【正文】 道。不過客人結(jié)賬時(shí)也沒說什么，直接便把魚頭湯的賬也給結(jié)了。 ⑨客人走后，陳八碗跟瓜臉女子說：“做生意可不能這么說話?！睅ь^的就是昨晚來吃飯的那個(gè)胖男子。這湯怎么比以前的好喝多了？鮮而不膩，回味無窮。小老板走馬上任的第一天，就把瓜臉女子辭了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，店子不知什么時(shí)候倒閉了。我嘗了一口，是不好喝了。 ?“老板，您還蒙在鼓里吧”瓜臉女子說，“現(xiàn)在，我不瞞您了。”“天吶，原來是這樣！”陳八碗才明白一切。 ?沒多久，“一湯陳”又開張了，老板換了，瓜臉女子做老板。陳八碗說：“這行不行呢？”瓜臉女子爽朗地說：“有啥不行的？當(dāng)年我最艱苦時(shí)，您收留了我。 ?女老板在魚頭湯里放了兩味什么中藥，至今仍是讓街坊們津津樂道的一個(gè)謎。反映了當(dāng)時(shí)陳八碗當(dāng)時(shí)不僅感謝女人給他老板的自信，還特意在他店里消費(fèi)的圖報(bào)心理。（5）這樣敘事便于鋪開情節(jié)，無論人物或故事情節(jié)都有充足的展開空間，便于作者自由把控。陳八碗見她做事利落，一張笑臉，嘴巴爽甜等”可以看出瓜臉女子是一個(gè)能說會道、做事麻利的人，從“瓜臉女子稱，她兒子剛考進(jìn)北京城里讀書，便想上門答謝老板前幾年的幫助”可以看出瓜臉女子是一個(gè)知恩圖報(bào)的人等，從 “現(xiàn)在，我不瞞您了。 （2）由“抓”“扔”這兩個(gè)動(dòng)詞可以看出這句話是對老板的動(dòng)作描寫，結(jié)合語境分析其作用，當(dāng)時(shí)陳老板店里生意非常不好，整個(gè)一天沒半個(gè)客人來吃飯，而此時(shí)瓜臉女子要點(diǎn)菜，這出乎陳老板的意料，明白原來瓜臉女子想幫自己，因此非常的感激，就在做菜時(shí)多抓了一把五花肉來報(bào)答女子的好心。 （4）結(jié)合文章內(nèi)容分析，這個(gè)店的起起落落都和瓜臉女子有關(guān)，魚頭湯好喝的原因也是因?yàn)檫@個(gè)瓜臉女子，但到底是怎樣的聯(lián)系呢？這讓讀者非常的疑惑，文章最后才交代魚頭湯里放中藥粉末的情節(jié)，就解開了這個(gè)懸念。 另外，人物情感和作者立意就直接交由讀者自己感悟和體會，給讀者更大的自由及閱讀空間。 ⑶ “一湯陳”點(diǎn)明文章主旨所在，同時(shí)包含小說所述事實(shí)，女人是以一湯贏得口碑；更有傳遞歷史傳承，不忘傳統(tǒng)技藝的用意在里面。另外，人物情感和作者立意就直接交由讀者自己感悟和體會，給讀者更大的自由及閱讀空間。描寫方法有語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等。理解標(biāo)題的含義，要聯(lián)系文章的內(nèi)容、中心思想、作者感情等來分析其表層含義和深層含義。 ⑸ 本題考查小說的敘述角度問題。 第二人稱：直接對話，真切自然，直面對象，便于抒情 ；若對象為物 ，則具有擬人化作用?！焙鋈挥袑W(xué)生問：“回來可是要作文？不如先說題目，我們今天就寫好。王福舉起手說：“好，我打下賭！”我說“王福，你賭什么？”學(xué)生們紛紛說要我的鋼筆，要我的字典?！蔽覍⒆值溥f給班長保管?！蓖醺２⒉恍箽?，說：“好，明天我在隊(duì)里等大家。 ④第二天一早，我集合了其他隊(duì)來的學(xué)生，向三隊(duì)走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見王福慢慢地彎下腰，抬起一根長竹放在肩上，一晃一晃地向我們過來，將肩一斜，長竹落在地下，我這才發(fā)現(xiàn)路旁草里已有幾十根長竹?！绷种械穆端谌~上聚合，滴落下來，星星點(diǎn)點(diǎn)，多了，如在下雨。王福走到前面，笑瞇瞇地說：“我和我爹，昨咋天晚上八點(diǎn)開始上山砍料，砍夠了二百三十棵，抬出去幾十棵，就去寫作文，半夜以前寫好，現(xiàn)在在家里放著，有知青作證?！睂W(xué)生們看著百多根長竹，又看看我。王福看看我，我嘆了一口氣，說：“王福，這字典是我送你的，不是你贏的。記錄一件事，永遠(yuǎn)在事后，這個(gè)道理是扳不動(dòng)的。我不要。””（節(jié)選自阿城《孩子王》，有刪改）（1）為了字典，王福做了哪些事？ （2）一本小小的字典，為什么會成為“圣物”？請結(jié)合文章，談?wù)勀愕睦斫?。?）文中的“我”通過“賭字典”這件事告訴學(xué)生關(guān)于作文的道理是什么？ （6）結(jié)合選文，分析王福這個(gè)人物形象。③他得到老師的字典，又還給老師，并決定抄字典。（3）①環(huán)境描寫，表明山間潮濕多霧?！叭　薄斑f”表現(xiàn)出班長舍不得把字典給王福又不得不給的矛盾猶豫的內(nèi)心。（6）①王?？是笾R，勤奮好學(xué)。②王福做事有原則。④王福誠實(shí)守信，做事認(rèn)真。 【解析】【分析】（1）考查對文章內(nèi)容的概括。據(jù)此理解概括作答。林中的露水在葉上聚合，滴落下來，星星點(diǎn)點(diǎn)，多了，如在下雨”這一景物描寫(環(huán)境描寫)交代了山間潮濕多霧的特點(diǎn)，以此來襯托王福父子在山上砍竹的艱辛；同時(shí)，也與文章第5段“王福擦了一把臉上的水，頭發(fā)濕濕地貼在頭皮上，衣褲無一處干，也都濕濕地貼在身上，顏色很深”這一內(nèi)容相照應(yīng)，交代了“濕濕的頭發(fā)”“衣褲無一處千”的原因。據(jù)此理解分析作答。并和老師打賭，想要贏得老師的字典可以看出，王福是一個(gè)渴求知識，勤奮好學(xué)的學(xué)生；從王福和爸爸晚上在潮濕多霧山上砍竹子并完成了作文，可以看出他是一個(gè)做事認(rèn)真、誠實(shí)守信、吃苦耐勞的學(xué)生；從他明白自己賭輸了后，將老師贈送給他的字典，還給老師，選擇字典可以看出，他是一個(gè)做事有原則的學(xué)生；從他和父親砍伐竹木，兩個(gè)人做完了班級集體要做的事情，且是為了學(xué)校更換草房頂，可以看出低是有集體觀念的人。②他和爸爸晚上八點(diǎn)上山砍竹子，半夜以前寫好作文。③字典是知識和文化的象征，對字典的崇拜，象征著對文化的渴望。 ⑷ ①“慢慢”寫出班長從挎包中取出字典的動(dòng)作緩慢，表現(xiàn)他內(nèi)心不舍。 ⑸ 記錄一件事，永遠(yuǎn)在事后，這個(gè)道理是扳不動(dòng)的。為了學(xué)習(xí)知識，抄書抄了八年。第一天晚上八點(diǎn)和父親上山砍竹，砍了二百三十棵，抬出去幾十棵。王福砍伐竹木，是為了學(xué)校更換草房頂，他和父親兩個(gè)人做完了班級集體要做的事情。答題時(shí)，首先必須理解文章內(nèi)容和主旨，然后再結(jié)合上下文理解，不僅要理解表面意思，更重要的是分析其深層內(nèi)涵，文章中關(guān)鍵語句的深層內(nèi)涵要結(jié)合文章的主旨分析。 ⑷本題考查對詞語的賞析。 ⑸考查篩選信息并整合信息的能力。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫等方面進(jìn)行分析：也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析，更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點(diǎn)。 ①不知從何時(shí)起，她變得狂躁不安。 ②她發(fā)現(xiàn)眼前的水越來越渾濁，頭上的光線越來越昏暗。她相信這兩個(gè)人能幫到她，讓她的愿望得以實(shí)現(xiàn)。 ③當(dāng)?shù)谝粋€(gè)人來的時(shí)候，眼前的魚鉤在左右晃動(dòng)，閃著寒光，鉤上的誘餌奇香無比。她想把愿望告訴他。她看他一副不屑的樣子，心里升起一種不祥的預(yù)感。 ⑤這是啥子魚，瘦得跟紙片似的，有啥子吃頭？她希望他能盡快殺死她。她嘴角扯動(dòng)，想罵一句：這是什么鳥人！魚鉤上掛的誘餌是新鮮玉米。眼前是一個(gè)戴眼鏡的中年人。他逮她的手法很輕很柔。她好享受。 ⑨隨后，她搭上他的車子，穿過鄉(xiāng)村，穿過城市。她微閉上眼，感覺刀鋒的氣息正朝她慢慢逼近。 ⑩來吧，一切準(zhǔn)備就緒。她自愿上鉤，慷慨赴死。兩岸青山碧田，村落如點(diǎn)點(diǎn)星辰散布。隨后，他關(guān)掉煤氣灶，一屁股坐在旁邊的木椅上，一言不發(fā)。 ?她覺得自己的氣息愈來愈弱，血即將流干?！彼路饛膲糁畜@醒，從木椅上彈起身來。 ?“她是一條生病的魚。 ?他想，她一定是專門來找他的。你身為大廠長，你這樣，別人會把你當(dāng)神經(jīng)病的。