【正文】 影子”。 首先，然后，最后，（4）下面句子中加點(diǎn)的字去掉好不好？為什么？ 這些投機(jī)取巧的做法，豈能換來真正令人心安的幸福？【答案】 （1）幸福源于奮斗。（3）①首先，從在惡劣環(huán)境下播撒種子獲得幸福的例子，引出只要奮斗就能獲得幸福的觀點(diǎn)。 【解析】【分析】（1）根據(jù)文章論述的內(nèi)容，可知題目就是文章的中心論點(diǎn)。再列舉西晉時(shí)期的左思寫作《三都賦》的事例，突出了奮斗的重要性。所以豈能去掉不好。③以人們熟知的事例開篇，激發(fā)讀者閱讀興趣。 ⑷ 不好，“豈能”一詞，強(qiáng)調(diào)了投機(jī)取巧的做法是不能換來令人心安的幸福的，表現(xiàn)了作者對通過投機(jī)取巧獲得幸福的做法的否定和不滿，從而更好的論證了“幸福源于奮斗這一觀點(diǎn)。找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法: 一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。議論文中開頭段的作用一般是引出論點(diǎn)或分論點(diǎn)。一般采用先通過...引出論點(diǎn)或分論點(diǎn)，再.... ，事例或名言加以論述，最后得....的結(jié)論的答題方法，結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。5．閱讀下文，回答問題母語是教育的起點(diǎn)我完全贊同他的見解。 ②教育是心智成長的過程，而母語環(huán)境是心智成長重要的環(huán)境之一。不能想象，一個(gè)對寫給別人看的文字極其馬虎的人，自己思考時(shí)會(huì)非常認(rèn)真。舉止上的高貴風(fēng)度來自平時(shí)一絲不茍的訓(xùn)練和自我訓(xùn)練，語言上的良好作風(fēng)也是如此。網(wǎng)絡(luò)語文往往是急就章，因此可能導(dǎo)致兩個(gè)后果，一是內(nèi)容上的淺薄，缺乏醞釀和積累，成為即興發(fā)泄和時(shí)尚狂歡的娛樂場；二是語言上的粗率，容易滋生馬虎對待母語的習(xí)氣，成為錯(cuò)別字和語病的重災(zāi)區(qū)。 ⑤所以，我提倡，各民族都擁有優(yōu)秀母語寫作的傳統(tǒng)，這個(gè)傳統(tǒng)存在于本民族的經(jīng)典作品之中，它們理應(yīng)成為母語學(xué)習(xí)的范本，而不該是網(wǎng)絡(luò)語文。） ②③段從母語環(huán)境的重要性及母語是教養(yǎng)的基本功兩個(gè)方面，正面論述了中心論點(diǎn)。（4）書寫是母語教育的基礎(chǔ)，鍵盤打字是時(shí)代進(jìn)步的必然。（3）B（4）漢字是我們民族文化的載體，寫一手好字，不但便于與人交流，還體現(xiàn)我們個(gè)人的修養(yǎng)和情趣。 【解析】【分析】（1）本題考查提取中心論點(diǎn)。（2）本題考查論證方法的類型及其表達(dá)作用。用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)，具有形象性，就能將抽象的道理予以具體化，做到深入淺出、平易生動(dòng)，從而加強(qiáng)對論點(diǎn)的證明?！弊髡叩挠^點(diǎn)是“各民族都擁有優(yōu)秀母語寫作的傳統(tǒng)，這個(gè)傳統(tǒng)存在于本民族的經(jīng)典作品之中，它們理應(yīng)成為母語學(xué)習(xí)的范本，而不該是網(wǎng)絡(luò)語文。此題的答案比較開放。要把漢字書寫及鍵盤打字的利弊得失講清楚。（3）B（4）漢字是我們民族文化的載體，寫一手好字，不但便于與人交流，還體現(xiàn)我們個(gè)人的修養(yǎng)和情趣?！军c(diǎn)評(píng)】（1）這道題考查提取論點(diǎn)，論點(diǎn)（證明什么）：是作者對所論述問題的見解和主張，是作者看法的完整表述，也是文章闡述的中心問題，在形式上是個(gè)完整的簡潔明確的句子。