個人在我心里，最喜歡、最難忘的一個人還是我的媽媽。 媽媽是我快樂的保護神，是我人生的指路明燈。有一次，住在隔壁的鄰居阿姨家里急需要錢，阿姨不好意思開口向我家借錢，媽媽看出了阿姨的心思，媽媽上前主動了解。你看我的媽媽，有時對我很小氣，但幫助隔壁鄰居從來不小氣。媽媽對他人熱心幫助，對我嚴厲有加，對姐姐倍加關愛，對爸爸溫柔體貼。由于這是一篇寫人的記敘文，一定要注重對人物的描寫。立意深刻，首先應做到觀點的正確與準確，同時盡可能做到富有新意和深度。有時還可以通過對于普通的生活化語言的表現(xiàn)，透視出哲理化的間蘊。 【點評】本題考查考生的寫作能力。 【答案】 【參考例文】他讓我感到溫暖命運的安排，讓我們分在了一班，那個時候，我并不認識你。 現(xiàn)在，僅有的就是回憶，而回憶只是過去，現(xiàn)在的我要學會獨立，我知道社會上需要的是那種自立自強的人，所以，我不會再依靠老爸老媽，只愿家是我愛的港灣，讓我們的愛交織在一起，讓上天見證我們愛的一切！題目中有一個關鍵詞，是“溫暖”，原義是身體的溫暖，可以寫出它的比喻義和引申義，也就是說帶得人的心靈溫暖的一件事或者幾件事。 【點評】這是一篇半命題作文，該題目簡潔新穎，沒有審題障礙，我們寫作的思路應在題目中尋找，這個題目在命題上不落窠臼，在思維形式上注重開放，在內容上貼近生活。 【答案】 【參考例文】記憶深處的那些過往比如某某談戀愛啦，對象是誰啦，今天語文老師用的什么新香水啦，等等。其實，老師現(xiàn)在還在辦公室里，悠哉悠哉的喝茶呢。 這樣的事多的像沙漠的沙子一樣，數(shù)不勝數(shù)。雖然很多人已經失去了聯(lián)系，但那些過往一直留在我們記憶深處，無論我走多遠，那些笑聲都陪伴著我一起經歷未來的人生。說具體點。如果寫物或景，要寫出這件物品這道風景對你成長的意義。對于考生來說，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質上說它只限定了一個寫作范圍，而把選材、立意、組織、結構的自由留給了考生。 【點評】本題考查半命題作文的寫作能力。嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。（3）說真話，抒真情，忌抄襲。因為這樣那紅色花盆里生長著的十幾點綠色才能充分享受陽光。 那個給黃瓜苗澆水，觀察黃瓜苗生長的少年無疑就是我。 日復一日，我陶醉在屬于我的這個世界里。 陽臺依舊，花盆依舊，陽光也依舊。到了黃昏，那花蕾已經燦然開放了。 終于，綠色藤蔓的枝椏間長出了一個個小小的黃瓜崽，黃瓜崽披著一身綠色的絨毛，如同保護它的鎧甲一般。勵志類：可以聚焦到學習某事（繪畫、唱京劇等），先寫開始練習——練習中遇到困難或想要放棄——重新調整——再次練習——感悟，最終點出：通過這個經歷，我發(fā)現(xiàn)這里有屬于我的世界（夢想）等；青春風采類：可以聚焦到通過中學三年或者初三一年，我如何奮斗的，在奮斗后我感慨這里有屬于我的青春等；校園生活類：可以聚焦到青春風采，考生可以展開到三個不同的方面，例如：尋找友情、渴求知識、為夢想奮斗，最后點出這里有我的友情（夢想）等；家庭生活類：得到愛——明白愛——回報愛——感悟愛，最終回扣到這里有屬于我的親情（父愛、母愛、幸福）等。