【正文】 吾以顏子待之；前為顏子，今為盜跖，吾以盜跖待之。時江南初附，軍士俘虜溫、臺民男女?dāng)?shù)千口，祐悉奪還之。及還至新昌，值玉山鄉(xiāng)盜，倉猝不及為備，遂遇害，年五十六。列傳第五十五》，有刪改）（1）對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（許蔡間有巨盜/聚眾劫掠祐捕/之急/逃入宋境/宋亡/隨制置夏貴過汴/祐斥下馬/撾殺之于市/民間帖然C. ） A.孔子，春秋時期著名的思想家、教育家。D. ） A.陳祐為民著想。衛(wèi)輝路是一個難以治理的地方，陳祐到任后修建孔子廟、比干墓，從而穩(wěn)定了社會秩序，因此百姓為他立碑頌德，并向朝廷請示列入名臣史籍。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。【答案】 （1）C（2）D（3）C（4）①當(dāng)時州縣的官吏因沒有官府供給的俸祿，大多貪婪暴虐，只有陳祐因為清廉謹(jǐn)慎而被稱道?！八瓮觥敝浮八纬瘻缤龊蟆?，敘述時間的，可獨立成句，排除D項，選C項，句子譯為：許、蔡一帶的大盜聚眾搶劫，陳祐追捕得很緊，這個人逃入宋朝境內(nèi)。故選D項。第二句得分點：“人才治本”，判斷句；“審”，慎重；“盡”，完全；“時論”，當(dāng)時的評論?！军c評】（1）本題考查文言文斷句的能力。文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學(xué)習(xí)過程中注意準(zhǔn)確積累。（4）此題考查文言文翻譯的能力。當(dāng)時諸王可自己征召主官的僚屬，穆王府暫任陳祐為王府的尚書。中統(tǒng)元年，任命陳祐為河南西路總管。陳祐率領(lǐng)幾萬百姓到災(zāi)區(qū)，對身邊的人說：“捕捉蝗蟲是怕它們損害莊稼，如今蝗蟲雖多，但谷物已經(jīng)成熟，不如讓百姓早點收割莊稼，或許可以省力而有收成。衛(wèi)輝位于四方交通必經(jīng)之地，一向難以統(tǒng)制。這些事情雖然未能完全施行，但當(dāng)時人們都稱贊他。 朝廷大規(guī)模攻打宋朝，派陳祐征調(diào)軍隊，山東百姓多逃避，聽說陳祐來了，都說：“陳按察來了，一定沒有私心。陳祐于是對他們說：“何必如此驚慌！你們以前為盜跖，而今為顏淵，我就把你們當(dāng)顏淵對待；若以前為顏淵，而今為盜跖，我就會把你們當(dāng)盜跖對待。至元十四年，（陳祐）被調(diào)任為浙東道宣慰使。朝廷派（陳祐）去查核臺州的民田。4．閱讀下面的文字，完成下面小題。 終軍字子云，濟南人也。武帝異其文，拜軍為謁者給事中。偃以為《春秋》之義，大夫出疆，有可以安社稷，存萬民，顓之可也?！避娫唬骸按笳煞蛭饔?，終不復(fù)傳還。還奏事，上甚說。臣年少材下，孤于外官，不足以亢一方之任，竊不勝憤懣?！避娝焱f越王，越王聽許，請舉國內(nèi)屬。（選自《漢書少好學(xué)/以辯博能屬文聞于郡中/年十八/選為博士/弟子至府受遣太守聞其有異材/召見軍D.） A.C.（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ 終軍受命審問徐偃，令其服罪。終軍去京城謁見博士，過關(guān)時拒絕接受憑證，認為自己不需憑它作回來的憑證，最終終軍被任命為謁者，奉使巡視郡國。D. ①軍揖太守而去，至長安上書言事。【答案】 （1）A（2）A（3）C（4）①終軍辭別太守赴京，到長安上書言事。 【解析】【分析】（1）本題中，“少好學(xué)/以辯博能屬丈聞于郡中/年十八/選為博土弟子/至府受遣/太守聞其有異材/召見軍”的意思是：年輕時愛好學(xué)習(xí)，因為善辯博聞會寫文章而在郡中聞名。故選A。（3）C項，“此事得到了皇帝的同意”與原文不符，原文沒有“此事得到了皇帝的同意”的信息。故答案為：⑴A；⑵A；⑶C；⑷①終軍辭別太守赴京，到長安上書言事。 