20xx教案人教版七年級下冊《音樂巨人貝多芬》導學案-預覽頁
【正文】 芬的一位學生幫他翻譜子，但這位學生卻驚異地發(fā)覺，譜子上一個音符也沒有，只有幾個怪僻的符號。在他同時代的一位鋼琴評論家稱貝多芬的演奏指法經常出錯，也有錯音出現，但其中的精神太偉大了，以致于聽眾為這種思想所震憾，而忽略了這種思想產生的過程）因而音樂對貝多芬來說，僅僅是一系列音符呢？小結：看來你學會了用本人的手掌握命運，與命運戰(zhàn)斗。但是貝多芬之因而是偉大，之因而是巨人，就在于他具有超出常人的堅強意志，不向厄運低頭。你還明白哪些人身處逆境，卻不沉淪，獲得了杰出的成就？張海迪，半身癱瘓，可在輪椅上自學成才，寫了《生命的追咨詢》、《輪椅上的夢》。請你說一條關于厄運的名言俗語以共勉。：“得意淡然，失意夷然”——冰心。（生齊讀外貌描寫的句子）這些外貌描寫反映了貝多芬怎么樣的內心世界？他的內心特別堅強，由于文中寫道“他仿佛要挑起整個生命的重荷及命運的擔子，而他給人的印象確實是他能擔負得起。我們在對人物外貌作描寫時，應該做到以下兩點：1：要以形傳神，忌面面俱到。師下水示范，展示投影：“她是一個陽光女孩，臉上經常綻出微笑，似春日的陽光，扎著一對羊角辮”。由于生活不會總是一帆風順的，會有許多挫折與不幸等著我們去面對，我們只有以貝多芬那樣堅韌的精神才能戰(zhàn)勝他們。
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