【正文】 曾國藩自己也說：“余性魯鈍，他人目下二三行，余或疾讀不能終一行。（3）本題是討論內(nèi)和外、德才和外形、內(nèi)外兼修等問題。相比較而言A項(xiàng)比較合適。開場(chǎng)說得好，才能吸引受眾往下看。 你好，菜（主題）這個(gè)標(biāo)題構(gòu)構(gòu)思巧炒、新穎別致，以全票當(dāng)選一等獎(jiǎng)。這個(gè)標(biāo)題也是全票當(dāng)選一等獎(jiǎng)。新聞標(biāo)題中用對(duì)仗，能夠使標(biāo)題呈現(xiàn)平衡感與對(duì)稱美，不僅利于傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)，還能有效提升報(bào)道的文化氣質(zhì)。中國的漢字，本身就有強(qiáng)大的文化魅力。（三）口語化要有時(shí)代感時(shí)代的特點(diǎn)也會(huì)在標(biāo)題中留下印記，短標(biāo)題的流行和網(wǎng)絡(luò)化標(biāo)題在廣泛使用，體現(xiàn)的就是當(dāng)今時(shí)代的特點(diǎn)。如今，網(wǎng)言網(wǎng)語在報(bào)紙上的使用已非常普遍。來源：長江微信公眾號(hào)（綜合研究事兒、全臺(tái)新聲、新聞與寫作）（運(yùn)城網(wǎng)信備案號(hào)I20011）選自微信公眾號(hào)“三只眼傳媒”，有刪改（1）根據(jù)文章內(nèi)容和鏈接材料，分析《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)年度好標(biāo)題的意義?！度嗣袢?qǐng)?bào)》好標(biāo)題是否都具有口語化的特點(diǎn)？請(qǐng)闡述理由。這個(gè)標(biāo)題盡管具有口語化特點(diǎn)，但不能概括文章主要內(nèi)容。③新聞中的圖片還可以豐富文本的呈現(xiàn)方式，吸引讀者的注意力。 【解析】【分析】（1）本題考查歸納中心和寫作意圖。所以，《人民日?qǐng)?bào)》作為媒體人業(yè)務(wù)的標(biāo)桿，進(jìn)行年度好標(biāo)題評(píng)選活動(dòng)非常有意義，能糾正不良風(fēng)氣，引導(dǎo)新聞發(fā)布者遵守職業(yè)操守，也提醒讀者要注意甄別新聞標(biāo)題，不要被誤導(dǎo)。包含關(guān)愛，情真意切，更符合人情味要求。答案為，不好。編者在文中配圖，在文末標(biāo)注信息來源，都是證明這些消息的確切來源，既是現(xiàn)象，也是證明自己觀點(diǎn)的有力證明。（5）本題考查探究啟示。如“三更風(fēng)雨行，英雄扶搖去”，言簡意賅，具有對(duì)稱美，表達(dá)對(duì)英雄的崇敬和哀思，語言是典雅的。這個(gè)標(biāo)題盡管具有口語化特點(diǎn)，但不能概括文章主要內(nèi)容。③新聞中的圖片還可以豐富文本的呈現(xiàn)方式，吸引讀者的注意力。【點(diǎn)評(píng)】（1）分析文題，概括中心。（2）本題要求根據(jù)文章內(nèi)容觀點(diǎn)，發(fā)表自己的見解看法?！啊度嗣袢?qǐng)?bào)》年度好標(biāo)題，竟然是這些”這個(gè)題目顯然不具備以上作用，而且就不是一個(gè)完整的句子，表達(dá)意思顯得生硬，不能準(zhǔn)確概括主要意思?？磫栴}要全面，不能脫離新聞宣傳的宗旨，不能違背新聞報(bào)道的嚴(yán)肅性、客觀性、綜合性。這樣，什么名譽(yù)、地位，統(tǒng)統(tǒng)都與他無關(guān)。 ②古人云：“大道至簡。 身處一個(gè)行色匆匆、變動(dòng)不居的時(shí)代，面對(duì)浮躁、功利、奢華、喧囂，有的人思慮重重，坐臥不寧；有的人左顧右盼，瞻前顧后；有的人工于算計(jì)，患得患失；有的人追名逐利，得隴望蜀。如此，對(duì)人生的領(lǐng)悟力就必然很淺了，就很難時(shí)刻保持睿智清醒的頭腦。有一段在網(wǎng)絡(luò)上流傳甚廣的話：“我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容……我們?cè)绱似谂瓮饨绲恼J(rèn)可，到最后才發(fā)現(xiàn)，世界是自己的，與他人毫無關(guān)系。