【點評】（1）本題考查文言文斷句的能力。文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學(xué)習(xí)過程中注意準(zhǔn)確積累。（4）此題考查文言文翻譯的能力。十八歲時，被選舉為博士弟子?；实壅J為終軍的文辭與眾不同，就任命他為謁者給事中。徐偃認為根據(jù)《春秋》的道義，大夫出了疆界，遇有能夠安定社稷、撫慰萬民的事情，可以專斷處理?！苯K軍說：“大丈夫西游，終不需憑它作回來的憑證。出使回來后向皇帝匯報，皇帝聽了很高興。我年紀(jì)輕才能低下，不能在外任官捍衛(wèi)邊境，不足以獨當(dāng)一面，私下感到煩悶難禁?！苯K軍就前往南越游說南越王，南越王聽了并同意終軍的話，率領(lǐng)全部南越人歸附漢朝。5．閱讀下面的文言文，完成下面小題。 吳起者，衛(wèi)人也，事魯君。起之為將，與士卒最下者同衣食，與士卒分勞苦。吳公今又吮其子，妾不知其死所矣。由此觀之，在德不在險。魏置相，相田文。田文既死，公叔為相，尚魏公主，而害吳起。諸侯患楚之強。悼王既葬，太子立，乃使令尹盡誅射吳起而并中王尸者。魯人或曰/夫魯小國/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國也/而君用起則是/棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起D.殷紂為商代末代國君，在位期間統(tǒng)治失控，好酒淫樂，暴殮酷刑，是有名的暴君。三晉，春秋末韓、趙、燕三家分晉，戰(zhàn)國時期的韓、趙、燕三國，史上又稱“三晉”。B.吳起聲名漸起，遭到公叔嫉妒。吳起為楚建功，反而受到禍害。”吳起乃自知弗如田文。 ②等悼王一死，王室大臣發(fā)動騷亂，攻打吳起，吳起逃到楚王停尸的地方，附伏在悼王的尸體上。句中，“而有戰(zhàn)勝之名”中的“名”（名聲）與“之”（的）是不可分割的。“疑之”的主語是“魯君”不是“君”。 （2）C項解說錯誤，三晉指春秋末韓、趙、魏三家分晉。故選C?！按四宋崴跃幼又弦??！白摺?，逃跑。 ②等悼王一死，王室大臣發(fā)動騷亂，攻打吳起，吳起逃到楚王停尸的地方，附伏在悼王的尸體上。 （2）此題考查文化常識的能力。綜合分析題，需要學(xué)生在通讀全文的基礎(chǔ)上，對選項逐一排查，設(shè)誤常常有時間與發(fā)生的事與原文不同，人和事不同，地和事不同，學(xué)生在這些方面要注意；在選項中也可考查某些古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象。況且魯國和衛(wèi)國是兄弟國家，魯君要是重用吳起，就等于拋棄了衛(wèi)國。吳起做主將，跟最下等的士兵穿一樣的衣服，吃一樣的伙食，和士兵們同甘共苦。如今吳將軍又給他兒子吸吮毒瘡，我不知道他又會在什么時候死在什么地方。由此看來，政權(quán)穩(wěn)固在于給百姓施以恩德，不在于地理形勢的險要。吳起很不高興，對田文說：“請讓我與您比一比功勞，可以嗎？”田文說：“國君還年輕，國人疑慮不安，大臣不親附，百姓不信任，正當(dāng)處在這個時候，是把政事托付給您呢，還是應(yīng)當(dāng)托付給我？”吳起沉默了許久，然后說：“應(yīng)該托付給您啊。吳起怕招來災(zāi)禍，于是離開魏國，隨即就到楚國去了。以往被吳起停止供給的疏遠王族都想謀害吳起。就讓令尹把射殺吳起同時射中悼王尸體的人，全部處死。既至，櫛垢爬癢③，民獲蘇，郡以大理。故曰：‘棖也欲，焉得剛！’而《書》則曰：‘剛而無虐。卓然特立，臨大節(jié)而不可奪，以措天下于泰山之安。 ③櫛垢爬癢：清除弊政，理順民心。⑦道歷物表：思想超越客觀事物之外。卒之雨旸/以時物物得職/威令神行/惠澤以流仁周乎/骫桑義高乎偃柏D. ） A. 雖然,公將羽儀天朝C.公獨有取于松竹焉者B.C.