（選自《天池小小說》2019年第6期，有刪節(jié)）（1）閱讀小說，完成思維導(dǎo)圖。隨后，他關(guān)掉煤氣灶，一屁股坐在旁邊的木椅上，一言不發(fā)。 ②示例：這太震驚了，我沒想到這條魚的內(nèi)臟竟然這么黑，身體也是烏青色，可想而知柳溪河的河水污染多么嚴(yán)重，這條魚為了讓我意識到柳溪河的河水污染嚴(yán)重而甘愿被我釣上來，這種舍己為人的精神讓我感動(dòng)，看來我從現(xiàn)在開始要提高環(huán)保意識，治理柳溪河污染問題，只有保護(hù)環(huán)境，才能讓我們的家園，天更藍(lán)，水更清，景色更美?。?）不可以。整體感知文章，結(jié)合題干的提示，找到答題區(qū)域：第 ? 段概括為 ② 考查的是對人物心理的描寫的理解。收要表明態(tài)度，不能刪。 ⑷本題考查的是對寫作手法的理解和分析，解答此題要求考生注意作者構(gòu)建小說的主題，運(yùn)用的表達(dá)方式，注意結(jié)合公司的主題思想進(jìn)行回答。 ③示例：勇敢理由：為了拯救柳溪河的環(huán)境，她勇于獻(xiàn)身，自愿被釣被殺 ②示例：這太震驚了，我沒想到這條魚的內(nèi)臟竟然這么黑，身體也是烏青色，可想而知柳溪河的河水污染多么嚴(yán)重，這條魚為了讓我意識到柳溪河的河水污染嚴(yán)重而甘愿被我釣上來，這種舍己為人的精神讓我感動(dòng)，看來我從現(xiàn)在開始要提高環(huán)保意識，治理柳溪河污染問題，只有保護(hù)環(huán)境，才能讓我們的家園，天更藍(lán)，水更清，景色更美！ ⑶ 不可以。 ⑵本題考查對文章重點(diǎn)語句的理解和分析，解答此題要求考生熟讀文章，理解文意，結(jié)合語句的上下文進(jìn)行理解，注意答案要切合文章的內(nèi)容，想象要合理。6．閱讀下面的文段，回答問題。 這天夜里，我睡得十分香甜，夢中憂憾在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……一個(gè)哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應(yīng)該向地學(xué)習(xí)。 我們正在勞動(dòng)，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長住？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。我問：“梨花呢？””（1）推動(dòng)這篇小說故事情節(jié)不斷向前發(fā)展的主要因素是（” 作用：交代了小茅屋的建造者、照料者，以及他們這樣做的原因，歌頌了發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的人。據(jù)此，推動(dòng)這篇小說故事情節(jié)不斷向前發(fā)展的主要因素是“小茅屋的主人是誰？”故答案為A。結(jié)構(gòu)上，與文題相照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容上，表現(xiàn)了助人為樂的雷鋒精神傳遞并發(fā)揚(yáng)光大；表達(dá)上，增添了文章的文學(xué)色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析，必須在理解文句，分析文章內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，層層篩選，剝離出有效信息，獲得充足可靠的依據(jù)，然后進(jìn)行合理的推測； ⑵內(nèi)容的整體感知能力和語言概括能力。 陪父親看戲蘇正新由于臨時(shí)有事，啟程晚了些，到了妹妹家已經(jīng)要吃午飯了。 ②吃完飯，在客廳里跟父親喝茶聊天，一向愛聊天的父親似乎有些心神不寧，不時(shí)抬頭看看墻上的掛鐘。因?yàn)槲覄偦貋恚赣H覺著應(yīng)該在家陪我聊聊，可是又惦記著看戲的事。 ④一聽看戲，我也來了興致，因?yàn)樵S多年沒在老家看戲了。路窄，看戲的人多，說說笑笑，歡天喜地，我跟在父親后邊。父親沒上過學(xué)，不識字，卻十分喜歡看戲，尤其是老戲。父親把我架在脖子上，我一邊吃著父親買來的糖球之類的，一邊洋洋得意地看戲。剛剛坐定，戲就開演了，演的是呂劇《王定寶借當(dāng)》，這是父親最愛看的老戲。