【正文】 她放入了透明塑料水袋里。她知道他是干什么的。她覓香而來。可她的想法落空了。她知道他是干什么的，但她嘴里發(fā)不出聲來。她知道這是人設(shè)的陷阱，但她必須咬鉤，沒有半點(diǎn)猶豫。她每天在河中游，越來越吃力。5．閱讀下文，回答問題 的魚楊天朋在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。 ⑶本題考查分析自然環(huán)境描寫的作用的能力?！军c(diǎn)評】⑴考查對文章內(nèi)容的概括。④王福誠實(shí)守信，做事認(rèn)真。②王福做事有原則。 ⑹ ①王?？是笾R，勤奮好學(xué)?！叭　薄斑f”表現(xiàn)出班長舍不得把字典給王福又不得不給的矛盾猶豫的內(nèi)心。 ⑶ ①環(huán)境描寫，表明山間潮濕多霧。③他得到老師的字典，又還給老師，并決定抄字典。據(jù)此理解分析作答。 （5）本題可依據(jù)文章第8段中的“我”所說的“記錄一件事，永遠(yuǎn)在事后，這個(gè)道理是扳不動(dòng)的”來概括作答。據(jù)此理解分析作答。 （2）考查對文章內(nèi)容的理解與分析。解題時(shí)，要先分析出文章的行文思路(線索)，再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動(dòng)，采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。他說到做到，當(dāng)天連夜完成了砍伐任務(wù)，之后又完成了作文，并且找到了知青作證。在知道自己賭輸了后，將老師贈(zèng)送給他的字典，還給老師，選擇抄寫字典。王福常借老師的字典翻看，經(jīng)常提問題。②“極快”形容他包書的速度之快，表現(xiàn)他已作出決定。②與上文“濕濕的頭發(fā)”“衣褲無一處干”相呼應(yīng)。（2）①字典是“老師的老師”。 【答案】 （1）①王福和老師打賭，要在今晚寫出明天的勞動(dòng)。 （3）第⑥段中畫橫線的句子在文中有何作用？ （4）抓住劃線的關(guān)鍵詞分析下面兩個(gè)句子反映出的人物心理。我要一一我要把字典抄下來。你是極認(rèn)真的孩子，并且為班上做了這么多事，我就把字典送給你吧?！蓖醺＜绷?，說：“我把作文拿來。我說：“好?！蓖醺？匆豢窗嚅L，說：“你做公證吧。忽然，只見一面山坡上散亂地倒著百多棵長竹，一個(gè)人在用刀清理枝權(quán)，手起刀落。王福笑嘻嘻地看著我，說：“我贏了。在山路上走，露水很大。王福把雙手在胸前抹一抹，慢慢地說：“但有一個(gè)條件，料要到我們?nèi)?duì)去砍。 ③我的字典早已成為班上的圣物，學(xué)生中有家境好一些的，已經(jīng)出山去縣里購買，縣里竟沒有，于是這本字典愈加神圣。王福聽到字典，大叫一聲：“老師，要字典。”我說：“活動(dòng)還沒有，你就能寫出來，肯定是抄。 回答問題時(shí)要注意結(jié)合文本。敘述角度即用第幾人稱敘述，作者根據(jù)審美和預(yù)定的閱讀效果選擇人稱。 ⑷設(shè)置懸念本題考查揣摩小說創(chuàng)作技巧的能力。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……描寫手法，生動(dòng)形象地寫出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感等?！