成語鸞停鵠峙,出自明代袁宏道《洪壽太母七十序》,比喻子孫賢俊。 ） A.C.（5）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！拔镂铩薄巴睢薄盎轁伞钡确謩e作主語，應(yīng)該斷開，排除D項。B項，形容詞詞尾，……的樣子；代詞，這樣。 （3）A項，“也指重新任用己退職或罷免的官員，文中即此意”錯誤。 （4）B項，“但也指出了他們在進取和隱逸之間取舍上的矛盾”錯。故選B。 ②竟然不到一年就使這里政通人和、五谷豐登，這難道是那種花言巧語、面目偽善周身就像沒有骨頭的人所能做得到的嗎？ 【點評】⑴此題考查文言文斷句的能力。 ⑵本題考查文言虛詞的理解能力，一般以選擇題為主，涉及18個常見虛詞，重在考查虛詞在文中的意義和用法相同與否。解答此類題，要求學(xué)生平時注意積累、記憶。 ⑸本題考查文言語句翻譯能力，包括實詞理解能力、虛詞理解能力、句式理解能力、整體理解能力。李彌遜到了以后，清除弊政，理順人心，老百姓的生機獲得復(fù)蘇，整個州郡治理得很好。所以說：“申棖欲望太多，哪里能夠剛毅不屈！”而《尚書》還說：“剛毅而不粗暴。（李公人格）卓異，特立獨行，面臨安危存亡的緊急關(guān)頭而不會動搖屈服，把天下安置得如同泰山一樣安穩(wěn)。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā肚f子》）（1） 【答案】 （1）孔子：堅守仁義，安貧樂道。孔子心懷仁義，安貧樂道，這是一種無法用金錢獲取的快樂，重義輕利；而莊子追求的快樂只是一己避世隱居獨善其身的快樂，缺少社會的責(zé)任感，所以我不贊同。根據(jù)材料二中句子“往矣！吾將曳尾于涂中”以及莊子拒絕出仕的邀請可以看出莊子注重保全生命，享受自由。 故答案為：⑴孔子：堅守仁義，安貧樂道。孔子心懷仁義，安貧樂道，這是一種無法用金錢獲取的快樂，重義輕利；而莊子追求的快樂只是一己避世隱居獨善其身的快樂，缺少社會的責(zé)任感，所以我不贊同。解答時要理解孔子和莊子說的內(nèi)容。”意思是“請回吧！我要在爛泥里搖尾巴。贊成孔子的堅守仁義，安貧樂道的快樂方式，要指出莊子缺少社會責(zé)任感的生活方式的不足；贊成莊子保全生命，享受自由的生活方式，要指出孔子自我安慰、自命清高的生活方式的不足?？鬃诱f：“吃粗糧，喝白水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了．用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣．””??莊子說：“請回吧！我要在爛泥里搖尾巴。然竊恨足下不深惟其終始而猥隨俗之毀譽也言鄙陋之愚心則若逆指而文過默而自守恐違孔氏各言爾志之義故敢略陳其愚惟君子察焉。 惲家方隆盛時，乘朱輪者十人，位在列卿，爵為通侯，總領(lǐng)從官，與聞?wù)?。君子游道，樂以忘憂；小人全軀，說以忘罪。臣之得罪，已三年矣。奴婢歌者數(shù)人，酒后耳熱，仰天撫缶而呼嗚嗚。此賈豎之事，污辱之處，惲親行之。安定山谷之間，昆夷舊壤，子弟貪鄙，豈習(xí)俗之移人哉？于今乃睹子之志矣。③董生：指董仲舒。田子方：亦魏文侯師。 ） A. 文質(zhì)：文采不足以塞責(zé)有時而既 ） A.他經(jīng)營產(chǎn)業(yè)，又因此遭世人譏議，令他深感不解和憤懣。通讀全文，作者不顧封建禮法、與世俗抗?fàn)?、傲然不羈的形象躍然紙上。②雖雅知惲者，猶隨風(fēng)而靡，尚何稱譽之有？【答案】 （1）A（2）A（3）C（4）然竊恨足下不深惟其終始//而猥隨俗之毀譽也/言鄙陋之愚心/則若逆指而文過/默而自守/恐違孔氏各言爾志之義/故敢略陳其愚/惟君子察焉（5）①君子研習(xí)大道，快樂得忘記憂愁；小人保全性命，快活得忘掉了自身的罪過。 （2）A項，放在動詞或動短語前，組成名詞性短語，所字結(jié)構(gòu)。故選A。