20xx教案人教版七年級下冊《音樂巨人貝多芬》導(dǎo)學(xué)案-預(yù)覽頁
【正文】 芬的一位學(xué)生幫他翻譜子，但這位學(xué)生卻驚異地發(fā)覺，譜子上一個(gè)音符也沒有，只有幾個(gè)怪僻的符號。在他同時(shí)代的一位鋼琴評論家稱貝多芬的演奏指法經(jīng)常出錯(cuò)，也有錯(cuò)音出現(xiàn)，但其中的精神太偉大了，以致于聽眾為這種思想所震憾，而忽略了這種思想產(chǎn)生的過程）因而音樂對貝多芬來說，僅僅是一系列音符呢？小結(jié)：看來你學(xué)會(huì)了用本人的手掌握命運(yùn)，與命運(yùn)戰(zhàn)斗。但是貝多芬之因而是偉大，之因而是巨人，就在于他具有超出常人的堅(jiān)強(qiáng)意志，不向厄運(yùn)低頭。你還明白哪些人身處逆境，卻不沉淪，獲得了杰出的成就？張海迪，半身癱瘓，可在輪椅上自學(xué)成才，寫了《生命的追咨詢》、《輪椅上的夢》。請你說一條關(guān)于厄運(yùn)的名言俗語以共勉。：“得意淡然，失意夷然”——冰心。（生齊讀外貌描寫的句子）這些外貌描寫反映了貝多芬怎么樣的內(nèi)心世界？他的內(nèi)心特別堅(jiān)強(qiáng)，由于文中寫道“他仿佛要挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子，而他給人的印象確實(shí)是他能擔(dān)負(fù)得起。我們在對人物外貌作描寫時(shí)，應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：1：要以形傳神，忌面面俱到。師下水示范，展示投影：“她是一個(gè)陽光女孩，臉上經(jīng)常綻出微笑，似春日的陽光，扎著一對羊角辮”。由于生活不會(huì)總是一帆風(fēng)順的，會(huì)有許多挫折與不幸等著我們?nèi)ッ鎸?，我們只有以貝多芬那樣?jiān)韌的精神才能戰(zhàn)勝他們。
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