相反，簡單則是厚積薄發(fā)的干事之力、成事之道。（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？ （2）第①段列舉愛因斯坦當(dāng)年任教于美國普林斯頓大學(xué)主動(dòng)要求減少年薪以及彌留之際立下遺囑的事例，有何作用？ （3）第③段中畫線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么表達(dá)效果？ （4）第④段畫線句中的“此”指代的具體內(nèi)容是什么？ （5）根據(jù)你的積累，給第⑤段橫線處補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。引用莊子的話，從反面證明了“心靈的簡單，可以成就良好的心態(tài)”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了論述的權(quán)威性和說服力。 （2）結(jié)合全文的中心論點(diǎn)及這一段的內(nèi)容分析，第①段話舉愛因斯旦當(dāng)年任教于美國普林斯頓大學(xué)主動(dòng)要求減少年薪以及彌留之際立下遺囑的事例，然后對(duì)事例稍加分析后就在第②段提出了本文的中心論點(diǎn)。 （3）劃線句引用了莊子的名言，屬于引用論證。 （5）這段話的觀點(diǎn)是：簡單則是厚積薄發(fā)的干事之力、成事之道。 故答案為：⑴ 簡單成就非凡。 ⑷ 簡單是一種經(jīng)歷人生磨難后的大徹大悟，是領(lǐng)略了人生峰回路轉(zhuǎn)后的輕松快意，是剔除一切煩惱而海納百川的智慧。作者的觀點(diǎn)和態(tài)度必須鮮明。 ⑵本題考查分析議論文開頭段作用的能力，議論文開頭段的作用是：①激發(fā)讀者閱讀興趣；②引出中心論點(diǎn)或論題；③作為事實(shí)論據(jù)，證明中心論點(diǎn)；④作為道理論據(jù)，證明中心論點(diǎn)；⑤引起讀者的關(guān)注與思考；⑥引出下文論述。首先要根據(jù)劃線句判斷所用的論證方法，而論證方法的作用的答題思路是：運(yùn)用了……的論證方法，……地論證了……，增強(qiáng)了文章的說服力。 ⑸本題考查給議論文補(bǔ)充論據(jù)的能力?！薄暗础边@個(gè)詞，在字典里的意思是：不追求，不熱衷，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。守一顆淡泊之心，擁份淡然之美。有了淡泊之心，面對(duì)失敗才能不灰心喪氣，面對(duì)成功才會(huì)不驕做自滿，始終保持一種平和淡泊、樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度；有了淡泊之心，才能用一種超然的心態(tài)去對(duì)待眼前的一切，不以物喜，不以己悲，不做世間功名利祿的奴隸，也不為凡塵中各種煩惱左右，使自己的人生不斷升華；有了淡泊之心，我們才能挑開一切名利的束縛讓人性回歸本真狀態(tài)，從而獲得心靈的充實(shí)、豐富、自由、純凈。 ⑧學(xué)會(huì)淡泊，你就獲得了打開幸福之門的鑰匙；擁有淡泊，才能體會(huì)超然的人生。 示例：陶淵明因?yàn)橛辛说粗?，主?dòng)遠(yuǎn)離官場(chǎng)，才有了“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適自得。（3）用了道理論證及比喻論證。如果是引用了名人名言或事例，還能起到論證論點(diǎn)的作用。根據(jù)第四段中的“但無論如何，淡泊者都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：心永遠(yuǎn)純凈，目光永遠(yuǎn)遼遠(yuǎn)，思維永遠(yuǎn)清晰，信念永遠(yuǎn)堅(jiān)毅”這句話即可得出答案。而句中的“貪如火”“欲如水”又是比喻的修辭，所以還是比喻論證，以此來從反面論證了淡泊的重要性。②因?yàn)槿宋锷矸荩适?，還能充當(dāng)事實(shí)論據(jù)。 ⑷ 王維因?yàn)橛辛说粗?，主?dòng)放棄晉升，才有了“明月松間照，清泉石上流”的空靈飄逸……【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查分析議論文開頭段落的作用。 ⑶本題主要考查的是辨析論證方法及其作用。補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。但我覺得，人在獲得大面積爆炸性信息的同時(shí)，也會(huì)有某種難言的失重感。記得扉頁的題記是這樣兩句話：“真正的光明決不是永沒有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所淹沒罷了；真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。羅蘭的《約翰如今，在幾乎人人一部手機(jī)和電腦的情況下，網(wǎng)絡(luò)閱讀已成為人們生活重要的組成部分。 閱讀是有重量的精神運(yùn)動(dòng)鐵凝 ⑷本題考查補(bǔ)充論據(jù)。 ⑵本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。 ⑶ 用了道理論證及比喻論證。比如劉禹錫因?yàn)橛械粗?，所以才?huì)身居陋室而不覺“陋”。⑶需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答。引用的內(nèi)容屬于詩文，所以還有激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。（4）王維因?yàn)橛辛说粗?，主?dòng)放棄晉升，才有了“明月松間照，清泉石上流”的空靈飄逸…… 【解析】【分析】⑴要結(jié)合文體從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行分析。②因?yàn)槿宋锷矸荩适?，還能充當(dāng)事實(shí)論據(jù)。 （3）試分析文章第⑤段劃線句子的論證方法及作用。用一顆淡泊的心，懷著感恩的信念，對(duì)父母，對(duì)朋友，珍惜生命中的每一天，享受生命中的每一天，豁達(dá)地面對(duì)人生的得失，保持從容不迫的生活態(tài)度?！?④真正的淡泊，不是力不能及的無奈，不是心滿意足的自賞，更不是碌碌無為者的虛偽的自嘲，淡泊，是一種功名利祿，繁華于我如浮云的心境，是一種堅(jiān)守人生之道的氣節(jié)。要經(jīng)歷一些事情，オ真正看清人情世故，才真正體會(huì)人走茶涼的苦楚，也更堅(jiān)定了自己的信念和人生的價(jià)值。 ①“菩提本無樹，明鏡亦非臺(tái)，本來無一物，何處惹塵埃。10．閱讀下文，回答問題。 ⑷本題考查篩選并整合信息的能力。 ⑶此題考查對(duì)論證方法及其作用的掌握情況。（2）從論點(diǎn)提出的位置來判定中心論點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查概括議論文中心論點(diǎn)的能力。 ⑶ 引用論證。如：作家孫犁曾經(jīng)烽火戎馬，從不居功自傲，而是淡然自處著文章，領(lǐng)自然清麗的荷花淀派之風(fēng)騷。說明的是心靈不簡單會(huì)導(dǎo)致的后果，是從反面證明了“心靈的簡單，可以成就良好的心態(tài)”的觀點(diǎn)，從而增強(qiáng)了論述的權(quán)威性和說服力。而且以故事開頭，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（5）示例：作家孫犁曾經(jīng)烽火戎馬，從不居功自傲，而是淡然自處著文章，領(lǐng)自然清麗的荷花淀派之風(fēng)騷。（2）①引出文章的中心論點(diǎn)—簡單成就非凡；②作為事實(shí)論據(jù)，證明中心論點(diǎn)；③激發(fā)讀者的閱讀興趣。 司馬遷忍辱負(fù)重，默默砥礪，終成《史記》這部不朽巨著。”這是對(duì)待名利的簡單。”這是處世的簡單，可以成就淡泊練達(dá)的品格。莊子說：“其耆（嗜）欲深者，其天機(jī)淺。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。