（2）論證方法是指運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶。（3）這道題考查學(xué)生根據(jù)要求提取、概括文章主要信息的能力。B項(xiàng)理解不當(dāng)。目的是什么呢？創(chuàng)造一個(gè)虛擬空間，吸引你的注意力并消磨你的時(shí)間。 可以說，一切娛樂產(chǎn)品背后的龐大團(tuán)隊(duì)，考慮的更多的是用多種手段來減小你觸及它們時(shí)的心理阻力，誘導(dǎo)你一次次去點(diǎn)擊，耗費(fèi)你的精力，讓你忘記自己該做什么，讓你很難保持專注，更不用說深度思考了。 這個(gè)時(shí)代，我們似乎很難投入地、專注地去做一件事情。每當(dāng)走路坐車時(shí)，附加了一個(gè)新目的，那可真是新鮮有趣之極：山丘的側(cè)面有那么豐富的色彩，在陰暗處和陽光下不相同；水塘里閃爍著如此耀眼奪目的反光，光波在一層一層地淡下去，表面和邊緣那種鍍金鑲銀般的光亮真是美不勝收。這就是思考帶給我的福利。 ） 。（2）根據(jù)文本信息，比較“生活中大多數(shù)人的愉悅感”和“丘吉爾的愉悅感”有什么不同？ （3）根據(jù)（文本1）（文本2），預(yù)測一下，大眾在不久的將來可能會(huì)失去什么能力？ （4）軍軍想將上面三則文本作為素材，寫一篇議論性文章，請幫他補(bǔ)充完成下列寫作提綱。（3）最終他們會(huì)因?yàn)樘谕襟w為他們思考并作出判斷而喪失熱情，喪失抗?fàn)幱ィ约核伎己团袛嗟哪芰?。【解析】【分析】?）本題考查提煉文本的中心論點(diǎn)。（2）本題考查對文本重要信息的提取能力。相對而言，付出更多、貌似愉悅感更少的事情——比如學(xué)習(xí)、閱讀、深度思考”等句，是指卻是全身心付出，經(jīng)過了觀察、比較、剖析、內(nèi)化等一系列深度思考過程；愉悅保持時(shí)長綿長。（4）本題考查補(bǔ)充完成寫作提綱。這是一種主觀性較強(qiáng)題目，學(xué)生能談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)，或談?dòng)蛇x文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。丘吉爾獲得愉悅感，卻是全身心付出，經(jīng)過了觀察、比較、剖析、內(nèi)化等一系列深度思考過程；愉悅保持時(shí)長綿長，因?yàn)椴粫r(shí)有新知識(shí)納入自己思維體系而獲得快樂與滿足；愉悅感的獲得從自己出發(fā)，生活永遠(yuǎn)有額外的興味，也將永遠(yuǎn)充實(shí)。（5）示例一：我曾沉迷過游戲，陷入其中，成為了“愉悅感”的奴隸，這組文本引起我思考，要為自己設(shè)定有意義的目標(biāo)，并把它安排進(jìn)日常中，保持專注。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文，是議論文的靈魂。要明白每一自然段的段意，相同意思的語段可以合并，并注意每段的中心句。習(xí)慣了輕而易舉獲得大量愉悅感，久而久之就沒有人愿意去學(xué)習(xí)、閱讀、深度思考?；蛘咛?hào)召大眾磨礪專注力以及深度思考能力（5）這道題要求在理解文章內(nèi)容、把握文章主旨及作者觀點(diǎn)態(tài)度的基礎(chǔ)上，能聯(lián)系生活的實(shí)際和個(gè)人認(rèn)識(shí)，對文章做出評(píng)價(jià)，闡發(fā)個(gè)性化的有創(chuàng)意的閱讀。也說顏值現(xiàn)在，網(wǎng)友們又發(fā)明了一個(gè)熱詞：顏值。 ②在中國傳統(tǒng)文化中，相貌從未被大家忘記，“貌比潘安”的贊譽(yù)流傳至今。放眼當(dāng)今世界，相貌甚至被當(dāng)成了一種商品或一個(gè)消費(fèi)符號(hào)。汪精衛(wèi)長相英俊，氣度不凡，可謂“顏值高”，但這樣一位相貌出眾的熱血青年后來卻做了漢奸，至今仍遭到中國人的唾棄?？梢钥闯?