父親饒有興致，似乎意猶未盡，一路上嘮嘮叨叨，評說劇情和角色，臉上洋溢著幸福與滿足。（2）交代故事發(fā)生的時(shí)間和自然環(huán)境，為后文寫在露天市場看戲渲染氛圍。 【解析】【分析】（1）“陪父親看戲”這件事貫穿全文，是文章的線索，同時(shí)也表達(dá)了“我”的幸福之感。 （5）第⑥段回憶了小時(shí)候“我”與父親看戲的情景，是為了表現(xiàn)父子之間的融洽氣氛。在通讀全文，理清內(nèi)容，把握主旨的前提下，按照“關(guān)鍵詞語含哲理。”的解題思路，能保證相關(guān)題目不丟分。 （3）本題考查的是對語句的賞析。格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心 （5）本題是在記敘順序上設(shè)題。 三、插敘：補(bǔ)充交代了…使人物形象更豐富，使中心更突出。第一天上課，看著別人興高采烈地呼朋引伴，我覺得自己特別孤獨(dú)。我怕原形畢露，怕班上的同學(xué)看不起我。我低著頭，匆匆走上去。我沒有一丁點(diǎn)初戰(zhàn)告捷的喜悅，我知道我的成績是假的，如果沒有事先偷到試卷，我到底能考多少分呢？我并不想考第一名，只希望自己的成績不墊底，自己在這個(gè)班上能夠有立足之地就夠了，但現(xiàn)在，事情的發(fā)展由不得我了，大家都以為我是“高手”，一個(gè)“不露相”的高手。D我的蛻變連我自己都覺得不可思議。（摘自《微型小說選刊》2016年第4期，有刪改）（1）用簡潔的語言（四個(gè)字）填入下面①—③方框內(nèi)，梳理C部分中“我”的心理變化過程。【答案】 （1）度日如年（快要窒息）；穿透“我”心；芒刺在背（2）“居然”表明老師對作為重點(diǎn)高中的學(xué)生考出這么差的成績感到意外（疑惑或不理解）；“不會”一詞寄托了老師對學(xué)生會考得好成績的期盼，體現(xiàn)了這位數(shù)學(xué)老師批評學(xué)生很講究方法，既嚴(yán)厲又鼓勁。結(jié)構(gòu)方式的好處：①行文起止思路清晰；②文章內(nèi)容層次分明；③人物事件脈絡(luò)清楚；④讀者閱讀一目了然；⑤故事情節(jié)變化自然；⑥前因后果交代明白；⑦按照時(shí)間先后順序，片斷串聯(lián)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?？陕?lián)系上下文理解，“居然”表明老師對作為重點(diǎn)高中的學(xué)生考出這么差的成績感到意外（疑惑或不理解）；“不會”一詞寄托了老師對學(xué)生會考得好成績的期盼，體現(xiàn)了這位數(shù)學(xué)老師批評學(xué)生很講究方法，既嚴(yán)厲又鼓勁。（4）此題主要考查的是記敘順序。【點(diǎn)評】（1）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。9．閱讀下文，回答問題別急，再嚼一會兒野薄荷孫麗 ①當(dāng)目光掠過琳瑯滿目的貨架，定格在第三排中間的位置時(shí)，我終于知道自己要找尋的是什么了。 ②付款后，我迫不及待地拿出一顆放入嘴里，合上雙眼，閉緊嘴巴，拼命地吮吸，任憑它的香味在我的口腔里蔓延、擴(kuò)散。滿是白面的雙手無處擱放，只好抬著胳膊任由我抱著她撒嬌。”隨后，一縷薄荷獨(dú)有的清香輕柔地 送來了安撫,唇齒之間頓時(shí)溢滿了芬芳。祖母耐心地告訴我，和面很有講究，不但事先要頓測水量，而且還要掌控水溫。水蒸氣裹挾著面香一同跑了出來，我貪婪地深吸著。祖母用熱水將它們焯好備用，水沾染了一身的綠，仿佛也有了靈氣。 來之前涼涼的心， 頓時(shí)暖乎乎的，感覺自己是世界上最幸福的人?！鄙罹腿邕@野薄荷，不論多么辛辣、多么苦澀，只要我們耐心咀嚼，總會品嘗到它的芬芳。 （選自《知識窗》，有改動(dòng)）（1）文章運(yùn)用了什么記敘順序？有何作用？ （2）分析文中畫線句子的表達(dá)效果。 【答案】 （1）倒敘。（4）①珍惜親情，②勇于面對生活的挫折。好處在于這種順序能設(shè)置懸念，引出下文對奶奶的回憶。生動(dòng)形象地寫出了奶奶對“我”的疼愛和“我”對奶奶 的思念。（4）題干“‘我’的經(jīng)歷給你帶來哪些思考”。啟示可定為珍惜親情或勇于面對生活的挫折兩個(gè)方面。 盡管她們第一時(shí)間為對方治療，火鍋店的聲譽(yù)還是受到了影響，顧客開始越來越少。 1