他解釋說：“每件多余的財(cái)產(chǎn)，都是人生的絆腳石；唯有簡單的生活，才能給我以創(chuàng)造的原動(dòng)力！”“簡單的生活，無論對(duì)身體還是精神，都大有裨益。 簡單成就非凡逢錦科編者在文中配圖，在文末標(biāo)注信息來源，主要的作用：證明本文內(nèi)容的真實(shí)性，體現(xiàn)編者負(fù)責(zé)任的傳播態(tài)度，便于讀者深人閱讀時(shí)查證資料，吸引讀者的注意力。原因是采用口語化標(biāo)題，使用群眾的生活用語，講出的話有生活氣息，更能體現(xiàn)人情味兒，這樣會(huì)更容易被讀者接受。本題針對(duì)的問題：有些新聞標(biāo)題常常斷章取義、嘩眾取寵，誤導(dǎo)讀者。有些標(biāo)題的特點(diǎn)不能用“口語化”來概括。（4）①真實(shí)是新聞的生命，文中的圖片以及文末的信息來源都證明本文內(nèi)容的真實(shí)性，體現(xiàn)編者負(fù)責(zé)任的傳播態(tài)度。所以，《人民日?qǐng)?bào)》作為媒體人業(yè)務(wù)的標(biāo)桿，進(jìn)行年度好標(biāo)題評(píng)選活動(dòng)非常有意義，能糾正不良風(fēng)氣，引導(dǎo)新聞發(fā)布者遵守職業(yè)操守，也提醒讀者要注意甄別新聞標(biāo)題，不要被誤導(dǎo)。《人民日?qǐng)?bào)》好標(biāo)題是否都具有口語化的特點(diǎn)？不是。②給讀者提供信息來源，便于讀者深人閱讀時(shí)查證資料。且“竟然”一詞，表示意外，暗含否定，以此激起讀者的好奇，有嘩眾取寵、誤導(dǎo)讀者之嫌。給文章擬題目的方法：一、恰當(dāng)所謂恰當(dāng)，即標(biāo)題能確切地表現(xiàn)主題、概括文章內(nèi)容；二、標(biāo)題鮮明生動(dòng)，給人以新鮮的感覺和深刻的印象，從而吸引讀者閱讀全文；三、簡潔，標(biāo)題字?jǐn)?shù)一般不宜過多，讀起來順暢。但人情味不足，不能很好地證明觀點(diǎn)。材料要充分體現(xiàn)觀點(diǎn)的要求，才能達(dá)到好的效果，有力證明觀點(diǎn)。本題中心就是分析《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)年度好標(biāo)題的意義，作為黨和國家輿論宣傳的主陣地，《人民日?qǐng)?bào)》必須引領(lǐng)宣傳的導(dǎo)向，糾正錯(cuò)誤做法。有些標(biāo)題的特點(diǎn)不能用“口語化”來概括。（4）①真實(shí)是新聞的生命，文中的圖片以及文末的信息來源都證明本文內(nèi)容的真實(shí)性，體現(xiàn)編者負(fù)責(zé)任的傳播態(tài)度。所以，《人民日?qǐng)?bào)》作為媒體人業(yè)務(wù)的標(biāo)桿，進(jìn)行年度好標(biāo)題評(píng)選活動(dòng)非常有意義，能糾正不良風(fēng)氣，引導(dǎo)新聞發(fā)布者遵守職業(yè)操守，也提醒讀者要注意甄別新聞標(biāo)題，不要被誤導(dǎo)。 對(duì)方稱“別把事辦絕”》；還有諸如《人民日?qǐng)?bào)：有紀(jì)檢干部堅(jiān)信“多一事不如少一事”》《人民日?qǐng)?bào)刊文：有紀(jì)檢監(jiān)察干部寧愿送人情也不愿做黑臉包公》。稅費(fèi)“紅包”激活經(jīng)濟(jì)“細(xì)胞”巧用比喻的修辭手法，解讀稅費(fèi)紅利對(duì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的重要意義，生動(dòng)鮮活，而且有時(shí)代氣息。網(wǎng)絡(luò)流行語用在題中，也能跟上時(shí)尚節(jié)拍。82歲的張紀(jì)淮，工作日上午仍時(shí)常去人工影響天氣所的辦公空（引題）一輩子都在琢磨云的脾氣（主題）這組標(biāo)題準(zhǔn)確生動(dòng)地概括了主人公一生的工作內(nèi)容和貢獻(xiàn)，引題交待了主人公的姓名和82歲的高齡，以及工作單位和工作日上午仍時(shí)常去辦公室上班的忙碌安排，有情節(jié)、有故事；主題采用擬人化手法，將對(duì)風(fēng)云變化的研究比喻成“琢磨云的脾氣”，增強(qiáng)了畫面感，既有文采，又顯情懷。