安定山谷之間，昆夷舊壤，子弟貪鄙，豈習(xí)俗之移人哉”分析，可遺憾得很，不久之前，您忽而離開了這個美好的故鄉(xiāng)，調(diào)到那塊荒僻的異地去做郡守。 （4） “深惟”的賓語為“其終始”，及事情的本末，不應(yīng)該斷開，連詞“而”前面需要斷開；“鄙陋”，淺薄粗陋；“愚心”，愚昧的見解，作為“言”的賓語，應(yīng)該為一個完整的句子，“則”前面可以斷開；結(jié)合虛詞“也”，連詞“則”“故”及句意等分析斷句。 （5）①“游道”，游于大道，即學(xué)習(xí)道義之事，浸身道義之中；“以”，連詞，而；“全”，保全；“說”，通“悅”，高興；“罪”，罪過。②即使素來了解我的人，尚且隨風(fēng)而倒（譏刺我），還哪里會有什么稱贊呢？ 【點評】（1）此題考查文言實詞含義的理解和識記能力。這類題，要求學(xué)生平時注重識記，積累，掌握文言18個虛詞的常規(guī)用法；當(dāng)然也可以借助語境或利用教材所學(xué)作遷移聯(lián)想等來推斷詞義。文段休問長與短，熟讀精思是關(guān)鍵。常用虛詞是標(biāo)志。但我私下卻怪您沒有深入思考事情的本末，而隨便地跟隨世俗眼光來加以批評。我貪戀祿位和權(quán)勢，不能自動退職，終于遭到意外的變故，意外遭遇口舌之禍（指被人告發(fā)），本人被囚禁在宮殿北面的樓觀內(nèi)，妻子兒女全關(guān)押在監(jiān)獄里。因此親自率領(lǐng)妻子兒女，竭盡全力耕田種糧，植桑養(yǎng)蠶，灌溉果園，經(jīng)營產(chǎn)業(yè)，用來向官府交納賦稅，想不到又因為這樣做而被人指責(zé)和非議。 人的感情所不能限制的事情，圣人也不加以禁止。我的老家本在秦地，因此我善于演奏秦地的樂器。種下了一頃地的豆子，只收到一片無用的豆莖。地位卑賤的人，是眾人誹謗的對象，我常因此不寒而栗。安定郡位于山谷中間，是昆夷的故鄉(xiāng)，那里的人多是貪婪卑鄙，難道是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣改變了你的品性嗎？到今天我才看清了你的志節(jié)！如今正當(dāng)興旺的漢朝處于鼎盛的時期，望你努力，不要多談了。及觀鄭公以諫諍事付史官，而太宗怒之，薄其恩禮，失終始之義，則未嘗不反復(fù)嗟惜，恨其不思，而益知鄭公之賢焉。 夫君之使臣與臣之事君者何？大公至正之道而已矣。至今稱太甲、成王為賢君，而伊尹、周公為良相者，以其書可見也。與此戾也。（1）對下列句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項是（是啟其怠且忌矣至于遼東之?dāng)?至于:到，到了C. ） A.①能知其有此者 ， 以其書存也本文還闡述了為君不掩己過的道理，著重指出保存諫諍文辭和事實的重要意義，批評了替君王掩飾、隱瞞的不良行為。本文敘事說理，注意運用對照法，既寫魏征等人因敢于諫諍而名垂后世；又寫唐太宗后期不能納諫而導(dǎo)致“遼東之?dāng)　薄＂趧t是使后世不見稿之是非，而必②其過常在于君，美常在于己也，豈愛其君之謂歟？【答案】 （1）D（2）B（3）C（4）大公至正之道/非滅人言以掩己過/取小亮以私其君/此其不可者也/又有甚不可者/夫以諫諍為當(dāng)掩/是以諫諍為非美也/則后世誰復(fù)當(dāng)諫諍乎（5）①那么進諫的言辭沒有流傳下來，是這兒個國君在后世更加暴露他們的罪惡的原因啊。C項連詞，因為；介詞，由于。故選C項。（5）本本題中，第一句，“諫諍”作名詞，“乃”表判斷，“之所以”表原因；“益”更加，“暴”暴露。文言實詞的理解，重在平時積累，但也不能死記硬背，記憶時要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。 （3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選文本重要信息的基本能力。