，曾國藩的外貌并不“漂亮”，可謂“顏值不高”，但他卻在大風(fēng)大浪中憑借過人才華，成就一番事業(yè)，名留青史，令人敬仰。 ⑦古語云“腹有詩書氣自華”，現(xiàn)在也有流行語“欣賞一個(gè)人，始于顏值，敬于才華，終于人品”。曾國藩自己也說：“余性魯鈍，他人目下二三行，余或疾讀不能終一行?！边@句話的意思是：性格特點(diǎn)是反應(yīng)緩慢，行動(dòng)拘執(zhí)，讀書速度慢。如果引用這一資料，則不能證明分論點(diǎn)。符合本文的主要內(nèi)容：對人的判斷首先是德行和才華，其次才是顏值。不符合文章主要內(nèi)容——欣賞一個(gè)人首先是德行和才華，其次才是顏值?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查概括提煉論點(diǎn)。（2）本題考查論據(jù)的作用。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了“值”的重要性，作為題目比較恰當(dāng)；B項(xiàng)沒有突出“顏值”的作用，不合適；C項(xiàng)沒有突出“德”的價(jià)值。”這句話的意思是：我的性格特點(diǎn)是反應(yīng)緩慢，行動(dòng)拘執(zhí)，讀書速度慢。如果引用這一資料，則不能證明分論點(diǎn)。符合本文的主要內(nèi)容：對人的判斷首先是德行和才華，其次才是顏值。不符合文章主要內(nèi)容——欣賞一個(gè)人首先是德行和才華，其次才是顏值?！军c(diǎn)評(píng)】（1）論點(diǎn)的提出，一般有以下情況，標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)、開頭提出中心論點(diǎn)、文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)、文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)、沒有直接提出需要概括中心論點(diǎn)。”意思是說我生性愚笨，別人看書一眼能讀二三行字，我有時(shí)因?yàn)樯÷眠B一行字都讀不了。A有“值”不在“顏”高：強(qiáng)調(diào)內(nèi)涵和德行能力。8．閱讀下文，回答問題《人民日報(bào)》年度好標(biāo)題，竟然是這些三只眼傳媒2018－05－10《人民日報(bào)》每兩個(gè)月評(píng)選一次好標(biāo)題，每次10個(gè)左右，分為一二三等獎(jiǎng)，2017年一共評(píng)選了好標(biāo)題64個(gè)。口語化標(biāo)題，使用群眾的生活用語，在很大程度上保留了原汁原味，講出的話有生活氣息，更能體現(xiàn)人情味兒，這樣會(huì)更容易被讀者接受。敘述式的引題寫實(shí)，點(diǎn)出種植轉(zhuǎn)型這一關(guān)鍵詞；擬人化的主題簡明直白，表明種植轉(zhuǎn)型內(nèi)容；口語化的表達(dá)活潑親切、通俗易懂，能夠讓讀者了解種植結(jié)構(gòu)調(diào)整這一重大農(nóng)業(yè)政策。（二）口語化不是普通大白話標(biāo)題的口語化，并不是把群眾口頭語言原封不動(dòng)進(jìn)行呈現(xiàn)，而是要對這些原生態(tài)語言進(jìn)行加工、提煉，在準(zhǔn)確、簡練的前提下，讓標(biāo)題更加形象、生動(dòng)，突顯文化品位。勞動(dòng)致富這條路，不怕苦，就怕堵該文是“補(bǔ)民生短板，咱們加油干”系列報(bào)道的首篇，刊發(fā)于2017年11月3日17版?？此破匠５脑捳Z，放在不同的標(biāo)題語境下，能產(chǎn)生不同的解讀，蘊(yùn)藏的辨證、雙關(guān)、懸疑等哲理也能讓人拍案叫絕。讀題時(shí)代，標(biāo)題短而精，不僅讀來朗朗上口，而且易讀易懂易傳播。用得準(zhǔn)確，會(huì)讓讀者感覺親近、自然?！