文章將采訪對(duì)象的原話提煉并制成標(biāo)題，道出了勞動(dòng)者們堅(jiān)忍不拔、希望靠雙手奮斗出幸福生活的決心和信心，也揭示出目前有些地方由于社會(huì)管理不當(dāng)，人為阻滯百姓勞動(dòng)致富的現(xiàn)實(shí)，口語化的表達(dá)，樸實(shí)無華、筒潔平實(shí)，直戳問題實(shí)質(zhì)，一針見血，很有力度，為相關(guān)部門防“堵”疏“堵”提供了啟示。一是語感強(qiáng)，對(duì)稱美。B行李箱再大，也裝不下一個(gè)家春節(jié)過后，人們拖著沉甸甸的行李箱返回工作崗位，里面裝的不僅僅是一樣樣的具體實(shí)物，更是一份份濃濃的親情。A一個(gè)東北農(nóng)民的種植轉(zhuǎn)型記（引題）再見，玉米作為全國媒體人業(yè)務(wù)標(biāo)桿的《人民日?qǐng)?bào)》，其好標(biāo)題有很多“會(huì)說話”，而且說得有味、說得有理，讓人耳目一新，連連點(diǎn)贊。B德才兼?zhèn)?，無“顏”何妨：只要有德才，放棄顏值和外表。第六段論點(diǎn)“才補(bǔ)顏不足”是說才華能彌補(bǔ)顏值的不足。本文的中心論點(diǎn)需要根據(jù)最后一句歸納，6段段首既是分論點(diǎn)，又是中心句。C項(xiàng)：“顏”外之意。故選A。因此應(yīng)該刪去。自己性格魯鈍，別人一目二三行，自己怎么快也不能看完一行。故答案為：（1）①欣賞一個(gè)人首先是德行和才華，其次才是顏值。判斷論據(jù)是否符合原文的要求，關(guān)鍵是分析論據(jù)是否可以支撐論點(diǎn)，答題時(shí)應(yīng)該首先明確觀點(diǎn)。題目和開頭，都是在提出關(guān)于“顏值”的論題，最后一句“無論是一個(gè)人如何風(fēng)華絕代，最后沉淀下來值得禰道的只有兩樣——德行和才華，然后才可能說，這個(gè)人還有“顏值”。C項(xiàng)：“顏”外之意。故選A。因此應(yīng)該刪去。自己性格魯鈍，別人一目二三行，自己怎么快也不能看完一行。”（3）如果要給這篇文章?lián)Q一個(gè)更生動(dòng)并更能體現(xiàn)作者意圖的標(biāo)題，下面哪一個(gè)選項(xiàng)最為恰當(dāng)？請(qǐng)作出判斷并簡述理由。無論是一個(gè)人如何風(fēng)華絕代，最后沉淀下來值得禰道的只有兩樣——德行和才華，然后才可能說，這個(gè)人還有“顏值”。 ⑥才補(bǔ)顏不足。德不配顏，徒有“顏值”之虛名，其“高顏值”反倒成了一個(gè)笑話。 ④如果仔細(xì)研究人類發(fā)展史，顏值不高的人，對(duì)這個(gè)世界大可不必失望。在職場(chǎng)、社交場(chǎng)以及婚戀場(chǎng)上，顏值高的人都比顏值低的人更加如魚得水；而那些顏值不高的人，卻不太容易在第一時(shí)間得到別人的垂青。但潘安被稱贊并不單單因?yàn)樗南嗝?，他的德行、他的才華、他對(duì)妻子的專情才是他被后人記住的關(guān)鍵所在。在價(jià)值多元化的今天，我們應(yīng)該如何正確看待“顏值”呢？學(xué)生能扣住觀點(diǎn)，說出自己的感悟，并能聯(lián)系生活實(shí)際，扣原文主題進(jìn)行小結(jié)。最終他們會(huì)因?yàn)樘谕襟w為他們思考并作出判斷而喪失熱情，喪失抗?fàn)幱?，失去，自己思考和判斷的能力。普通的愉悅感和丘吉爾獲得愉悅感比較區(qū)別，從獲得方式、時(shí)間長短、保持時(shí)間、意義價(jià)值等幾個(gè)角度辨析。表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。示例二：我曾經(jīng)拒絕過搶奪注意力的低劣娛樂產(chǎn)品，這組文本讓我更加相信我的拒絕是正確的，我以后還是選擇親近那些引發(fā)思考，需要?jiǎng)幽X子的優(yōu)秀產(chǎn)品。（3）最終他們會(huì)因?yàn)樘谕襟w為他們思考并作出判斷而喪失熱情，喪失抗