军c(diǎn)評】⑴本題考查分析小說人物形象的能力。 ⑷ 一是給小說留有懸念，魚湯為什么會(huì)好喝？引起讀者思考。 故答案為：⑴ 她是一個(gè)真誠善良的人，能說會(huì)道的人，做事麻利的人，知恩圖報(bào)的人。另外，陳老板受傷后，飯店交給了兒子經(jīng)營，他因?yàn)椴恢肋@里面的原因而辭退了瓜臉女子，而至飯店倒閉，才有了后面瓜臉女子為報(bào)恩重回飯店并把飯店起死回生的情節(jié)。據(jù)此理解答題，意對即可。在您做的魚頭湯里我偷偷地加了兩味中藥粉來，魚湯才特別好喝。另外，人物情感和作者立意就直接交由讀者自己感悟和體會(huì)，給讀者更大的自由及閱讀空間。（3）“一湯陳”點(diǎn)明文章主旨所在，同時(shí)包含小說所述事實(shí)，女人是以一湯贏得口碑；更有傳遞歷史傳承，不忘傳統(tǒng)技藝的用意在里面。（文/王瓊?cè)A，有刪改）（1）瓜臉女子是個(gè)怎樣的人？結(jié)合選文中的具體描寫談?wù)勀愕睦斫?。”不過，店名并沒換。在您做的魚頭湯里我偷偷地加了兩味中藥粉來，魚湯才特別好喝。我都把熬魚頭湯的方法一五一十傳給了兒子，怎么湯就是不好喝了？”她敲了半天門，才見陳八碗撐著拐杖把門打開。理由就是一個(gè)，瓜臉女子年齡大了一點(diǎn)，有損店面形象。 ?很快，他跟瓜臉女子加工錢了。呵，看來自己要走運(yùn)了吧。 ?但他感到意外的是，一碗魚頭湯讓客人們喝得連聲叫好，還追加了一大盆，很快，店子里的生意好了起來。他跟朋友說：“今天，我請你們喝魚頭湯。你今天算運(yùn)氣好。“魚頭湯。 ⑦但接連幾天的生意又不太好了?！薄昂煤煤?，謝謝老板！”第二天，瓜臉女子便來上班了。陳八碗見她做事利落，一張笑臉，嘴巴爽甜，便跟她說：“你是一個(gè)帶財(cái)來的人。原來，瓜臉女子進(jìn)城陪兒子讀書，家底又不厚實(shí)，便想來裕后街找份小工做一做。陳八碗說：“看見了吧，你才是我的老板?！惫夏樑右灰洱X道：“老板開玩笑吶。因花了心思，俗菜也做出了幾分特色。 ①裕后街有一句口頭禪：吃遍整條街，不如喝口湯。3．閱讀下面小說，完成小題。 ⑷本題是對段落作用的考查。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要確定句子所使用的描寫方法，然后結(jié)合內(nèi)容來分析。 ⑷?—?段講敘了父親為我縫制藥枕的故事，依然和針線活有關(guān)，而且這些內(nèi)容也能很好的表現(xiàn)父愛，這與本文的主題也很密切，所以不能刪去。?—?段又講敘了父親為我縫制藥枕的故事，很好的表現(xiàn)父愛，這與本文的主題也很密切，所以不能刪去。 （2）“ 微微地低羞、目不轉(zhuǎn)睛地盯、穿一針、拉一下、再穿一針、再拉一下、全神貫注 ”等詞句，運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，生動(dòng)傳神細(xì)膩地刻畫出父親做針線活的情形，寫出父親做針線活時(shí)的專注、緩慢、仔細(xì)，飽含了父親對我濃濃的愛，也表達(dá)了我對父親的愧疚之情。（3）環(huán)境描寫（景物描寫），突出了天氣的寒冷，父親在寒冷的冬夜為我縫補(bǔ)衣服，反襯了我內(nèi)心感受到父愛時(shí)的溫暖。 （2）請品析第⑥段劃線句子的表達(dá)效果。