炬溄硬牧稀坑腥嗽谂笥牙飼窳艘唤M文章標(biāo)題的變遷；原文刊在《人民曰報(bào)》上，標(biāo)題是《給勇于擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢干部“撐腰”》，到了一些網(wǎng)站那里，變成《紀(jì)檢干部威脅：別把事辦絕了，你家住址我知道》；到了另一些網(wǎng)站那里，變成《人民日報(bào)：有紀(jì)檢干部遭威脅 【答案】 （1）從鏈接材料中可以看出，有些新聞標(biāo)題常常斷章取義、嘩眾取寵，誤導(dǎo)讀者。且“竟然”一詞，表示意外，暗含否定，以此激起讀者的好奇，有嘩眾取寵、誤導(dǎo)讀者之嫌。（5）不是。中心是一篇文章的靈魂，在各類考試的考題中都會(huì)出現(xiàn)與文章中心相關(guān)的題。（2）本題考查論據(jù)的作用。 你好，菜（主題），作用是構(gòu)思巧炒、新穎別致，主題簡明直白，活潑親切、通俗易懂。（3）本題考查題目的含義和作用。這個(gè)標(biāo)題盡管具有口語化特點(diǎn)，但不能概括文章主要內(nèi)容。①真實(shí)是新聞的生命，文中的圖片以及文末的信息來源都證明本文內(nèi)容的真實(shí)性，體現(xiàn)編者負(fù)責(zé)任的傳播態(tài)度。要有全面理性的思維，提倡標(biāo)題口語化，但是不能千篇一律。故答案為：（1）從鏈接材料中可以看出，有些新聞標(biāo)題常常斷章取義、嘩眾取寵，誤導(dǎo)讀者。且“竟然”一詞，表示意外，暗含否定，以此激起讀者的好奇，有嘩眾取寵、誤導(dǎo)讀者之嫌。（5）不是。標(biāo)題是文章的眼睛，有的文章標(biāo)題可揭示文章的中心，可先通過分析文章的標(biāo)題，結(jié)合文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確概括出文章中心。文章觀點(diǎn)之一：“口語化要體現(xiàn)人情味兒”，標(biāo)題B“行李箱再大，也裝不下一個(gè)家”更切合這一觀點(diǎn)。（4）關(guān)于新聞?lì)}材的文章，符合新聞特點(diǎn)是起碼的要求。9．閱讀下面的議論文，回答問題。 ①愛因斯坦當(dāng)年任教于美國普林斯頓大學(xué)，年薪為一萬六千美元，他主動(dòng)要求減至三千美元，人們大惑不解?？墒牵钟姓l不承認(rèn)他的蓋世貢獻(xiàn)、非凡成就呢！”現(xiàn)實(shí)生活中，為人處世“簡單”一些，是一種境界，是一種價(jià)值取向，也是一種人生智慧，可以成就非凡的事業(yè)、非凡的人生。“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。原因就是欲望太多、想得太復(fù)雜。只有凈除所有塵滓雜念，使心態(tài)始終保持從容達(dá)觀，才能悟大道、辨是非、明真理，生出智慧，進(jìn)入清澈澄明的境界，從而時(shí)刻保持思想上的想像力、創(chuàng)造力。 ④“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！边@告訴我們，簡單是一種經(jīng)歷人生磨難后的大徹大悟，是領(lǐng)略了人生峰回路轉(zhuǎn)后的輕松快意，是剔除一切煩惱而海納百川的智慧，唯此才能做到淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)。 ⑤“甘天下之淡味，安天下之卑位，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。自古以來大凡極致簡約者，從來不是玩世不恭、隨波逐流的平庸無能之輩，而是為理想和事業(yè)孜孜以求者。 【答案】 （1）簡單成就非凡。（4）簡單是一種經(jīng)歷人生磨難后的大徹大悟，是領(lǐng)略了人生峰回路轉(zhuǎn)后的輕松快意，是剔除一切煩惱而海納百川的智慧。愛因斯坦的這個(gè)事例也能非常有力地證明了本文的中心論點(diǎn)。莊子這句話的意思是：那些嗜好和欲望太深的人，他們天生的智慧也就很淺。所舉的事例是要符合極致簡約者 為理想和事業(yè)孜孜以求者。 ⑵ ①引出文章的中心論點(diǎn)—簡單成就非凡；②作為事實(shí)論據(jù)，證明中心論點(diǎn)；③激發(fā)讀者的閱讀興趣。 ⑸ 示例：作家孫犁曾經(jīng)烽火戎馬，從不居功自傲，而是淡然自處著文章，領(lǐng)自然清麗的荷花淀派之風(fēng)騷。觀點(diǎn)的概括必須全面、正確、鮮明。答題時(shí)要在理解議論文內(nèi)容和論點(diǎn)的基礎(chǔ)上從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析其作用。所論證的內(nèi)容，一般是文章的中心論點(diǎn)或該段的中心句。答題時(shí)，首先要明確論點(diǎn)，然后再根據(jù)論點(diǎn)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)氖吕?，注意補(bǔ)充的事例要典型，要能夠證明論點(diǎn)?！崩嗜缛赵?，清如水鏡。 ③淡泊之心，說著容易，做起來難；塵世繁雜，誰又能真正靜心于其中，哭過、笑過、恨過、痛過，不過是一場蹉跎；每個(gè)人的背后都有故事，每個(gè)人都有不公、難過、恨的時(shí)候，每個(gè)人都有他自己的處理方式。一切隨心而為，笑怒罵皆自由オ是生活的本意，亮化自我心靈，放眼悠悠天地，淡泊之心自然高遠(yuǎn)，以淡泊之心對待名利，就是要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀“貪如火，不遏則燎原；欲如水，不遏則滔天。 ⑥在人的生命歷程中，轟轟烈烈是暫時(shí)的，大部分時(shí)間都在平淡中度過，只要懷有淡泊的心境和一生一世永不放棄的追求，就一定能獲得生活饋贈(zèng)的那份福和快樂，成功賦予的那份慰藉和樂趣。（1）文章開篇引用高僧慧能的一首偈子，其作用是什么？ （2）結(jié)合文章內(nèi)容，說說什么樣的人才能做到真正的淡泊。【答案】 （1）①引出論題，充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)。兩者融合在一起，既有道理的嚴(yán)謹(jǐn)和無可辯駁，又有比喻的通俗易懂，振聾發(fā)聵，又引人深思。本文開篇引用唐朝高僧慧能的一首偈子，從其內(nèi)容來可以看出，是為了引出本文的論題，同時(shí)又可作為論據(jù)，為論證中心論點(diǎn)服務(wù)。 ⑷補(bǔ)充論據(jù)，要調(diào)動(dòng)我們的積累，選擇一位有淡泊之心的名人，用與示例相同的句式，表述出其淡泊之心的具體事例即可。 ⑵ 不以物喜，不以己悲；心永遠(yuǎn)純凈，目光永遠(yuǎn)遼遠(yuǎn)；思維永遠(yuǎn)清晰，信念永遠(yuǎn)堅(jiān)毅，擁有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的人。答題時(shí)應(yīng)注意，議論文開頭作用：激發(fā)讀者閱讀興趣；引出中心論點(diǎn)或論題；作為事實(shí)論據(jù)，證明中心論點(diǎn)；作為道理論據(jù)，證明中心論點(diǎn)；引起讀者的關(guān)注與思考；引出下文論述。答題時(shí)應(yīng)注意，解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答。11．閱讀下面文章，完成下列小題。 ①人工智能時(shí)代以疾風(fēng)暴雨之勢降臨人間，深深地改變了人類生活、生產(chǎn)演化的規(guī)則，顛覆了人們衣食住行用的傳統(tǒng)生活方式，也嚴(yán)峻地沖擊著人們傳統(tǒng)閱讀書籍的習(xí)慣。之所以這樣說，是因?yàn)榫臀覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言，閱讀其實(shí)是一種有重量的精神運(yùn)動(dòng)。 ②上世紀(jì)70年代初，我還是一個(gè)少年，偷偷讀到一本書，是法國作家羅曼”這兩句話使我深深感動(dòng)，讓我生