我枕著父親縫制的“銀杏陳皮枕頭”，一如枕著一腔愛的暖流，安然入睡?！钡艿茉賳柛赣H：“你要橘皮有什么用？”父親一邊忙著將曬干的橘子皮細(xì)心地掰碎，一邊回答說：“我要縫銀杏陳皮枕頭。然后，他到鎮(zhèn)上的商店買回很多橘子，把橘子一瓣瓣掰出來，用白糖腌制在瓦罐內(nèi)，封存。我變得乖巧懂事了，弟弟變得不再調(diào)皮搗蛋了。那晚，我心里充滿了感動(dòng)和心酸。我站在門外，感到一股冷颼颼的風(fēng)，從土墻的屋檐下魚貫而入。 ⑦父親在門里，我在門外，隔著一扇虛掩的門，我清楚地看見他縫補(bǔ)時(shí)笨拙的動(dòng)作，像極了拐角耕地的老黃牛，慢騰騰的。他全神貫注的樣子讓我心生愧孩。傍晚時(shí)分，我和弟弟比賽爬樹，結(jié)果我把衣袖剛破了。我和弟弟都變成了調(diào)皮搗蛋的主兒，父親雖然脾氣很大，卻從不打罵我們。母親只好去外地打工，父親留在家里照顧我和弟弟。 ①父親年輕的時(shí)候，脾氣不太好，總是和母親鬧別扭，不懂得關(guān)心愛護(hù)母親。2．閱讀下文，回答問題。本題中，按照“修辭”“表達(dá)情感的角度”“ 體現(xiàn)了堂哥當(dāng)時(shí)什么樣的心理 ”的題干要求分析即可。即使不能掙更多的錢，也要有人堅(jiān)守土地；叔父教導(dǎo)我們，樂于吃虧、勤于做事能讓人坦然而滿足，能讓人找到人生圓滿的感覺。即使不能掙更多的錢，也要有人堅(jiān)守土地。示例：因?yàn)槭甯钢v得有道理。每當(dāng)燕子銜來春天的呢喃，布谷鳥叫黃麥子，喜鵲啄熟山坳的玉米，你的眉頭如蓮花綻放。 ⑷作者意在通過父輩與土地的故事引發(fā)讀者對當(dāng)代農(nóng)民生存狀態(tài)的思考，叔父的故事是一個(gè)折射鏡、顯微鏡，通過叔父的故事反映更深層析更宏大的命題才是作者的寫作目的。集中在第7段，“ 在他還能自主行動(dòng)的時(shí)候，他最后放牧過他的黃牛，檢修過他的犁，也看望過他耕種了一輩子的農(nóng)田 ”“ 我還記得一提到軒轅犁，原本沉默的叔父話就會(huì)多起來 ”“ 有一次我跟叔父說起，叔父大為光火：哪能這般對待田地！干的干死，淹的淹死！田地給人飯吃，我們不能對田地不敬??！ ”“ 只有年頭節(jié)下，當(dāng)發(fā)財(cái)?shù)拇蚬ぷ逦餮b革履的返鄉(xiāng)時(shí)，吧嗒吧嗒的旱煙鍋才流露出些許的失落。示例：我們要遵循叔父的教誨，因?yàn)橥恋厥窃坜r(nóng)民的命根子，荒廢不得。示例：要遵循叔父的教誨，因?yàn)橥恋厥窃坜r(nóng)民的命根子，荒廢不得。（3）內(nèi)容上，詳細(xì)介紹軒轅犁富有機(jī)動(dòng)性、輕巧柔便、便于精耕細(xì)作等優(yōu)點(diǎn)，豐富文章內(nèi)容，表達(dá)作者對家鄉(xiāng)的贊美，同時(shí)體現(xiàn)叔父熟悉軒轅犁，鐘愛軒轅犁，以軒轅犁為傲的心理以及叔父熱愛勞動(dòng)熱愛土地的品性；結(jié)構(gòu)上，為下文叔父聽說種地不犁田而發(fā)火的情節(jié)做鋪墊（4）第一層：只回答要或不要，沒有理由，答案沒有意義，不具備思維含量。(加點(diǎn)字詞體現(xiàn)了堂哥當(dāng)時(shí)什么樣的心理)（3）文章第⑤段詳細(xì)介紹軒轅犁有什么用意？ （4）文中說：“改革開放的當(dāng)下，打工、經(jīng)商成為農(nóng)民的向往，在村民們紛紛棄地離家，背井離鄉(xiāng)，出外淘金掘銀之時(shí)，我們是否還要遵循叔父的教誨”，請你說說是否要遵循叔父的教誨。(有刪改)（1）作者在文中圍繞叔父寫了哪些事來表達(dá)深切懷念之情？ （2）結(jié)合語境品味下列句子，回答括號內(nèi)的問題。偶爾回到老家，我會(huì)去看叔父的犁，看叔父的黃牛，看叔父曾經(jīng)犁過的農(nóng)田。光亮的镢頭映出你些許的黯然，絲絲的旱煙燃燒著你的凄苦，汗水滴落，粒粒是你的血和鹽，寒來暑往，天天有你的苦和累。失去什么，都不能失去土地。有一次我跟叔父說起，叔父大為光火：哪能這般對待田地！干的干死，淹的淹死！田地給人飯吃，我們不能對田地不敬??！將曲轅犁的犁評、犁箭和犁建三者有機(jī)地結(jié)合使用，便可適應(yīng)深耕或淺耕的不同要求，并能使調(diào)節(jié)耕地深淺規(guī)范化，便于精耕細(xì)作。 ③叔父去了另一個(gè)世界——他沒有帶走他的犁，也沒有牽走他的黃牛。卻老了，早已不用再下地犁田，大多時(shí)間是躺在門前的楊柳樹下，一邊細(xì)嚼慢咽著侄子添加的青草，一邊曬著暖暖的太陽。每次經(jīng)過，犁面上反射出一片明亮光點(diǎn)，有如叔父的眼睛，殷切而明亮。 ②黃牛還在。其優(yōu)點(diǎn)是操作時(shí)犁身可以擺動(dòng)，富有機(jī)動(dòng)性，便于深耕，且輕巧柔便，利于回旋，適宜了浙南丘陵地面積小的特點(diǎn)，其次是增加了犁評和犁建，如推進(jìn)犁評，可使犁箭向下，犁鏵入土則深；若提起犁評，使犁箭向上，犁鏵入土則淺?，F(xiàn)在，有的地方種莊稼是不犁田的。 ⑦改革開放的當(dāng)下，打工、經(jīng)商成為農(nóng)民的向往，在村民們紛紛棄地離家，背井離鄉(xiāng)，出外淘金掘銀之時(shí)，我們是否還要遵循叔父的教誨：土地是咱農(nóng)民的命根子，荒廢不得。為了柴米油鹽，為了兒女的學(xué)費(fèi)，披星戴月，早出晚歸，讓太陽肆意地親吻你的脊背，讓山風(fēng)恣情地啃噬你的肌膚。只有年頭節(jié)下，當(dāng)發(fā)財(cái)?shù)拇蚬ぷ逦餮b革履的返鄉(xiāng)時(shí)，吧嗒吧嗒的旱煙鍋才流露出些許的失落。 ⑧天旱未雨，土地干裂，你的眉頭皺如撕裂的傷口，田間地頭籠罩著你如煙霧的愁緒，面對大片日益枯萎的莊稼，你憂心如焚，將深深的嘆息埋在一鍋又一鍋旱煙袋中，回望西天，殘陽如血，用虔誠的信仰孕育明天的期盼。 ⑨叔父已去天國多年。也只有此時(shí)，自己的心才是坦然而滿足的，才能找到人生圓滿的感覺。(請從修辭手法和情感表達(dá)角度賞析句子)②堂哥把它拿到河邊先洗凈，又用沙土擦亮，再用刷子去灰塵，然后用清漆油過，最后讓它靜靜地掛在西廂的工具庫里。 ②體現(xiàn)了堂哥對犁的珍愛和對父親深切的懷念，以及把父親的教誨與念想牢記在心的心理。(或因?yàn)橥獬隹梢話赍X)第三層：答案涉及農(nóng)民的生存狀態(tài)。(或不要遵循叔父的教誨，因?yàn)楦母镩_放的當(dāng)下，打工、經(jīng)商能夠給農(nóng)民帶來更多的收入，讓他們不再受貧窮之苦)第四層：答案全面，涉及農(nóng)民生存狀態(tài)、叔父精神世界以及作者的態(tài)度。 【解析】【分析】⑴本文以對叔父和犁的故事、我的情感和思考為線索行文，因此需要通讀全篇，找出所有描寫叔父和犁的段落，分點(diǎn)簡要分析。 ⑶從內(nèi)容上分析要準(zhǔn)確概括文中關(guān)于軒轅犁的內(nèi)容，以及作者花大量筆墨描寫軒轅犁的目的—突出叔父的形象；從結(jié)構(gòu)上分析，即是結(jié)合前后段分析，描寫軒轅犁的段落起到承上啟下的作用。 ⑵①莊稼是你的寵兒，田野是你的希望。第二層：答案只涉及表層，思維淺顯。失去什么，都不能失去土地。失去什么，都不能失去土地。 ⑵語言賞析類題目要注意一個(gè)原則，語言描寫是為人物、情節(jié)、主旨服務(wù)的。 ⑷開放性地表達(dá)觀點(diǎn)也一定要緊扣文章中心思想作答，并要抓住主旨深挖，有自己的思想見地，提高答案的思維層次，體現(xiàn)閱讀理解的高超水平。離婚后，父親不讓母親帶走我們其中任何一個(gè)。大多數(shù)時(shí)候，為了懲罰父親，我和弟弟商量好了在外瘋狂地玩耍，故意隔三岔五地把衣服和褲子的線縫扯脫。父親坐在椅子上，正為我縫補(bǔ)衣袖。半夜起來，卻找不到外衣了，只好穿著棉襖起來，卻意外看見外衣在父親手中。 ⑥如豆的燈光下，父親的頭微微地低羞，目不轉(zhuǎn)睛地盯著袖口，不緊不慢地穿一針，拉一下，再穿一針，再拉一下，一針又一針，反反復(fù)復(fù)，來來回回。他捧著手，哈一口氣，再繼續(xù)縫補(bǔ)。愛的溫度，融化了那塊久居心扉的堅(jiān)冰。 ⑨我想懲罰父親的心理和那份堅(jiān)硬的情感，一起融化在寒夜的溫暖中。為了不讓父親尷尬，我悄悄地退回到里屋，躺在床上時(shí)，淚水還是忍不住溢了出來。 ?從此，我變了，弟弟也變了。我依然夜夜失眠，白天頭暈?zāi)垦！??那年秋天，父親到很遠(yuǎn)的山上摘回很多金黃燦爛的銀杏葉，一片片洗凈灰塵，攤在門外的竹架上曬干，收藏。腌制后啥時(shí)間想吃都可以。當(dāng)我抱著那個(gè)散發(fā)著清香味的枕頭時(shí)，百感交集。（1）請分析文中第①段的作用。（2）第⑥段劃線句運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，生動(dòng)傳神細(xì)膩地刻畫出父親做針線活的情形，飽含了父親對我濃濃的愛，也表達(dá)了我對父親的愧疚之情。內(nèi)容上交待了父親和母親離婚，點(diǎn)明了父親獨(dú)自照顧我和弟弟的原因，結(jié)構(gòu)上為下文寫父親的針線活作鋪墊。 （4）11段寫我和弟弟明白父親對自己無私的愛，感受到父愛的沉重，慢慢變得乖巧懂事，不再調(diào)皮搗蛋了，我們在父親慈愛的陽光中，健康成長。 ⑶環(huán)境描寫（景物描寫），突出了天氣的寒冷，父親在寒冷的冬夜為我縫補(bǔ)衣服，反襯了我內(nèi)心感受到父愛時(shí)的溫暖。 ⑵本題考查人物描寫方法及其作用的分析。思路：這句話寫出了…的景物特征，渲染了…的氛圍，烘托了人物…的心情。文章結(jié)尾的段落有總結(jié)全文，突出中心的作用。俗稱陳八碗，還是源于祖上傳承下來的“八碗菜”。陳八碗只得自己掌勺洗碗了。 ④這天傍晚，有個(gè)瓜臉女子上門，問：“老板，要小工嗎？”剛好整個(gè)一天沒半個(gè)客人來吃飯，陳八碗便脫口即說：“你是老板，你要小工吧。瓜臉女子點(diǎn)點(diǎn)頭。炒好后，瓜臉女子說打包，拿回去給兒子吃。瓜臉女子馬上跟陳八碗進(jìn)了廚房，幫他洗菜，切菜，端菜上桌。等生意好了，我再跟你劃線?！薄笆裁礈?？”有個(gè)胖男子問